Home - Rasfoiesc.com
Educatie Sanatate Inginerie Business Familie Hobby Legal
Doar rabdarea si perseverenta in invatare aduce rezultate bune.stiinta, numere naturale, teoreme, multimi, calcule, ecuatii, sisteme



Biologie Chimie Didactica Fizica Geografie Informatica
Istorie Literatura Matematica Psihologie

Didactica


Index » educatie » Didactica
OBIECTIVE OPERATIONALE


OBIECTIVE OPERATIONALE




OBIECTIVE OPERATIONALE

Obiective Operationale - sunt obiective comportamentale, pentru ca le exprima achizitii generate in urma activitati educationale la grupa sau la clasa numite si achizitii comportamentale, care exprima intodeauna un minim de importanta. VLASCEANU:     un obiectiv operational este o exprimare in termeni de comportamente observabile si masurabile a performanetelor in invatarea a fiecarui copil in timpul unei activitati educationale; activitatea educationala isi propune efecte formative asupra comportamentului elevilor din 3 mari domenii: Domeniul cognitiv vizeaza cunoasterea, cunostiinte, capacitati, deprinderi, instrumente, operatii, analize (sinte ze), comparatii. A fost exprimat in taxonomia lui B. Bloom→ cubul lui Guilford. TAXONOMIA COGNITIVA A LUI B. BLOOM (DOMENIUL COGNITIV): EVALUARE - a judeca, a argumenta, considera, evalua, valida, elucida (scopuri, mijloace, eficienta, utilitate, generalizare). SINTETIZA - a scrie, povesti, relata, produce, modifica, propune, planifica, proiecta, deriva, deduce dezvolta, combina, organiza, sintetiza, clasifica, formula (structuri, modele, proiecte, produse, comunicari, compunere, planuri, observatii, scheme, operatii, solutii, mijloace). ANALIZA - a distinge, detesta, identifica, clasifica, discrimina, deduce (elemente, continuturi, relatii, teme, erori, cauze, efecte, idei, forme, scopuri, tehnici, structuri, aranjamente). APLICARE - stabili legatura, dezvoolta, a organiza, clasifica (principii, legi, concluzii, materiale, tehnici, procedee, fenomene, procese) 1.COMPREHESIUNEA - a traduce, transforma, exprima, prin cuvinte, ilustra, citi, schimba, (semnificatii, exemple, reprezentari, cuvinte, fraza). 2. INTERPRETARE: TRANSPUNERE - a interpreta, reorganiza, diferentia (fapte esentiale concluzii, materiale tehnice) EXTRAPOLAREA - a estima, induce, conchide, predevea (consecinta, concluzii, efecte, semnificatii. 3. CUNOASTEREA - a defini, distinge, identifica, recunoaste (termeni, definitii, notiuni, semnifica tii, elemente, fapte, nume, date, locuri, perioade de timp, propietati, exemple, reguli, acte, procese, influente, relatii, cauze, clasificari, caracteristici, organizari, principii, legi Domeniul afectiv - atitudinal vizeaza comportamente, sunt clasificate toate tipurile de comportamente ce exprima achizitii specifice domeniului cognitiv (receptarea) → se exprima prin verbe la infinitivul lung (exemplu: sensibilizarea, cultivarea, rezolvarea). Obiectivele afective nu sunt masurabile




TAXONOMIA AFECTIVA - ATITUDINALA A LUI KRATHOWELL (DOMENIUL AFECTIV - ATITUDINAL):

CARACTERIZARE - a fi bine apreciat de cei egali cu tine pentru o actiune sau o calitate oarecare. ORGANIZARE - a discute, teoretiza, abstrage, armoniza, organiza, defini, revizui, schimba (parametrii, standarde, scopuri, sinteze, criterii, comportamente, materiale eforturi). VALORIZARE - a-si sporii competente prin a renunta, sista, subventiona, incuraja, nega, protesta, dezbate, argumenta (productii artistice, pritenii, personale, inconsecventa, abdicari, manifestari nerationale). RASPUNSUL - a se conforma, a urma, incredinta, aroba, discuta, practica, aplauda (instructiuni, conduite, instrumente, opera dramatice, lucrari literare, cuvantari, piese). RECEPTAREA - a diferentia, a separa, izola, asculta (imagini, sunte, evenimente, intentii, exemple, raspunsuri, ritmuri, nuante). Domeniul psiho-motric exprima achizitii comportamentale psiho-motrice (activitatile analizatorilor; deprinderi de motricitate) TAXONOMIA PSIHOMOTORIE A LUI SIMPSON - HAROW (DOMENIUL PSIHOMETRIC): REACTIE COMPLEXA - indica o stare motrica complexa manifestata cu usurinta si eficacitate coordonare dinamica generala, structura spatiotemporala, miscari expresive, abilitati motrice. AUTOMATISME - exprima deprinderea motrica finala implicand cu precadere, realizarea feedback-ului, flexibilitatea, coordonarea mainilor, controlul postural, coordonarea oculo-motorie, controlul segmentar, lateralitatea, rapiditatea si precizia gestuala, capacitate fizice ( rezistenta, forta, suplete). REACTIE DIRIJATA - realizarea componentelor prin ce se asigura deprinderea (a ansambla, a instala, a construi, a atasa, a manipula, a repara, a plasa, a gauri, a amesteca, a picta, a taia, a coase, a indoi). DISPOZITIE - (stare de pregatire pentru efectuarea actului motor) - cunoasterea ordinii operatiilor necesare, intentia, miscari reflexe. PERCEPERE - a diferentia, identifica (sunete, consoane) capacitate perceptive, miscari.









Politica de confidentialitate


Copyright © 2020 - Toate drepturile rezervate