Home - Rasfoiesc.com
Educatie Sanatate Inginerie Business Familie Hobby Legal
Doar rabdarea si perseverenta in invatare aduce rezultate bune.stiinta, numere naturale, teoreme, multimi, calcule, ecuatii, sisteme



Biologie Chimie Didactica Fizica Geografie Informatica
Istorie Literatura Matematica Psihologie

Didactica


Index » educatie » Didactica
PROGRAMA PENTRU OPTIONAL DISCIPLINA TEHNOLOGIA INFORMATIEI CLASA a V-a


PROGRAMA PENTRU OPTIONAL DISCIPLINA TEHNOLOGIA INFORMATIEI CLASA a V-a




MANAGEMENT EDUCATIONAL EUROPEAN

Management curricular

Lector univ. dr. Roxana Tudorica




PROGRAMA PENTRU OPTIONAL

DISCIPLINA TEHNOLOGIA INFORMATIEI

CLASA a V-a

FISA DE AVIZARE A PROGRAMEI PENTRU OPTIONAL

A.     AVIZUL SCOLII:

DENUMIREA OPTIONALULUI: "TEHNOLOGIA INFORMATIEI"

TIPUL: CDS

CLASA: a V-a

DURATA: UN AN

NUMAR DE ORE PE SAPTAMANA: 1

B.     AVIZUL CCS:

CRITERII SI INDICATORI DE EVALUARE

1. Respectarea structurii standard a programei

Da

Nu

Da, cu recomandari

  • Argument
  • Obiective de referinta
  • Activitati de invatare
  • Continuturi
  • Modalitati de evaluare

2. Existenta unei bibliografii

3. Elemente de calitate

  • Respectarea particularitatilor de varsta ale elevilor
  • Concordanta cu dotarea scolii, cu interesele elevilor si cu nevoile comunitatii
  • Continutul ARGUMENTULUI
  • Oportunitatea optionalului
  • Realismul in raport cu resursele disponibile




  • Corelarea obiectivelor cu activitatile de invatare
  • Corelarea obiectivelor cu unitatile de continut
  • Adecvaea modalitatilor de evaluare la demersul didactic propus

AVIZUL CCS:

AVIZUL CONDUCERII SCOLII:

ARGUMENT

De la comunicarea rudimentara prin semne si semnale pana la automatizare si folosirea tehnologiei informatiilor, oamenii au parcurs un drum lung si anevoios, marcat de importante descoperiri stiintifice si numeroase inventii tehnice.

Transformarile societatii romanesti din ultimul deceniu au permis patrunderea si in tara noastra pe scara larga a computereleor si a altor mijloace moderne de comunicare si informare.se impune necesitatea unei pregatiri diversificate, inca de la varste fragede a tinerilor in domeniul informaticii si a mijloacelor legate de aceasta.

Tehnologia informatiei are in vedere utilizarea aparaturii electronice si accesul la serviciile informationale. Mijloacele tehnice ale tehnologiei informatiei sunt aparate concepute pentru a facilita obtinerea, prelucrarea si transmiterea informatiilor. Calculatoarele ocupa un rol aparte, avand capacitatea de a stoca si prelucra un volum mare de date. Internetul permite obtinerea informatiilor din toata lumea si comunicarea cu persoane din diverse tari.

Toate companiile din zilele noastre doresc sa angajeze oameni de calitate, foarte bine pregatiti. Li se cere astazi angajatilor sa realizeze o gama tot mai variata si complicata de operatiuni. In cazul scimbarilor rapide a ocupatiilor si standardelor lor, angajatii trebuie sa gandeasca repede, sa aiba deprindera de operare pe computer, sa deseneze grafice, sa inteleaga si sa utilizeze alte limbaje de comunicare, sa tina evidente, sa rezolve probleme complexe.

NOTA DE PREZENTARE

Tehnologia informatiei are ca scop formarea deprinderilor de utulizare a unui calculator. Invatarea devine mai eficienta deoarece sunt antrenate simturi multiple, se adapteaza individului(permit elevului sa invete in ritm propriu), leaga cunostintele abstracte de lumea reala, sparge barierele dintre clasa si lumea reala.

La sfarsitul anului scolar elevii vor fi capabili sa descrie structura generala a unui sistem de calcul , sa utilizeze sistemul de operare Windows XP, sa utilizeze programul de interfata Windows Commander, sa utilizeze programe de arhivare, sa utilizeze un antivirus, sa editeze texte utilizand MS-Word, sa utilizeze serviciile oferite de reteaua Internet, sa realizeze o prezentare utilizand produsul MS-Powerpoint.

