Home - Rasfoiesc.com
Educatie Sanatate Inginerie Business Familie Hobby Legal
Doar rabdarea si perseverenta in invatare aduce rezultate bune.stiinta, numere naturale, teoreme, multimi, calcule, ecuatii, sisteme




Biologie Chimie Didactica Fizica Geografie Informatica
Istorie Literatura Matematica Psihologie

Didactica


Index » educatie » Didactica
» Proiect de dezvoltare institutionala - scoala cu clasele i-viii plopeni-sat


Proiect de dezvoltare institutionala - scoala cu clasele i-viii plopeni-sat


PROIECT DE DEZVOLTARE INSTITUTIONALA

SCOALA CU CLASELE I-VIII PLOPENI-SAT

MOTIVAREA PROIECTULUI



Acum, la inceput de mileniu, in conditiile in care societatea romaneasca da dreptul fiecarei persoane de a se implica in dezvoltarea economica a tarii prin conditii de competitivitate implicate de globalizare, scoala are rol de coordonare institutionala si comunicare strategica intre cadrele didactice, elevi si celelalte grupuri de interes din comunitatea locala, asigura calitatea procesului educational si a egalizarii sanselor in educatie, monitorizeaza implementarea curriculum-ului national si a celui la decizia scolii, gestioneaza resursele umane si materiale cu sprijinul Consiliului Local realizandu-se astfel o mai mare autonamie a unitatii de invatamant.

Descentralizarea sistemului de invatamant, prioritate a reformei educationale din Romania, reprezinta o delegare a activitatii decizionale la nivel local (la nivelul unitatii scolare ) in ceea ce priveste functionarea unitatii respective .

Astfel, scoala devine autonoma, fiind abilitata sa-si conceapa o politica proprie in domeniile: curricular, financiar si al resurselor umane. Descentralizarea inseamna si cresterea influentei comunitatii asupra unitatii scolare: scoala isi va elabora oferta educationala pe baza nevoilor si a cererii educatiei exprimate de comunitate. Pe masura ce scoala isi va spori independenta decizionala fata de nivelurile ierarhice superioare ale sistemului scolar, ea va deveni tot mai dependenta de comunitatea locala, atat in privinta optiunilor educationale strategice, cat si din punct de vedere al resurselor umane si materiale care pot fi atrase. Pentru a deveni un punct de atractie pentru comunitate, scoala trebuie sa defineasca o identitate, o personalitate proprie si implicit oferta educationala. Pentru a deveni cunoscuta in cadrul comunitatii, scoala trebuie sa realizeze si sa promoveze oferta educationala in cadrul proiectului institutional. Proiectul institutional al unitatii scolare are doua componente :

  • componenta strategica : misiunea, tintele si optiunile strategice ale unitatii scolare
  • componenta operationala: programele, activitatile si actiunile concrete prin care se ating tintele strategice si se realizeaza misiunea.

Ambele vor aborda toate domeniile functionale: curriculum, resurse umane, resurse material- financiare si relatii comunitare.

I.PREZENTAREA UNITATII SCOLARE SI A COMUNITATII LOCALE

I.1 SCURT ISTORIC

Asezarea satului Plopeni in punctul de unificare a raului Teleajen cu paraul Varbilau, care coincide cu drumul Teleajenului si drumul Sarii, apare in prima mentiune a drumului comercial din anul 1421, anul tratatului comercial incheiat de domnitorul Dan al II -lea, cu brasovenii. In scrisoarea lui Jupan Albu din 1431, catre brasoveni, se mentiona: ,, s-au lasat drumurile slobode , ca oamenii sa duca orice marfa inspre Brasov si dinspre Brasov"

Primele documente scrise care atesta existenta asezarii in Valea Varbilaului si Slanicului dateaza din 1429 in timpul domniei voievodului Dan al II -lea.

In 1476, intr-un document dat de Vlad Tepes, brasovenii au fost instiintati ca li s-au slobozit pretutindeni drumurile pe la Rucar, pe Prahova si pe Valea Buzaului.

Constructia scolii din Plopeni sat a inceput in anul 1949 si s-a finalizat in 1952 cu trei sali de clasa, destinate invatamantului primar.Intre anii 1963-1964 au mai fost anexate doua sali de clasa, lipite de vechea cladire. Aripa mai noua a scolii, formata din patru sali de clasa situate pe doua nivele, dateaza din 1977 si se afla in continuarea aripei vechi.

I.2 PREZENTARE GENERALA

Scoala din satul Plopeni se afla intr-o depresiune(ferita de vanturi puternice) si inconjurata de padure, la confluenta raului Teleajen cu afluentii sai Cosmina si Mislea, clima este temperata. Satul Plopeni este component al comunei Dumbravesti. Satul este situat pe drumul judetean 102 B PLOIESTI-SLANIC, mijloacele de transport fiind cele rutiere private, dar si cele feroviare. In localitate exista telefonie fixa digitala. Scoala beneficiaza de telefon si are numarul 0244/226022.

Scoala cu clasele I-VIII Plopeni-Sat este situata pe strada Principala nr.421 si este una din cele doua scoli de opt clase ale comunei DUMBRAVESTI. Scoala dispune de 7(sapte) sali de clasa, un laborator de fizica-chimie care este si sala de clasa, o cancelarie si o anexa. Scoala nu are sala pentru ed. fizica si sport si nici teren corespunzator amenajat. Ca echipamente dispune de: o multifunctionala, un copiator, o imprimanta color, un calculator performant, un aparat foto digital, doua casetofoane si zece calculatoare din generatia Pentium III, folosite la orele de informatica.

