Home - Rasfoiesc.com
Educatie Sanatate Inginerie Business Familie Hobby Legal
Doar rabdarea si perseverenta in invatare aduce rezultate bune.stiinta, numere naturale, teoreme, multimi, calcule, ecuatii, sisteme




Biologie Chimie Didactica Fizica Geografie Informatica
Istorie Literatura Matematica Psihologie

Didactica


Index » educatie » Didactica
» PROJET DIDACTIQUE Classe : la V-ème le français - Se présenter /Décrire une personne


PROJET DIDACTIQUE Classe : la V-ème le français - Se présenter /Décrire une personne




PROJET DIDACTIQUE

Enseignant :

Date : le 22 octobre

Classe : la V-ème




Objet : le français

Sujet de la leçon : Se présenter /Décrire une personne

Type de la leçon : aquisitation des nouveles connaisances

Competences générales :

-cultiver la disponibilité et la capacité créatrice des élèves ;

- développer la capacité de communication ;

- développer la collaboration.

Competences visees :

O1 -saluer ;

O2- se présenter /demander de se présenter /répondre aux présentations ;

O3- identifier les moyens lexicaux a l'aide desquels on réalise ces actes de langage;

O3 - faire des dialogues;

O 4-caractériser une personne.

Stratégies didactiques :

-méthodes et procédés :la conversation,le contrôle du devoir,la mise en question,l'observation, dramatisation, exercices visant l'acte de langage qui fait l'objet d'étude de ma leçon;

-moyens et matériels :le manuel,les fiches du dossier,des images.

-formes d'organisation :le travail individuel,le travail collectif,le travail par groupes.

Scénario de la classe

Nr.

crt.

Les étapes de

la leçon

L'activité du

professeur

L'activité des

élèves

Méthodes/Formes   

d'organisation

 

Le mise en

train

Je salue les élèves et puis je note les absences.

Les élèves répondent au salut et nomment les absents.

La conversation.

 

Le contrôle

du devoir

Le professeur fait le contrôle quantitatif et qualificatif du devoir .

Je fait les observations nécessaires et je note les fautes au tableau noir.

Les élèves lisent et corrigent leur devoir.

La conversation.

Le tableau noir.

Activité frontale et individuelle.

 

L'éveil de l'attention

Je présente l'activité suivante sans dire aux élèves de quoi il s'agit. Je leur demande de se présenter sous différentes formes :

-Quel est ton nom ? Ca va ?

-Bonjour Monsieur ! Comment est-ce que vous vous appelez ? Comment allez vous ?

Puis je fais a leur aide une description d'un élève :

Elle s'appelle Catalina(Costi).Elle/Il est chatain(e)Elle/Il porte des lunettes.Il est serieux..

J'écris le titre au tableau noir.

Les élèves répondent et devinent de quoi il s'agit et suggèrent le titre de la leçon.

L'exposé.

La communication.

Le tableau noir.

Activité frontale.

 

Communication

de nouvelles

connaissances

Je demande aux élèves d'imiter ce que j'ai fait auparavant afin de créer un automatisme. En ce sens, je vise que les élèves se rendent compte des formules lexicale avec lesquelles on réalise ces actes de langage. À l'aide des élèves, si possible, on dresse une liste d'actes de parole.

On dit et on écrit ensemble une liste des adjectifs utiles a caractériser une personne.

À l'aide des élèves, si possible, on dresse une liste d'actes de parole

Les élèves répètent les mêmes formules du professeur et ils y en ajoutent d'autres.

Les élèves suggèrent des adjectifs..

Les élèves écoutent et prennent des notes.

La conversation.

Travail collectif.

Le tableau noir.

Activité individuelle.

 

La fixation

Les élèves doivent choisir un personnage sur la fiche presentée et faire le parler.

Les élèves doivent choisir un personnage,le presentent,sans dire le nom et les copines doivent devinner le nom.

Je partage des fiches aux eleves et je les demande de lire et completer le tableau



J'invite les élèves devant la classe pour faire des dialogues par groupes..

Les élèves résolvent les exercices.

Les autres élèves écoutent et prennent des notes,si c'est le cas.

L'exercice. Le jeu de rôle.

Travail individuel,frontal, par groupes.

 

L'évaluation

Le devoir

J'évalue l'activité des élèves (oralement ou par des notes si c'est le cas).

Comme devoir je propose a dessiner leur meilleur ami et le presenter

La prise de notes.

PRESENTER,DECRIRE UNE PERSONNE

Comment il/elle est ?

  • Il/elle est : petit(e)

Grand(e)

mince

gros-grosse

  • Il/elle a les cheveaux :

Blonds, bruns,chateins

Longs/ courts

Frises/ lisses

  • Il/elle a les yeux :

Noirs,bleus,verts

Grands/petits

  • Il/elle a le front :

Haut/bas

Large

  • Il/elle a le nez :

Petit/grand

  • Il/elle a la bouche :

Petite/grand

  • Il/elle a le visage :

Ovale,carre,rond,large

Comment est- il/elle ?

  • Il/elle est :

Serieux-serieuse

Souriant(e)/triste

Timide/energique

Gentil-gentille

FICHE DE TRAVAIL

Lisez les textes et completez le tableau :

i)            Salut ! Je m'appelle Caroline . J'ai douze ans.Je suis mince et brune. J'ai des beaux yeaux bleus.Je suis toujour souriante ;mes copaines me trouvent sympathique. J'adore le rap.

ii)           Salut ! Je m'appelle Martien. J'ai neufs ans.Je suis gros et blond. J'ai des yeux verts. J'aime les voyages et l'aventure. J'adore le rock. Je crois que je suis plein d'energie.

iii)         Bonjour mes amis ! Je suis Suzanne. J'ai dix ans. Je suis petite et brune. Mes copaines me trouvent belle et bonne. J'ai des cheveux noirs.C'est commme ca ! J'adore la musique moderne

NOM

AGE

TRAITS

PHISIQUES

TRAITS

MORAUX

PREFERANCES

I) Caroline

mince;brune;des

yeux bleus

ii)

neuf ans

iii)

la musique moderne








Politica de confidentialitate





Copyright © 2021 - Toate drepturile rezervate