 |
|
 |  |
|
|
| |
 | Biologie | Chimie | Didactica | Fizica | Geografie | Informatica |
| Istorie | Literatura | Matematica | Psihologie |
PROIECT
DE
LECTIE
DATA
SCOALA:
CLASA: a IV - a
OBIECTUL:EDUCATIA MUZICALA
UNITATEA DE INVATARE: Elemente de limbaj muzical.
SUBIECTUL: Durata de un timp (patrimea ); pauza de o patrime.
TIPUL LECTIEI: de recapitulare si sistematizare
PROPUNATOR:
OBIECTIVUL FUNDAMENTAL :Cunoasterea si utilizarea elementelor de limbaj muzical in interpretarea si audierea muzicii ; solfegierea cantecelor simple.
OBIECTIVE OPERATIONALE:
O.1- sa audieze fragmente muzicale vocale si instrumentale ;
O.2- sa execute exercitii de cultura vocala ;
O.3 - sa solfegieze individual si in grup ,
dezvoltandu-si deprinderile elementare de cantare
vocala ;
O.4- sa cante in grup si solistic ;
O.5 - sa marcheze corect durata de un timp si pauza de un timp ;
O. 6 - sa compuna fragmente melodice si raspunsuri la intrebari melodice ;
O.a. - sa cante cu placere , exteriorizandu-si propriile trairi .
METODE SI PROCEDEE -a ) de reactualizare a deprinderilor si cunostintelor capatate anterior
Conversatia, explicatia, exercitiul, auditia .
b) de explorare si descoperire - demonstratia cu ajutorul instrumentului muzical.
c) Bazate pe actiune -exercitiul melodic
MATERIALE SI MIJLOACE DE INVATAMANT : instrument muzical - pian digital
RESURSE INFORMATIONALE -( BIBLIOGRAFICE ) :
Pof.anton Scornea ,Inv. Maria Dragan - Educatie muzicala , manual pentru clasa a IV -a ,
Ed. Sigma ,Buc.1998
***Curriculum de Educatie muzicala pentru clasele I-IV , Buc. ,1998;
-alte resurse: colectie de muzica clasica,calculator
|
NR. CRT. |
MOMENTELE LECTIEI |
CONTINUTURI |
|
TIMP |
METODE SI PROCEDEE |
MIJLOACE DE INVATAMANT |
EVALUARE |
|
1. |
Activitatea introductiva |
Audiere "Desteapta-te romane!"- negativ Copiii canta in cor, dupa auz. Se dicuta
despre semnificatia zilei de 1 Decembrie pentru |
O.1 |
5' |
3 | ||
|
2. |
Exercitii de cultura vocala |
*Intonarea gamei DO si a arpegiului ; *Vocalize ; exercitii de respiratie( ce frumos miroase floarea, suflam fulgul) |
O.2 |
5' |
exercitiul |
Pian in format digital |
orala |
|
3. |
Dirijarea repetarii si sistematizarii |
Se analizeaza exercitiul melodic prin citire ritmica( din manual, p 22. ) Se intoneaza melodia , cu marcarea duratelor cu bataie usoara in masa. Se actualizeaza notiunile de patrime si pauza de o patrime Se scriu titlul si partea teoretica pe tabla si in caiete. Se repeta exercitiul melodic , pe grupe : Grupa I intoneaza melodia, grupa II marcheaza pauzele. Se citeste ritmic in gand « Daca furnica » (A.M. Ionescu), p 23 manual Se solfegiaza cantecul de cateva ori, marcand timpii printr-o bataie usoara in banca. Se intoneaza cantecul dupa versurile din manual.( de cateva ori) ; pe grupe fete - baieti. Se selecteaza din solfegiu, in scris, notele de o patrime. |
O.3 O.4 O.3 O.5 O. 4 O. a |
Exercitiul Exercitiul Citire ritmica exercitiul |
Manual manual Pian in format digital. |
orala formativa frontala urmaresc gradul decorectitudine al indeplinirii cerintelor |
|
|
4. |
Obtinerea performantei |
Exercitii de creatie: Scrieti in caiete patru masuri cu notele arpegiului gamei Do, cu durate de patrimi combinate cu pause de patrime. Se verifica, se solfegiaza masurile compuse. Exercitii de copiere a melodiei intrebare si de compunere a melodiei raspuns; p 23, manual. Se citesc intrebarile melodice si raspunsurile lor. Auditie: Vals de Johan Strauss. |
O.5 O.2 O.6 O.3 O1 |
15' 5' |
exercitii de creatie exercitiul Auditie muzicala a unei piese clasice. |
manual calculator |
proba practica urmaresc gradul de corectitudine al indeplinirii cerintelor. |
|
5. |
Aprecierea activitatii |
*Se fac aprecieri individuale si generale asupra activitatii desfasurate |
Aprecieri colective si nominale |
Observare curenta |
|||
|
6. |
Tema pentru acasa |
*De transcris si de invatat In munti dupa Ion Potolea, p 23. |
Copyright © 2025 - Toate drepturile rezervate