I.3 CONDITII SOCIO-ECONOMICE

In satul Plopeni, locuiesc 1652 persoane dintre cele 3747 ale comunei Dumbravesti( 1556 de religie ortodoxa si 96 de religie penticostala). 280 de locuitori sunt de etnie rroma si locuiesc la iesirea din sat pe drumul judetean 102 Cetatenii acestui sat sunt: 166 salariati la diferite societati comerciale, 544 persoane active, 128 someri, 151 elevi, 80 de prescolari, iar restul sunt pensionari si persoane cu handicap.

Multi dintre locuitorii satului sunt agricultori individuali. Conditiile de viata ale oamenilor sunt acceptabile. In sat exista sase magazine private, o biserica, iar in octombrie 2007 a fost inaugurat Caminul Cultural. Nu exista dispensar medical uman si politie.

II. MISIUNEA SCOLII PLOPENI SAT

Scoala noastra va avea portile deschise pentru cei ce au nevoie de educatie, va fi locul in care care grija si increderea sunt mai presus de restrictii si amenintari, care va crea un climat de siguranta fizica si psihica necesar dezvoltarii personalitatii, indiferent de religie si etnie, promovand toleranta, spiritul de echipa si acordarea de sanse egale pentru toti copiii.

III. DIAGNOZA MEDIULUI INTERN SI EXTERN AL ORGANIZATIEI SCOLARE

III.1 DIAGNOZA MEDIULUI INTERN

III.1.1 ANALIZA CANTITATIVA

A)    Populatia scolara si prescolara :

- numar prescolari: 60

- numar elevi: 151 din care : - invatamant primar - patru clase -73 elevi

- 1 clasa "A doua sansa " 12 elevi

- invatamant gimnazial - patru clase - 66 elevi

rata abandonului scolar: 10%

rate de promovabilitate 2006-2007: ciclu primar: 90,2 %

ciclu gimnazial: 84,6 %

ponderea elevilor cu rezultate bune si foarte bune: 49 %

frecventa abaterilor prin note scazute la purtare: 8 %

promovabilitatea la Testele Nationale: 55 %

B)    Personalul didactic:

a)      Cadrele didactice titulare la Scoala cu clasele I-VIII Plopeni-sat

SPECIALIZAREA

NUMARUL CADRELOR DIDACTICE

TOTAL

Fara

Def.

Cu

Def.

Grd.

II

Grd.

I

Educatoare

Invatatoare

Lb.Romana

Matematica

Istorie-Geografie

TOTAL

b)      Cadre didactice care functioneaza la Scoala Plopeni-sat si la alte scoli :

- Biologie (grd. I)

- Engleza (def.)

- Lb. Franceza (cls III-IV) (grd.I)

- Lb. Franceza (V-VIII) (def.)

- Ed. Fizica (grd. I)

- Ed. Tehnologica (gr.II)

- Fizica-Chimie (deb.)

- Ed.Plastica (suplinitor)

- Informatica( suplinitor)

- Religie( def.)

In total sunt 10 (zece) cadre didactice care au catedra in doua sau mai multe

scoli.

1) Situatia cadrelor didactice pe grupe de varsta se prezinta astfel :

Intre calificati in curs de necalificati

calificare

2 ani   

2- 6 ani 2

6-10 ani 4

18-22 ani 2

25-30 ani 2

30-35 ani 5 1

35-40 ani 2 1

2) Situatia privind gradele didactice:

Debutant 2

Gradul def. 5

Gradul II 4

Gradul I 6

3) Situatia privind incadrarea personalului didactic

Titulari 15

Suplinitori 4

C) Personalul nedidactic si auxiliar :

Secretariat 1

Ingrijire 2

Fochist 1

Paznic 1

III.1.2 ANALIZA CALITATIVA

mediul de provenienta al elevilor: familii cu nivel de scolarizare mediu si submediu

participarea elevilor la concursuri scolare si extrascolare - cu rezultate bune

calitatea personalului didactic: calificat 90 %

relatii interpersonale bazata pe colaborare, deschidere, comunicare, lucru in echipa.

III.2 DIAGNOZA MEDIULUI EXTERN

III.2.1 ANALIZA CALITATIVA

Elevii care frecventeaza in prezent cursurile scolii locuiesc in Plopeni sat. Elevii provin din medii sociale diverse, cu o stare materiala diferita, mai buna sau mai slaba, cu capacitati intelectuale diverse, iar unii din familii dezorganizate. Starea materiala a familiilor este precara, din lipsa locurilor de munca la nivelul zonei, fapt care a condus la exodul unei parti din populatie spre tari ca Spania, Germania si Italia. 30% din elevii scolii sunt de etnie roma si majoritatea dintre ei au conditii de trai deosebit de grele. Parintii acestora au ca sursa de venit doar alocatiile copiilor si un ajutor social dat de Primarie.

III.2.2 ANALIZA CANTITATIVA

Date statistice privind populatia din Plopeni sat :

distributia populatiei pe sexe:

populatia stabila total numar - 1652

- masculin - 788

- feminin - 864

- distributia populatiei dupa etnie:

populatia stabila total numar    - 1652

- romani - 1372

- rromi - 280

- distributia populatiei dupa situatia economica:

- 166 salariati la diferite societati comerciale;

- 544 persoane active;

- 128 someri;

- 151 elevi;

- 80 de prescolari.