Societatea spre care ne indreptam are nevoie de alfabetizarea in TIC, ca o conditie a dezvoltarii sale. TIC cuprinde o gama larga de resurse: calculatoare, CD-ul, Discheta, radio, echipamente video, aparate de filmat si alte echipamente multimedia.

Multimedia cuprinde ansamblul mijloacelor de comunicare prin care informatiile percepute vizual si auditivpot avea diverse forme de prezentare. O aplicatie multimedia poate contine orice combinatie de text, imagini, filme video, animatie, sunet. Multimedia permite migrarea in timp si spatiu, asigura accesul la specializari aparte, permit acces la informatie si comunicare mondiala.

Sunt numeroase modalitatile prin care calculatoarele pot fi utile in educatie. Ele aduc in mediul elevului o serie de fenomene si procese complexe; asigura facilitati grafice care permit celui care invata sa perceapa complexitatea unor fenomene din perspective diverse, optimizand procesul cunoasterii, scurtand calea de intelegere a acestora sub imperiul asaltului informational.

In era tehnologiilor digitale, elevii au tendinta dar si posibilitatea de a fi cu un pas inaintea adultilor. Acest pas trebuie anticipat de catre educator si transformat intr-un avantaj al invatarii creative.

Orele de tehnologia informatiei se vor desfasura in cabinetul de informatica al scolii, obiectul avand un caracter preponderent practic - aplicativ. Optionalul se desfasoara saptamanal,intr-o ora, continuturile fiind astfel planificate astfel incat sa vina cu noutati in formarea si dezvoltarea capacitatii de gandire si actiune a elevilor.

Cei mai multi elevi doresc sa realizeze proiecte (individuale sau in grup), care presupun utilizarea calculatorului. Exemple:

Editarea unei reviste scolare si a altor materiale ce necesita tehnoredactare computerizata(pliante);

Grafica-aplicatii pe diverse teme(diplome, felicitari,invitatii);

Referate;

Proiectarea unei pagini WEB;

Realizarea unui soft educational-cu proiectare in Powerpoint

PROGRAMA - "TEHNOLOGIA INFORMATIEI"

Clasa a V-a

Numar ore: 34 - predare -invatare-evaluare - 26 ore;

- recapitulare - 4 ore;

- ore la dispozitia profesorului - 4

OBIECTIVE CADRU



1. Intelegerea dezvoltarii tehnicii si a implicatiilor ei asupra mediului si societatii, valorificarea termenilor de specialitate in comunicare.

2. Dezvoltarea capacitatii de prelucrare a informatiei, folosind mijloace de procesare si metode specifice de prelucrare primara.

3. Dezvoltarea capacitatii de explorare pentru rezolvarea unor probleme, dezvoltarea spiritului intensiv si creator, de cooperare pentru realizarea unui produs cu ajutorul calculatorului.

4. Dezvoltarea interesului si a motivatiei pentru utilizarea TIC ca sursa de cunoastere a lumii inconjuratoare si a societatii.

Obiective de referinta

Activitati de invatare

  1. Intelegerea dezvoltarii tehnicii si a implicatiilor ei asupra mediului si societatii, valorificarea termenilor de specialitate in comunicare.

sa identifice diverse tipuri de date si informatii;

sa recunoasca suporturile si mijloacele tehnice de preluare, prelucrare, stocare si transmitere a informatiei;

sa identifice componentele unui computer, dispozitivele periferice de intrare/iesire

sa precizeze caracteristicile tehnice ale elementelor hardware ale unui calculator;

sa foloseasca concepte specifice tehnologiei informatiei;

sa gestioneze informatiile din calculator in SO Windows;

sa opereze cu fisiere document;

-reprezentarea informatiilor sub forma de text sau grafic;

-exercitii de asociere a unor reprezentari cu informatiile corespunzatoare;

-exercitii de utilizare a tastaturii si mouse-ului;

-explicarea functionarii dispozitivelor periferice ale unui sistem de calcul si rolul fiecarei componente;

-compararea si aprecierea calculatoarelor dupa structura si performante;

-conversatii in grup pe teme date despre componenta hardware;

-identificarea cu ajutorul calculatorului a caracteristicilor componentelor hardware ale unui calculator;

-studiul comparat al ofertelor diverselor firme de tehnica de calcul;

-corelarea criteriilor de alegere a performantelor unui calculator in functie de nevoile utilizatorului;

-exercitii pentru identificarea etapelor prelucrarii datelor pentru obtinerea informatiilor necesare luarii deciziilor prin exemple concrete din viata elevilor

2. Dezvoltarea capacitatii de prelucrare a informatiei, folosind mijloace de procesare si metode specifice de prelucrare primara.

