CARACTERIZAREA, BAZELE TEORIEI SI METODICII SCHIULUI

CARACTERIZAREA, BAZELE TEORIEI SI METODICII SCHIULUI

A.    OBIECTIVELE CURSULUI

Delimitarea problematicii schiului in contextul predarii disciplinelor montane

B.    COMPETENTELE DOBANDITE

Dupa parcurgerea cursului studentii vor fi capabili sa:

Recunoasca deosebirile fundamentale dintre ramurile schiului

Sa delimiteze problematica metodica legata de predarea schiului: principii de instruire, factori favorizanti in invatare, metode didactice.

C.    CONTINUTUL SUCCINT

1. Schiatul, efect al alunecarii pe zapada

Se definesc termenii fundamentali ai disciplinei: schi, schiat, alunecat, zapada.

2.Tipuri de schi

Se caracterizeaza succint ramurile olimpice si neolimpice ale schiului: alpin, fond, biatlon, snowboarding, sarituri, acrobatic, combinata nordica, schi-viteza, carv, telemark etc

Bazele metodice ale instruirii in schi

Metodica schiului trebuie conceputa pornind de la caracteristicile activitatii, care, in esenta, se deosebeste de celelalte activitati de profil sportiv, dupa cum urmeaza :

a.      Schiul se desfasoara in aer liber, in mijlocul naturii, in relatie nemijlocita cu factori atmosferici specifici sezonului hibernal.

b.     Activitatea se desfasoara pe zapada, deplasarea pe schiuri efectuandu-se prin alunecare (frecarea dintre cele doua suprafete).

c.      Terenul pe care se efectueaza aceste activitati se afla la munte, fiind caracterizat ca un teren denivelat cuprinzand pante (cele mai des intalnite), portiuni reduse de plat si chiar rampe.

Principiile instruirii in schi trebuie sa vizeze in primul rand invatarea. Pe langa invatare, insa, in instruirea pe schiuri se regasesc si alte categorii de probleme: securitatea practicarii schiului si atractivitatea activitatii de ansamblu.

Etapele invatarii tehnicii sportive in schi sunt comune invatarii altor procese sportive

2. Factorii care favorizeaza invatarea schiului

Descrierea succinta a factorilor: calitatea materialului si echipamentului de schi; terenul de lucru; mijloacele mecanice de urcare a pantei; organizarea procesului de instruire; metodologia instruirii; climatul pedagogic in care se desfasoara activitatea

Metodele didactice folosite in predarea schiului

Caracterizarea metodelor: explicatia, demonstratia, exersarea, corectarea greselilor, conversatia