- distributia populatiei dupa religii:

- ortodoxa - 1556

- penticostala - 96

III.3 ANALIZA PEST

III.3.1 POLITIC

Datorita diferentelor dintre invatamantul urban si rural din tara noastra, in ultimii ani se cauta solutii tot mai multe, la nivel national, pentru a micsora aceste diferente si a imbunatati calitatea invatamantului din mediul rural in ceea ce priveste conditiile in care acesta se desfasoara cat si in ceea ce priveste procesul instructiv- educativ in esenta. Influenta programelor educationale de nivel national asupra politicii institutionale s-a facut resimtita prin politici de dezvoltare a invatamantului rural si acces la servicii de educatie a grupurilor dezavantajate de elevi. Aceasta politica educationala, la noi in scoala s-a pus in aplicare prin implementarea Proiectului pentru Invatamant Rural : « Optiuni pentru viitor » in anii scolari : 2005-2006 si 2006-2007. Din acest an scolar in scoala se desfasoara un alt proiect. Acesta a fost un proiect al Guvernului Romaniei si implementat de Ministerul Educatiei si Cercetarii, proiect aprobat prin Legea nr. 441/2003. Finantarea a fost asigurata de: Banca Mondiala( 75%), Guvernul Romaniei( 25%), iar contributia comunitatii locale a fost de 10%.

Din acest an scolar se implementeaza in scoala un alt proiect, un Proiect Phare, intitulat « Te asteptam in scoala noastra », centrat pe grupuri de elevi dezavantajati( elevi rromi si elevi cu C.S.E.)

III.3.2 ECONOMIC

Satul Plopeni este situat pe drumul judetean 102 B PLOIESTI - SLANIC,

iar distanta Ploiesti- Plopeni sat este de 17 km. Pe acest traseu circula atat trenul cat si microbuze ce efectueaza curse: Ploiesti- Slanic, Plopeni- Slanic, Ploiesti-Alunis, Poiesti- Bertea, Poiesti- Cosminele.

Dezvoltarea economica a satului nu este foarte puternica. Principala ocupatie a locuitorilor este agricultura. Exista sase magazine care comercializeaza produse alimentare si o societate comerciala care se ocupa de confectionare de mobila.

Nivelul mediu de castig este sub 150 lei. Peste 30% de familii au ca sursa de venit doar alocatiile copiilor si un ajutor social dat de Primarie.

III.3.3 SOCIAL

Pana in 1990, majoritatea locuitorilor aveau locuri de munca in Plopeni oras si in Ploiesti. Dupa acest an numarul somerilor a crescut, astfel in prezent peste 60% din locuitori nu au loc de munca. Peste 30% de familii beneficiaza de ajutor social.

Din cauza situatiei sociale si economice, peste 20% din elevi au parintii plecati sa munceasca in alte tari, ei fiind lasati in grija bunicilor sau rudelor.

Cu toate aceste probleme si nivelul delicventei nu este tocmai scazut, inregistrandu-se mai ales adulti in aceasta situatie.

III.3.4 TEHNOLOGIC

Datorita amplasarii avantajoase a localitatii in ultimii ani a crescut nivelul tehnologic. Majoritatea familiilor au televizor si receptioneaza principalele programe TV. Din 2004 a fost introdusa si televiziunea prin cablu.

Exista retea de telefonie digitala precum si acoperire pentru retelele de telefonie mobila.

Numarul familiilor care au calculatoare personale nu este mare( 10%), dar se inregistreaza o crestere a acestora in ultimul an. Conectarea la Internet nu exista.

III.4 ANALIZA SWOT

PUNCTE TARI

- personal didactic calificat, titular si cu grade didactice;

- colaborare buna intre cadrele didactice si conducerea scolii;

- procent egal cu media judetului la T.N.;

- colaborare buna intre cadre didactice;

- numar constant de elevi;

- existenta autorizatiei sanitare de functionare;

- existenta invatamantului preprimar, care asigura continuitatea instruirii;

- elevi interesati pentru alegerea unei viitoare profesii.

PUNCTE SLABE

- abandon scolar (mai ales rromi);

- existenta unui numar mare de elevi rromi (30%);

- cadre didactice navetiste (76,6%);

- slaba oferta pentru O.S.P.;

- slaba oferta pentru ocuparea timpului liber;

- spatiu de invatamant insuficient;

- lipsa unei sali de educatie fizica;

- spatiu administrativ inexistent;

- atelier scoala inexistent.

OPORTUNITATI

posibilitatea atragerii agentilor economici din comuna;

- asezare geografica buna cu acces la drumul judetean;

- existenta traditiilor comunitatii romane si rrome;

- relatie buna cu biserica;

- elevi cu potential intelectual ridicat;

- colaborare buna cu parintii;

- programe comune "Scoala - Politie rurala";

- colaborare buna intre Scoala si Primarie.

AMENINTARI

particularitatile de grup ale etniei rrome;

- situatia economica precara a comunitatii;

- generarea problemelor de natura sanitara si comportamentala de catre elevii   

rromi;

- lipsa perspectivei de integrare intr-un loc de munca dupa terminarea

gimnaziului.

IV. TINTE STRATEGICE

VIZIUNEA SCOLII

O scoala moderna, care sa ofere tuturor copiilor un climat de siguranta fizica si psihica, sanse egale si orientare pentru viata.

TINTE STRATEGICE

1. Crearea in scoala a unui climat de siguranta fizica si psihica pentru elevi;

2. Asigurarea accesului tuturor elevilor la tehnologia moderna de calcul si

comunicare;

3. Asigurarea celei de a doua sansa pentru finalizarea invatamantului obligatoriu

pentru tinerii care au abandonat scoala( in cadrul programul "A doua sansa");

4. Promovarea educatiei interculturale;

5. Oferirea elevilor a unor programe alternative pentru ocuparea timpului liber si

pentru O.S.P.

V. OPTIUNI STRATEGICE

1. Organizarea de lectorate cu parintii;

2. Asigurarea unui parteneriat privilegiat cu Politia locala si Dispensar Medical;

3. Amenajarea unui spatiu destinat desfasurarii activitatilor tehnici moderne de

calcul si de comunicare;

4. Organizarea de spectacole interculturale (cu comunitatea rroma si romana) cu

ocazia unor evenimente religioase sau din viata satului;

5. Amenajarea si dotarea unui miniatelier scoala;

6. Solicitarea incheierii de contracte scrise intre diferiti parteneri si comunitate.

TINTA NR. 1 : Crearea in scoala a unui climat de siguranta fizica si psihica pentru elevi.