2.1. sa efectueze operatii cu fisiere si directoare in SO Windows;

2.2. sa identifice componentele ecranului si ale unei ferestre si sa le utilizeze;

2.3. sa reprezinte informatiile sub forma de text sau imagine;

2.4. sa utilizeze diferite aplicatii ale Windows-ului;

2.5. sa utilizeze aplicatiile de definire a configuratiei sistemului,

2.6. sa fie capabili sa foloseasca un nou mediu de invatare bazat pe tehnologie., pentru a invata, a comunica, a colabora, a produce si a-si dezvolta cunostintele.

- definirea sistemului de operare si a rolului acestuia in functionarea calculatorului;

- prezentarea facilitatilor oferite de SO Windows;

-exercitii cu operatiile de deschidere, inchidere, salvare, incarcare a fisierelor;

-prezentarea desktop-ului si a ferestrelor unor aplicatii simple(Calculator, Paint);

-exercitii de identificare si utilizare a elementelor unei ferestre;

-exercitii de editare a unor texte si imagini;

-realizarea unui desen decorativ;

-prezentarea meniului FILE ale diferitelor aplicatii din Accessories;

-exercitii de utilizare a    comenzilor din aplicatiile Windows Explorer, My Computer pentru operatii cu fisiere si directoare;

3. Dezvoltarea capacitatii de explorare pentru rezolvarea unor probleme, dezvoltarea spiritului intensiv si creator, de cooperare pentru realizarea unui produs cu ajutorul calculatorului.

3.1. sa utilizeze calculatorul din Windows, pentru a efectua operatii aritmetice;

3.2. sa identifice si sa elimine greselile de logica, de prezentare sau expunere dintr-o lucrare;

3.3. sa foloseasca dupa caz un editor de text sau un editor grafic;

3.4. sa utilizeze soft-urile puse la dispozitie pentru a raspunde unei sarcini care se integreaza in alt domeniu;

sa utilizeze diferite surse de informare pentru a raspunde unei sarcini;

3.7. sa participe la munca in echipa in realizarea proiectelor diverse si sa execute in cadrul grupei sarcinile ce ii revin.

sa editeze texte utilizand Microsoft Word

-compararea rezolvarii de exercitii de calcul aritmetic manual si cu ajutorul calculatorului(Accessories);

-exercitii de redactare pentru a realiza referate si verificarea informatiilor;

-exercitii de analiza, asociere, comparare si sinteza a datelor, raportat la o sarcina data;

-realizarea practica a unei scrisori cu tema data, adeverinta, referate;

- concurs pentru realizarea unei embleme a scolii, a unei felicitari, a unei invitatii;

-exercitii de utilizare a procesorului de texte MS-WORD.-realizarea unei reviste scolare;

-realizarea unui soft educational - prezentare electro-nica(PP);

- alegerea temei, echipei si stabilirea rolurilor in cadrul echipei in functie de aptitudinile individuale.

Dezvoltarea interesului si a motivatiei pentru utilizarea TIC ca sursa de cunoastere a lumii inconjuratoare si a societatii.

4.1. sa aprecieze si sa explice importanta si semnificatia informatiei in societate;

4.2. sa evidentieze impactul social, economic si moral al utilizarii tehnologiei informatiei;

4.3. sa identifice aspectele privind impactul cultural al TI;

4.4. sa participe la munca in echipa in realizarea proiectelor diverse si sa execute in cadrul grupei sarcinile ce ii revin

4.5. sa editeze texte utilizand Microsoft

- exemplificarea importantei informatiilor in societate;

- chestionare si sondaje de opinie;

- punerea in evidenta a unor situatii practice in care computerul se dovedeste absolut indispensabil;

- dialog pe tema competitiei in mass-media intre principalele posturi de TV si ziare de mare tiraj;

- dialog pe tema necesitatii informarii rapide si corecte in orice domeniu de activitate;

- exemplificarea contextelor sociale in care informatia contribuie la cresterea eficientei si la luarea corecta a deciziilor;

- realizarea unei aplicatii grafice;

- realizarea de proiecte(revista, soft);

- alegerea temei, echipei si stabilirea rolurilor in cadrul echipei in functie de aptitudinile individuale.

