Home - Rasfoiesc.com
Educatie Sanatate Inginerie Business Familie Hobby Legal
Doar rabdarea si perseverenta in invatare aduce rezultate bune.stiinta, numere naturale, teoreme, multimi, calcule, ecuatii, sisteme



Biologie Chimie Didactica Fizica Geografie Informatica
Istorie Literatura Matematica Psihologie

Didactica


Index » educatie » Didactica
» PROIECT DIDACTIC Geografie - Campia Romana


PROIECT DIDACTIC Geografie - Campia Romana




PROIECT DIDACTIC

Data:

Studenta:

Obiectul: Geografie




Clasa: a IV- a

Subiectul lectiei: „Campia Romana”

Tipul lectiei: transmitere – asimilare de noi cunostinte

Obiective de referinta:   

R1 – sa localizeze corect elemente ale spatiului geografic;

R2 – sa identifice si sa descrie caracteristici ale elementelor geografice.

Obiective operationale: Pe parcursul si la sfarsitul lectiei, elevii vor fi capabili sa:

O1 – sa localizeze pe harta fizica a Romaniei, Campia Romana pe baza explicatiilor primite;

O2 – sa enumere cel putin doua caracteristici ale reliefului acestei unitati;

O3 – sa identifice subdiviziunile (partile componente) ale Campiei Romane;

O4 – sa evidentieze importanta Dunarii pentru Campia Romana..

Argumentarea obiectivelor:

Formarea deprinderii de analiza si interpretare corecta a hartii (O1, O2).

Dezvoltarea capacitatii de analiza si sinteza a fenomenelor geografice (O3 siO4).

Sarcini de lucru:

S1 – Priviti harta fizica si localizati Campia Romana, specificand pozitia acesteia;

S2 – Scrieti cel putin doua caracteristici ale acesteia (timp 5

S3 – Urmariti cu atentie harta si spuneti care sunt subdiviziunile acesteia;

S4 – Cititi cu atentie schema lectiei si explicati importanta Dunarii pentru Campia Romana.

Strategia didactica: Mixta.

Metode si procedee: Conversatia euristica, Explicatia, Demonstratia, Observatia, Comparatia, Jocul, Lucrul pe echipe, Lucrul cu harta, cu manualul, munca independenta.

Mijloace didactice: Harta fizica a Romaniei, Atlase individuale si Fise de lucru, Manualul.

Modul de organizare a activitatii elevilor: Frontal, Pe grupe, Individuala.

Material bibliografic:

„Curriculum national, Programa scolara pentru invatamantul primar”, Bucuresti, 1998;

„Indrumatorul invatatorului”, Ed. Sigma, Bucuresti, 1994;

„Ne jucam si invatam”, Olga Bulboaca, Ed. All, Bucuresti, 2006.

DESFASURARE LECTIEI

Secventele lectiei

Ob. Op.

Continutul invatarii

Timp

Strategia didactica

Metode si procedee

Evaluare

Material didactic

I. Momentul organizatoric

Se asigura un climat de ordine si disciplina necesar desfasurarii in bune conditii a lectiei.

Sunt impartite fisele de lucru pe grupe.

Conversatia, Fise, Atlas

II.Verifi-carea cunostintelor anterioare

Completeaza Patratelele.

Campia de Vest se afla in .tarii.

Campia de Vest este alcatuita din Campii.

Cereala Cultivata in Campia de Vest.

Statiune cu bai termale in Campia de Vest

Pentru a se apara de inundatii oamenii sapa

Bogatie a subsolului Campiei de Vest.

Statiune cu bai termale in Campia de Vest

Conversatia euristica

Frontala

Secventele lectiei



Ob. Op.

Continutul invatarii

Timp

Strategia didactica

Metode si procedee

Evaluare

Material didactic

III. Doban-direa cunostintelor

Citesc o ghicitoare legata de tema lectiei iar elevii dau raspunsul.

„ Colo-n sud, spre Dunare,

Ea granarul tarii e.”

(Campia Romana)

Conversatia, Ghicitoare

Frontala

1. Captarea atentiei

2. Anuntarea titlului lectiei si a obiectivelor

- Astazi vom trece la lectia „Campia Romana”; vom invata sa localizam Campia Romana, sa indicam caracteristicile si limitele acestuia.

Conversatia

3. Dirijarea predarii-invatarii

O1

O2

O3

C1: Asezare: - situata in partea de sud a tarii.

Limite:N:Podisul Getic, Subcarpatii Curburii, Podisul Moldovei; S,V,E: Dunarea;(S1)

C2: Caracteristici

Cea mai mare unitate de campie din Romania.

Formare: pe locul unui fost lac intins prin umplerea acestuia cu materiale aduse de raurile din Carpati (S2)

C3: Diviziuni:

C. Romanatilor; C. Burzanului, C. Vlasiei; C. Baraganului.(S3)

Conversatia, Explicatia,

Desco-perirea

Evaluare predictiva,

Formativa,

Orala,

Frontala,

Observatie sistematica

Harta Romaniei,

Atlas

Secventele lectiei

Ob. Op.

Continutul invatarii

Timp

Strategia didactica

Metode si procedee

Evaluare

Material didactic

4. Fixarea cunostintelor

O1

O2

O3

Facem un joc de delimitare prin punerea unor stegulete albastre pentru campiile joase si cu stegulete rosii pentru campiile inalte.

Exercitiul joc, Conversatia

Formativa,

Orala,

Pe grupe

Harta

5. Obtinerea performantei

Li se cer elevilor sa completeze fisa de munca independenta. Dupa 5 minute se citesc fisele pentru a se corecta. Vezi anexa 2.

Munca indepen-denta

Formativa,

Individuala

Fise

6. Anuntarea temei pentru acasa

Tema pentru acasa: Desenati Campia Romana.

Conversatia

7. Aprecierea clasei

Apreciez participarea elevilor la lectie si a catorva copii in mod special.

Conversatia

Aprecieri frontale si

individuale

Anexa 1

SCHEMA LECTIEI

CAMPIA ROMANA

C1: Asezare: - situata in partea de sud a tarii.

Limite N: Podisul Getic, Subcarpatii Curburii, Podisul Moldovei;

S,V,E: Dunarea;

C2: Caracteristici

Cea mai mare unitate de campie din Romania.

Formare: pe locul unui fost lac intins prin umplerea acestuia cu materiale aduse de raurile din Carpati

C3: Diviziuni:

Campia. Romanatilor;

Campia. Burzanului,

Campia. Vlasiei;

Campia. Baraganului

Nume____________    Data________

Clasa ____________

FISA DE EVALUARE

TEMA: CAMPIA ROMANA

  1. Completeaza spatiile cu informatiile potrivite:

Campia Romana este asezata in partea de a tarii. Limita sudica, estica si vestica a Campiei Romane este    .. .

Terenurile netede din Campia Romana se numesc .. .

Orasul Bucuresti este asezat in Campia ..

Altitudinea cea mai mica din Campia Romana este de .m.

  1. Identificati subdiviziunile Campiei Romane:

Campia     Campia.. Campia.

Campia.    Campia. .

  1. Incercuieste varianta corecta:

In partea de nord, Campia Romana nu este limitata de:

a)      Podisul Moldovei;

b)      Carpatii Meridionali;

c)      Podisul Getic.

In subsolul Campiei Romane se afla zacaminte de:

a)      sare;

b)      carbuni;

c)      gaze naturale.

  1. Scrie doua argumente pentru afirmatia: Campia Romana este o importanta zona agricola.




loading...




Politica de confidentialitate


Copyright © 2020 - Toate drepturile rezervate