OPTIUNEA

ACTIUNI

RESURSE

TERMENE

RESPONSABILI

OPTIUNEA CURRICULARA

Dezvoltarea relatiilor de colaborare deschisa, comunicare intre elevi si cadrele didactice.

- elevi

- cadre didactice

- permanent

- inv. clasei I

OPTIUNEA

FINANCIARA

Achizitionarea de grilaje, aparatura video de supraveghere.

- primaria

- agent economic

- anul I

- Primar

- Director

OPTIUNEA

RESURSELOR

UMANE

Perfectionarea cadrelor didactice prin cursurile de comunicare.

- cadrele didactice

- C.C.D.

- anual

- responsabil cu munca educativa

OPTIUNEA

RELATIILOR CU

COMUNITATEA

Dezvoltarea unui parteneriat privilegiat cu Politia.

- Politia

- permanent

- sef de post

MOTIVATIA

Pentru ca procesul de instruire si educatie din scoala sa se desfasoare in conditiile cele mai bune, cu atat mai mult cu cat in scoala exista 30% elevi rromi, ne-am propus ca relatiile dintre elevi sa se bazeze pe toleranta si acestia sa lupte impotriva discriminarii.

TINTA NR. 2: Asigurarea accesului tuturor elevilor la tehnologia moderna de calcul si

comunicare.

OPTIUNEA

ACTIUNI



RESURSE

TERMENE

RESPONSABILI

OPTIUNEA CURRICULARA

Participarea elevilor cls. a-III-a si a-VIII-a la orele de optional informatica.

- elevi

- cadre didactice

- conform

orarului

- prof. de informatica

OPTIUNEA

FINANCIARA

Procurarea a inca:

- 5 calculatoare

- 1 imprimanta

Conectare la internet.

- primaria

- agent economic

- anul I

- Primar

- Director

OPTIUNEA

RESURSELOR

UMANE

Perfectionarea cadrelor didactice prin cursuri de informatica la C.C.D.

- cadrele didactice

- C.C.D.

- anual

- responsabil cu perfectionarea cadrelor didactice

OPTIUNEA

RELATIILOR CU

COMUNITATEA

Dezvoltarea unui parteneriat privilegiat cu Primaria.

- Primaria

- Agent economic

- permanent

- Primar

MOTIVATIA

Ne-am propus aceasta tinta deoarece in perioada pe care o traim, in toate domeniile de activitate obtinerea oricaror informatii se face cu ajutorul tehnologiei moderne.

TINTA NR. 3: Asigurarea celei de-a doua sansa pentru finalizarea invatamantului obligatoriu

tinerilor care au abandonat scoala.

OPTIUNEA

ACTIUNI

RESURSE

TERMENE

RESPONSABILI

OPTIUNEA CURRICULARA

Mentinerea in scoala a claselor de recuperare cu predare simultana - cls. I - IV.

- tineri cu studii incomplete

- cadre didactice

- anual

- inv.clasei

OPTIUNEA

FINANCIARA

Obtinerea unor ajutoare financiare( cel putin ocazionale) sub forme de burse, rechizite.

- primaria

- agent economic

- permanent

- Director

OPTIUNEA

RESURSELOR

UMANE

Programul de formare a cadrelor didactice si a parintilor pentru comunicare si participare.

- cadrele didactice

- C.C.D.

- anual

- responsabilul " Scolii

Parintilor"

OPTIUNEA

RELATIILOR CU

COMUNITATEA

Educarea elevilor prin disciplinele de baza si prin C.D.S. pentru dobandirea unui minim de cunostinte absolut necesare in viata.

- Primaria

- Agent economic

- permanent

- Consilierul cu munca

educativa

MOTIVATIA

Anual se inscriu la clasa de recuperare tineri care si-au dat seama ca fara a absolvii invatamantul obligatoriu nu au prea multe sanse in viata.

TINTA NR. 4: Promovarea educatiei interculturale.

OPTIUNEA

ACTIUNI

RESURSE

TERMENE

RESPONSABILI

OPTIUNEA CURRICULARA

La orele C.D.S. cat si prin activitatile extracurriculare se vor promova obiceiurile si traditiile celor doua etnii din localitate.

- elevii rromi si romani

- cadre didactice

- permanent

- Consilierul cu munca educativa

OPTIUNEA

FINANCIARA

Achizitionarea de:

- costume populare

- instrumente muzicale.

- Primaria

- Agent economic

- anul I

- Director

- prof. muzica

OPTIUNEA

RESURSELOR

UMANE

Perfectionarea cadrelor didactice in domeniul programelor artistice in comun:romani -rromi

Intalnire cu batranii satului.

- elevi

- invatatori, diriginti

- batranii satului

- permanent

- Consilierul cu munca educativa

OPTIUNEA

RELATIILOR CU

COMUNITATEA

Realizarea in comuna a unor activitati curriculare si extracurriculare ( in scoala si la Caminul Cultural ).

- elevi

- cadre didactice

- Director

Camin Cultural

- anual

- Consilierul cu munca educativa

MOTIVATIA

Educatia interculturala face ca elevii sa se cunoasca mai bine intre ei, sa-si puna in valoare talentul si aptitudinile.

TINTA NR. 5: Oferirea catre elevi a unor programe alternative pentru ocuparea timpului

liber si pentru O.S.P. a elevilor.