ACTIVITATI DE EVALUARE

Activitatile de la orele de "Tehnologia informatiei" vor fi evaluate prin urmatoarele procedee:

v     Fise de lucru; Teste scrise;

v     Referate; Portofoliu;

v     Proiecte: reviste, felicitari, invitatii, prezentare electronica(PP);

v     Practic; Tema de lucru in clasa; Tema pentru acasa;

v     Observarea sistematica; Investigatia.

STANDARDE MINIME DE EVALUARE

La sfarsitul clasei a V-a elevul va fi capabil



  • sa identifice componentele unui computer, dispozitivele periferice de intrare/iesire
  • sa opereze cu fisiere document;
  • sa efectueze operatii cu fisiere si directoare in SO Windows;
  • sa reprezinte informatiile sub forma de text sau imagine;
  • sa utilizeze calculatorul din Windows, pentru a efectua operatii aritmetice;
  • sa editeze texte utilizand Microsoft Word
  • sa efectueze cel putin o prezentare Power Point
  • sa efectueze un referat in Word

BIBLIOGRAFIE

1. Clocotici, V., Birotica, partea a III-a, Universitatea "Al.I. Cuza", Iasi, 2001

2. Haskin, D., Ghidul bobocului pentru MULTIMEDIA, Editura Teora, Bucuresti, 1995

3. Moldoveanu, F., Initiere in WINDOWS, Editura Teora, Bucuresti, 1994

4. Sandor, K., Proiectarea paginilor WEB cu Front Page 2000, Editura Albastra, Cluj-Napoca, 2002

STIENTIFIC AMERICAN, EVOLUTIA TEHNOLOGIEI, Editura Aquila΄93, Oradea, 2001

*** Crearea paginilor WEB, Editura All, Bucuresti, 2003

7. *** Colectii de reviste: "Bumerang", "Chip", "PC WORLD" , "CD FORUM",  ² PC MAGAZIN ²

M.A.Homorodean, I. Iosupescu -Internet si pagini WEB, Editura Niculescu,Bucuresti,2003

E. Noveanu & co. Tehnologia informatiei si comunicatiei-ghid pentru c.d., Ed. Tipogrup press, Bucuresti, 2002

14 .E. Cerchez, M. Serban, Informatica pentru gimnaziu, Ed. Polirom, Iasi, 2002

15 .E. M. Garabet & co, Teghologia informatiei si a comunicatiilor in procesul didactic-ghid, C.N.C., 2002

. TEHNOLOGIA INFORMATIEI - Notiuni generale ( 1 ora )

2. INFORMATIA - RESURSA INEPUIZABILA ( 1 ore)

2.1. Notiunea de data si informatie. Tipuri de informatii

2.2. Mijloace tehnice ale TI

. CALCULATORUL ELECTRONIC ( PC )    ( 8 ore)

3.1. Componenta hardware a sistemului multimedia

Unitatea centrala de prelucrare, Memoria(interna-externa)

3.2. Echipamente periferice de intrare specifice multimediei

Tastatura, Mouse-ul, Trackball-ul, Joystick-ul, Dispozitive cu atingere, Scanner

3.3. Echipamente periferice de iesire

Monitorul, Imprimantele, Video-proiectoarele, difuzoare

3.4. Echipamente periferice de intrare/iesire

unitatea CD-ROM, discheta, hard disk (functionarea)

4. SISTEME DE OPERARE: SO WINDOWS ( 8 ore)

4.1 Prezentare generala

4.2. Elemente de interfata

4.3. Tipuri de ferestre

4.5. Aplicatia Windows Explorer

4.6. Gestionarea fisierelor

5. PROGRAME DE APLICATIE IN WINDOWS ( ore

5.1. Procesorul de texte MS-WORD

5.2. Transferul datelor intre aplicatii

5.3. Accesories din Windows

6. PROGRAME DE DESENARE ( 8 ore)

6.1. Editorul grafic Paint

CONTINUTURI




loading...




Politica de confidentialitate


Copyright © 2020 - Toate drepturile rezervate