	Biologie	Chimie	Didactica	Fizica	Geografie	Informatica
	Istorie	Literatura	Matematica	Psihologie

Didactica

Index » educatie » Didactica
» Consiliere si orientare

Consiliere si orientare

Consiliere si orientare

Argument

Aria curriculara "Consiliere si orientare" tinde sa dezvolte urmatoarele aspecte:

facilitarea accesului la intreaga oferta de educatie si formare profesionala
sprijinirea bunei insertii socio-profesionale viitoare a tinerilor
ameliorarea continua a procesului de utilizare a resurselor umane de care dispune societatea.

In cadrul consilierii si orientarii preocuparea pentru cele trei arii de dezvoltare devine centrala. Elevii beneficiaza, in urma parcurgerii orelor de Consiliere si orientare, de constientizarea conexiunilor intre ceea ce invata si utilitatea cunostintelor si abilitatilor dobandite pentru viata reala. Constientizarea transferului de abilitati si cunostinte in viata reala sporeste motivatia si interesul pentru invatare al elevilor.

Obiective

cunoasterea politicii educationale si a strategiei nationale privind Consilierea si orientarea

familiarizarea participantilor cu structura, scopul, specificul programei de Consiliere si orientare

familiarizarea cu valorile si atitudinile aferente acestei arii curriculare

insusirea continuturilor specifice ariei curriculare pe cicluri de invatamant

elaborarea unor activitati de invatare specifice.

Grup tinta: cadre didactice din invatamantul primar, gimnazial si liceal

Tipul programului: formare

Curriculum

Cadru politic	1h
Autocunoastere si dezvoltare personal	4h
Comunicare si abilitati sociale	4h
Managementul informatiilor si invatarii	4h
Planificarea carierei	4h
Calitatea stilului de viata.	4h
Evaluare	4h

Bibliografie:

*** Consiliere si orientare, ghid metodologic - ISE, Bucuresti2005

Cosmovici, Andrei, Iacob, Luminita - Psihologie scolara - Polirom, Iasi 1998

Baban, A. - Consiliere educationala, ghid metodologic pentru orele de dirigentie si consiliere, Impremeria "Ardealul" Cluj, 2001

Bernat, S.E. - Tehnici de invatare activa, Presa Universitara Clujeana, Cluj-Napoca, 2003

Cosmovici, A., Iacob, L. - Psihologie scolara, Ed. Polirom, Iasi 1998

Jigau, M. - Consilierea carierei, Ed. Sigma, Bucuresti 2001

Lemeni, G., Miclea, M. - Consiliere si orientare, ghid de educatie pentru cariera, , Ed. ASCR, Cluj Napoca 2005

Lemeni, G., Mihalca, L., Mih, C. - Consiliere si orientare, ghid de educatie pentru cariera, activitati pentru clasele I-IV, Ed. ASCR, Cluj Napoca 2005

Lemeni, G., Porumb, M. - Consiliere si orientare, ghid de educatie pentru cariera, activitati pentru clasele V-VIII, Ed. ASCR, Cluj Napoca 2005

Lemeni, G., Tarau, A. - Consiliere si orientare, ghid de educatie pentru cariera, activitati pentru clasele IX-XII / SAM, Ed. ASCR, Cluj Napoca 2005

Tomsa, Gh. - Consilierea si orientarea in scoala, Casa de editura si presa Viata romaneasca, Bucuresti 1999

Tomsa, Gh. - Orientarea si dezvoltarea carierei la elevi, Casa de editura si presa Viata romaneasca, Bucuresti 1999

Metodologia de formare:

Activitati realizate individual, in diada, triada, echipa, prin munca independenta sau facilitata de formator.

Metode de lucru: jocul de rol, simularea, brainstormingul, metode art-creative, exercitiul, conversatia, discutia, dezbaterea, tehnici ale gandirii critice.