OPTIUNEA

ACTIUNI

RESURSE

TERMENE

RESPONSABILI

OPTIUNEA CURRICULARA

Realizarea unui cerc cu titlul

" Ce pot face doua maini dibace" cu elevi de la clasele I - IV.

Actiuni extracurriculare de:

- croitorie, tricotaje, goblen si cusaturi nationale.

- elevii claselor I-IV

- invatatorii

- elevii cls. V-VIII

- cadre didactice

- conform orarului anual

- specialistul

OPTIUNEA

FINANCIARA

Cumpararea a:

- 4 masini de cusut;

- 1 calculator si imprimanta multifunctionala;

- 2 masini de calcat;

- 1 masa de croit;

- 1 aparat foto;

- 10 foarfece, 10 perechi de andrele, materiale textile, 40 sculuri.

- Primaria

- Agent economic

- Director

- Primar

OPTIUNEA

RESURSELOR

UMANE

Implicarea tuturor cadrelor didactice ale scolii in desfasurarea de activitati pentru ocuparea timpului liber al elevilor.

- elevi

- cadrele didactice

- permanent

- Consilierul cu munca

educativa

OPTIUNEA

RELATIILOR CU

COMUNITATEA

Realizarea a 3 expozitii pe an ( in Scoala Plopeni Sat, Caminul Cultural si Primaria com. Dumbravesti) cu lucrarile realizat.

- elevi

- cadre did.

- Director

Camin Cultural

- parinti

- anual de:

1 Martie, Pasti, 1 Iunie.

- Director

MOTIVATIA

Consideram ca prin realizarea acestei tinte unii elevi vor indragi si vor invata esentialul pentru viitoarea lor profesie.

PLAN OPERATIONAL 2007 - 2008

MANAGEMENTUL UNITATII SCOLARE

Obiectiv specific

Actiuni

Rezultate asteptate

Indicatori de performanta

Termen

Responsabili

Dimensionarea planului de scolarizare

- Identificarea copiilor de 6/ 7 ani si a copiilor/ tinerilor/ adultilor care nu au parcurs invatamantul obligatoriu prin recensamant

- nr. mare de optiuni pt. inscrierea in invatamantul obligatoriu

- realizarea planului de scolarizare propus

februarie

Director

Comisie recensamant

Mediator scolar

Organizarea, indrumarea si evaluarea activitatii instructiv-educative din scoala

- Analiza activitatii pe anul scolar anterior

- imbunatatirea activitatii instructiv educative

- existenta raportului directorului

octombrie

Directori,

responsabilii ariilor curriculare

- Crearea cadrului legal de functionare

- modificarea organigramei de functionare a unitatii scolare;

-aprobarea organigramei de catre Consiliul de administratie

septembrie

Director

- Reorganizarea Consiliului de administratie si a comisiilor metodice si pe probleme; stabilirea atributiilor acestora;

- actualizarea si completarea sarcinilor din fisele posturilor

planurile de activitate a Consiliului de administratie si a comisiilor;

octombrie

Director

- Stabilirea atributiilor compartimentelor (personal didactic auxiliar si nedidactic)

- atributii clare, bine definite

- elaborarea fiselor posturilor

septembrie

Director

- Organizarea serviciului pe scoala;

- program si atributii clare pentru profesorii si elevii de serviciu

- existenta graficelor profesorilor/ elevilor de serviciu

septembrie

Prof. Responsabil

Vasii Ioana

- Realizarea orarului scolii, a graficelor si a schemelor orare;

- program eficient, fluent, fara suprapuneri

- existenta orarului scolii, a graficelor si a schemelor orare;

septembrie

Director,

-Constituirea Consiliului reprezentativ al parintilor si Consiliului elevilor;



- respectarea regulamentelor

- sprijin si propuneri pt. imbunatatirea activitatii

- existenta celor doua organisme

octombrie

Director, coordonator proiecte si programe educative

- Constituirea Grupului Local de Sprijin, componenta a programului Phare "Acces la educatie pentru grupurile dezavantajate"

- interrelationarea eficienta scoala - comunitate

- existenta GLS

decembrie

Director-coordonator scoala pilot program Phare

- Elaborarea programului managerial, a planului managerial operational, planului de activitate al GLS

- eficientizarea activitatii unitatii

- existenta planurilor operationale

Octombrie, decembrie

Director-

coordonator scoala pilot

- Incheierea contractelor de munca, intocmirea/reactualizarea fiselor posturilor

- contracte incheiate

- actualizarea si completarea sarcinilor din fisele posturilor

- existenta documentelor

septembrie

Director,

secretar

- Indrumarea cadrelor didactice prin asistente

la activitatile curriculare si extracurriculare .

- Organizarea de activitati in scopul educatiei pentru sanatate, pt. mediu, ca mod permanent de a actiona, de a trai

- activitati bine structurate si eficiente

- existenta planificarii si a fiselor de asistente

permanent

Director,

responsabilii ariilor curriculare, coordonator proiecte si programe educative

Asigurarea unui flux informational eficient

- Constituirea Comisiei de comunicare si imagine

- cresterea prestigiului unitatii

- exitenta comisiei, a planului de activitate, atributii

octombrie

Responsabil de comunicare si imagine- Florian Nicoleta

- Dotarea compartimentelor secretariat si contabilitate cu echipament informatic

- fluidizarea circulatiei informatiei

- existenta calculatoarelor performante

decembrie

Director, consiliul de administratie

- Completarea bazei de date referitoare la elevi si salariati, pe suport electronic

- fluidizarea circulatiei informatiei

- baza de date pe suport electronic

decembrie

Secretar, inv. si dirig.

- Elaborarea, comunicarea interna/ externa a Regulamentului intern

- respectarea regulamentului de catre toti salariatii, elevii si parintii acestora

- regulament intern aprobat de consiliul de administratie

octombrie

Director, Consiliul de administratie

- Popularizarea noutatilor legislative

- personal bine informat

- existenta documentelor

permanent

Directori, comisia de curriculum, de perfectionare, metodica si cercetare

Derularea, monitorizarea programelor nationale guvernamentale de protectie sociala

- Constituirea comisiilor de acordare a:

. alocatiilor de stat pentru copii,

. sprijinului financiar -programul 200 Euro.

. rechizitelor si manualelor scolare,

. burselor sociale,

. programului guvernamental "Lapte si corn"

- obtinerea unor rezultate mai bune la invatatura si frecventa

- existenta comisiilor, atributii

- existenta documentatiei specifice

septembrie

Director,

Consiliul de administratie,

Resp. program,

Secretar

- Monitorizarea activitatii acestor comisii

-derularea programelor in conditiile legii

- existenta documentatiei specifice

permanent

Director

Implementarea,    monitorizarea si evaluarea activitatii de PM, PSI, Protectie civila

- Constituirea comisiilor specifice

respectarea regulamentelor

derularea programelor in conditiile legii

- existenta comisiilor, atributii

septembrie

Director

- Realizarea cursurilor conform legislatiei in vigoare

- existenta fiselor specifice si a documentatiei.

permanent

Responsabili comisii

PLAN OPERATIONAL 2007 - 2008

DOMENIUL FUNCTIONAL: CURRICULUM

Obiectiv specific

Actiuni

Rezultate asteptate

Indicatori de performanta

Termen

Responsabili

Corelarea curriculumului scolii cu curriculumul national si cel local

Diversificarea si adecvarea CDS-urilor la cerintele parintilor , elevilor si comunitatii

Satisfactia parintilor, elevilor, comunitatii

Existenta pachetelor de optiuni/ specializari

periodic

Comisie curriculum

Initiere optional «  Istoria si traditia minoritatilor »

in cadrul Proiectului PHARE

Cunoastere istoriei si traditiei propriide catre etnia rroma.

Existenta cererii ptr. optional

Martie- nov 2008

Comisie curriculum

Identificarea abilitatilor interpersonale si intelectuale ale elevilor

Concordanta intre cerinte si abilitati

teste

permanent

Cadre didactice

Sefi de catedra

Elaborarea programelor pertinente si obtinerea avizelor ISJ si CLDPS

Cresterea eficientei actului educational

Respectarea legislatiei in domeniu

Existenta programelor avizate

Existenta: planuri cadru, planuri de invatamant, programe

Sem.I

septembrie

Director,

Sefi de catedra

Asigurarea consultantei in probleme de curriculum pentru cadrele didactice. Monitorizarea proiectarii didactice

Verificarea si avizarea documentelor de proiectare curriculara

Respectarea legislatiei in domeniu

Existenta documentelor avizate

periodic

Director,

Sefi de catedra

Asistente la ore si la activitatile comisiilor metodice

Cresterea calitatii lectiilor

Existenta planului si a fiselor de asistente

permanent

Director,

Sefi de catedra

Imbogatirea punctului de documentare metodico-stiintifica cu noutati legislative

Formarea continua a cadrelor didactice

Existenta noutati legislative

permanent

Director,

Resp.comisie perf. metodica si cercetare

Monitorizarea/ evaluarea procesului de utilizare a tehnologiei informatice la disciplinele de invatamant.Monitorizarea evaluarii didactice

Cursuri de AEL realizate de cadrele didactic

Cresterea calitatii lectiilor

Existenta graficului de realizare a cursului

periodic

Director,

Sefi de catedra

Analize referitoare la notarea ritmica a elevilor

Evaluare continua

Existenta materialului de analiza

periodic

Resp. de evaluare

Asigurarea si organizarea desfasurarii examenelor nationale

Organizarea pregatirilor suplimentare

Sistematizare, consolidare cunostinte

Procent de promovabilitate

semestrial

Sefi de catedra

Organizarea si valorificarea rezultatelor simularilor

Imbunatatirea pregatirii

Tabele comparative

periodic

Director,

Sefi de catedra

Prelucrarea metodologiilor de desfasurare a examenelor

Respectarea legislatiei

Metodologii de examen

periodic

Sefi catedra,diriginti director

PLAN OPERATIONAL 2007 - 2008

DOMENIUL FUNCTIONAL: RESURSE UMANE

Obiectiv specific

Actiuni

Rezultate asteptate

Indicatori de performanta

Termen

Responsabili

Proiectarea si organizarea activitatii unitatii scolare in conformitate cu legislatia in vigoare privind managementul resurselor umane

Realizarea incadrarii cadrelor didactice, intocmirea tabelului de plata cu ora, a statelor de functii

Documente riguroase

Existenta documentelor

septembrie

Director,

Secretar

Avizarea planurilor de activitate a comisiilor metodice si pe probleme

Planuri de activitati bine proiectate

Existenta documentelor comisiilor

septembrie

Director,

Cons. administratie

Actualizarea fiselor de post

Delegarea de sarcini

Existenta fiselor de post actualizate

septembrie

Director

Motivarea intregului personal in vederea asigurarii calitatii in invatamant

Elaborarea criteriilor pentru evaluarea activitatii cadrelor didactice in vederea acordarii salariului de merit

Cresterea calitatii actului didactic

Criterii pt. evaluare fise de autoevaluare/ evaluare a activitatii

decembrie

Cons. administratie

Procurarea documentatiei specifice pentru Comisia de asigurarea si evaluarea calitatii

Evaluare interna obiectiva

Existenta documentatiei

permanent

Director

Comisie calitate

Antrenarea resurselor umane in: imbunatatirea rezultatelor la invatatura, diminuarea abandonului scolar, integrarea elevilor care provin din medii vulnerabile, prevenirea si combaterea parasirii timpurii a scolii

Organizarea pregatirilor suplimentare

Cresterea procentului de promovabilitate

Grafic de pregatiri

permanent

Diriginti

Sefi de catedre

Diversificarea metodelor de evaluare a elevilor

Cresterea procentului de promovabilitate

Existenta portofoliilor personale

permanent

Profesori de specialitate

Cuprinderea in orele de dirigentie a unor teme specifice.

Diminuarea absenteismului

Planificari cu teme specifice

permanent

Director, diriginti

Coord.proiecte si programe educative

Activitati remediale: "Scoala dupa scoala", "Scoala de vara"



Imbunatatirea rezultatelor la invatatura

Scaderea ratei abandonului si absenteismului

Procent de promovabilitate

Rata abandonului

Februarie-august

Coordonator scoala pilot

Echipa de proiect

Antrenarea copiilor/ elevilor care provin din medii vulnerabile in activitati extracurriculare, recreative

Infiintarea unei echipe de dansuri

Programe de activ. extracurriculara

permanent

Diriginti,coord.proiecte progr.educative GLS

Sprijinirea copiilor/ tinerilor/ adultilor in recuperarea invatamantului primar ("A doua sansa")

Realizarea planului de scolarizare propus

Reintegrarea in educatie si formare

Recuperarea invatamantului obligatoriu

permanent

Director,

Invatatori,

Profesori,

Mediator scolar

Formarea continua a adultilor

Participarea cadrelor didactice la cursuri de formare pentru implementarea programului "Acces la educatie pentru grupurile dezavantajate"

Diseminarea experientelor pozitive si a bunelor practici dobandite in urma derularii programului PHARE

Adeverinte ce atesta participarea la cursuri

Martie-mai

CCD, CREI, coordonator sc. pilot, responsabil formare continua

Promovarea comunicarii deschise in organizatie

Intocmirea programului de audiente/ relatii cu publicul pentru director/ secretar

Comunicare deschisa

Programe de audiente

septembrie

Director,

Sefi de compartiment

Realizarea statiei de radioficare in corpul A

Imbunatatirea climatului pt. elevi si a comunicarii

Existenta statiei de radioficare

noiembrie

Coord. proiecte si programe educative

Incurajarea participarii intregului personal la luarea deciziilor prin colectivele de catedra, Cons. de administratie, Cons. profesoral, intalniri periodice cu salariatii

Adoptarea deciziilor optime

Sedinte statutare productive

periodic

Dir.,coord.pro-

iecte si programe educative

Optimizarea actiunii de formare profesionala continua a personalului in perspectiva invatamantului activ - participativ si a educatiei incluzive

Monitorizarea participarii cadrelor didactice la cercurile pedagogice, la cursurile de formare continua si inscrierii la grade didactice

Cresterea nr. de profesori cu gradele I, II

Registrul de procese verbale inspectii, documente comisie

perfectionare metodica si cercetare

permanent

Responsabil comisie

perfectionare metodica si cercetare

Procurarea si popularizarea ofertelor de formare si a legislatiei in vigoare

Participarea cadrelor didactice la cel putin o forma de perfectionare

Existenta ofertelor de formare

septembrie

Responsabil comisie

perfectionare metodica si cercetare

Asistente la ore in scopul aprecierii diversitatii modalitatilor de evaluare

Evaluare diversificata

Existenta fiselor de asistente

permanent

Director,

Sefi de catedra

PLAN OPERATIONAL 2007 - 2008

DOMENIUL FUNCTIONAL: RESURSE MATERIALE SI FINANCIARE

Obiectiv specific

Actiuni

Rezultate asteptate

Indicatori de performanta

Termen

Responsabili

Asigurarea permanenta a conditiilor pentru un microclimat optim

Analiza si avizul rapoartelor serviciului administrativ si contabil referitor la necesarul de materiale si fonduri pentru asigurarea microclimatului optim

Asigurarea microclimatului optim

Analiza, rapoarte serviciu administrativ si contabilitate

permanent

Director

Primar

Intocmirea documentatiei necesare pentru obtinerea avizelor/ autorizatiilor sanitare, ISCIR

Respectatea normelor legale in vigoare

Existenta autorizatiilor/ vizelor anuale

Conform grafic

Director

Realizarea unei sali de resurse pt. elevi cu C.E.S. prin Proiectul Phare

Conditii optime pentru elevi cu C.E.S.

Sala de clasa modernizata

Semestrul II

Director

Intocmirea documentelor privind managementul financiar.

Asigurarea transparentei in elaborarea, derularea si executia bugetara

Planificarea necesarului de credite/ an financiar/ trimestre pt. cheltuieli de personal, intretinere, reparatii curente, obiecte de inventar, burse

Corelare fonduri - necesitati

Existenta documentelor specifice

Conform grafic

Director, Consiliu de administratie

Contabil sef

Asigurarea si urmarirea activitatii de autofinantare (antrenarea comitetelor de parinti, atragerea sponsorilor, etc.)

Incheieri contracte de sponsorizari

Contracte de inchiriere, de sponsorizare

permanent

Director, contabil sef

Presedinte Consiliu reprezentativ al parintilor

Monitorizarea actiunilor de reparatii curente.

si a deteriorarii bunurilor aflate in administrare

Incheierea contractelor pentru lucrari de reparatii si modernizari cu firme specializate

Spatii de invatamant corespunzatoare

Existenta contractelor pt. reparatii

anual

Director, comisie pt. monitorizarea calitatii lucrarilor

Monitorizarea deteriorarilor produse de elevi; recuperarea pagubelor

Diminuarea deteriorarilor

Existenta registrului prof. de serviciu

Existenta dotarilor

Director, profesori de serviciu

Asigurarea logisticii necesare bunei desfasurari a activitatii

Aprovizionarea cu documente scolare (cataloage, condici, carnete de elev, de alocatie, diplome, certificate)

Desfasurarea activitatii in conditii optime

Existenta documentelor

Conform grafic

Director

Secretar

Elaborarea proiectului de dotare a unitatii. Modernizarea bazei materiale si sportive

Dotarea cabinetelor, laboratoarelor, atelierelor cu mobilier si aparatura performanta

Desfasurarea activitatii in conditii optime

Existenta dotarilor

periodic

Director, responsabil arie curriculara

Imbogatirea fondului de carte al bibliotecii

Surse diverse informare

Nr. volume carte

permanent

Director, bibliotecar

Modernizarea laboratorului de informatica. Conectarea la INTERNET

Cresterea eficientei educatiei

Calculatoare, soft-uri educationale, conexi-

une INTERNET

Sem. II

Director

Amenajarea bazei sportive

Desfasurarea activitatii in conditii optime

Existenta dotarilor

Iunie 2008

Director,

Prof. de educatie fizica

Asigurarea accesului egal la educatie al tuturor elevilor

Monitorizarea implementarii obiectivelor sociale ale politicii guvernamentale: rechizite, manuale, burse, Euro 200, Lapte si corn

obtinerea unor rezultate mai bune la invatatura si frecventa

existenta comisiilor si a documentatiei specifice

Conform grafic

Director,

Cons.de administratie

PLAN OPERATIONAL 2007 - 2008

DOMENIUL FUNCTIONAL: DEZVOLTARE SI RELATII COMUNITARE

Obiectiv specific

Actiuni

Rezultate asteptate

Indicatori de performanta

Termen

Responsabili

Cresterea gradului de implicare a parintilor in procesul de evaluare si asigurare a calitatii in educatie, in rezolvarea problemelor scolii

Organizarea de consultatii cu parintii pe teme educationale; prelucrarea metodologiilor de examene si de continuarea studiilor

Reducerea abandonului

Scaderea numarului de abateri disciplinare

Rata abandonului

Procent note scazute la purtare

permanent

Coord.proiecte si programe educative

Dirigintii

Organizarea de activitati extrascolare cu participarea familiilor elevilor

Imbunatatirea relatiei profesor-elev, elev-elev

Venituri proprii

Activitati extrascolare desfasurate

periodic

Coord.proiecte si programe educative

Parinti, Cons. elevilor

"Scoala parintilor"

Educatia parintilor si atragerea lor in viata scolii

Activitati derulate

Februarie-iunie

Director, Consiliul Reprezentativ parinti GLS, mediator scolar, cadre didactice

Extinderea si eficientizarea parteneriatelor scoala - agent economic

Organizarea de intalniri cu oameni de afaceri, reprezentantii agentilor economici din zona, in vederea corelarii ofertei educationale a scolii, pe termen scurt si mediu, la necesitatile acestora.

Adaptarea ofertei educationale la necesitatile agentilor economici

Facilitarea comunicarii

periodic

Director

Negocierea celor mai avantajoase conditii de sprijin si colaborare, pentru completarea bazei materiale a scolii

Imbogatirea bazei materiale a scolii

Contracte de sponsorizare

permanent

Director, sef catedra instruire practica

Interrelationarea eficienta scoala -comunitate

Participarea elevilor scolii la diferite activitati la nivel local (concursuri, aniversari, comemorari, actiuni de mentinere si infrumusetare a spatiilor de agrement)

Diversificarea modalitatilor de colaborare cu comunitatea

Activitati desfasurate

periodic

Coord.proiecte si programe educative

Organizarea de actiuni comune cu Primaria, Biserica, organizatii nonguvernamentale, ce au ca scop protectia drepturilor copilului, educarea elevilor in domeniul social, imbunatatirea conditiilor de viata ale familiilor elevilor

Formarea abilitatilor si competentelor extracurriculare

Imbunatatirea climatului educational al elevilor

Existenta programelor de activitate

periodic

Coord.proiecte si programe educative

Diriginti, parinti, GLS, mediator, Fundatia

" Tudor"

Colaborarea cu organele de politie, pompieri, pentru prevenirea infractionalitatii, asigurarea pazei si sigurantei elevilor si bunurilor unitatii

Dezvoltarea parteneriatelor

Programe de parteneriat

permanent

Director, GLS

Responsabil comisie PM, PSI

Implicarea autoritatilor locale in procesul decizional si de conducere a unitatii scolare

Desemnarea reprezentantilor Primariei si a Consiliului local in Consiliul de administratie al scolii si in Comisia de asigurarea si evaluarea calitatii in educatie

Cresterea gradului de implicare al autoritatilor in actul decizional

Cons. Administratie, Comisie calitate.

Inceput an scolar

Director

Autoritati publice locale

Consultarea autoritatilor locale in stabilirea prioritatilor scolii in ceea ce priveste: fundamentarea proiectului planului de scolarizare, realizarea lucrarilor de reparatii/ modernizari si creditele aferente

Concordanta oferta educationala-cerinte locale. Asigurarea conditiilor optime de desfasurare a activitatii

Plan scolarizare avizat CLDPS, alocare fonduri necesare

De cate ori este cazul

Consiliu de administratie

Educatia interculturala

Organizarea de tabere interculturale

Cunoasterea si afirmarea identitatii entice a copiilor romi

Celebrarea sarbatorilor religioase crestine

Cunoasterea traditiilor tuturor etniilor

Activitati desfasurate

permanent

Coordonator scoala pilot, ONG- Fundatia

"Tudor", mediator







Politica de confidentialitate





Copyright © 2024 - Toate drepturile rezervate