Home - Rasfoiesc.com
Educatie Sanatate Inginerie Business Familie Hobby Legal
Meseria se fura, ingineria se invata.Telecomunicatii, comunicatiile la distanta, Retele de, telefonie, VOIP, TV, satelit




Biologie Chimie Didactica Fizica Geografie Informatica
Istorie Literatura Matematica Psihologie

Didactica


Index » educatie » Didactica
Program de interventie individualizat


Program de interventie individualizat


PROGRAM DE INTERVENTIE INDIVIDUALIZAT



SCOALA: GENERALA " TRAIAN DARJAN"

NUMELE SI PRENUMELE ELEVULUI:

CLASA: a II-a A

OBIECTUL: LIMBA SI LITERATURA ROMANA

AN SCOLAR: 2008/2009

CADRUL DIDACTIC DE LA CLASA:

CADRU DIDACTIC DE SPRIJIN



OBIECTIVE

(COMPETENTE)


MODALITATI DE INTERVENTIE


PERI-OADA

EVALUARE

FORME

MODALI-TATI

O-1: -sa formuleze clar si corect enunturi verbale potrivite unor situatii date




4.1.


-alcatuiri de enunturi pe baza imaginilor prezentate, cu accent pe pronuntia clara

-exercitii de reglare a tonului, volumului si a vitezei vorbirii

-formulari de intrebari si raspunsuri pe baza imagi-nilor prezentate


PARTENERIAT

"Alfabetul"

-exercitii de actualizare a alfabetului

-transcrierea unor tipuri de litere

-exercitii de orientare in spatiul paginii caietului

-exercitii de copiere, cu respectarea liniaturii caietului

29 ix

- 3 x

Evaluare formativa

Chestiona-rea orala

O-2: -sa distinga cuvintele dintr-o propozitie data, silabe-le dintr-un cuvant, si sunetele dintr-o silaba








4.1.

4.4.

4.6.





-exercitii de delimitare a cuvintelor in enunturi

-exercitii de stabilire a pozitiei unui cuvant intr-o propozitie

-exercitii de despartire in silabe

-jocuri de identificare a pozitiei silabelor intr-un cu-vant

-jocuri de descoperire a unor cuvinte care sa incea-pa, sa contina sau sa se termine cu o silaba data

-exercitii de segmentare fonematica a cuvintelor

-exercitii de distingere a sunetului initial, final sau din interiorul unei silabe sau al unui cuvant


PARTENERIAT

"Grupurile de litere ge, gi, ghe, ghi"

-alcatuiri de cuvinte care sa contina grupurile de li-tere ge, gi, ghe, ghi

-exercitii de comunicare orala

-exercitii de copiere, cu respectarea liniaturii caietului

6 -

10 x

Evaluare formativa

Exercitiul

oral


METODE DE INTERVENTIE:

conversatia, observatia dirijata, explicatia, exemplul,exercitiul,problematizarea, jocul de rol,demonstratia, invatarea intuitiva



OBIECTIVE

(COMPETENTE)


MODALITATI DE INTERVENTIE



PERI-OADA

EVALUARE

FORME

MODALI-TATI

O-3: -sa-si formeze ca-pacitatea de citire




O-4: -sa-si formeze ca-pacitatea de exprimare scrisa



1.1.

1.3.

1.4.

1.5.

2.4.

Sunetul si litera "a"("m").Litera "A"("M")

-exercitii de identificare a sunetelor

-exercitii de identificare a pozitiei sunetelor in cu-vinte

-exercitii de asociere a sunetelor cu semnele grafice corespunzatoare

-exercitii de scriere a semnelor grafice,a silabelor ma si am, a cuvantului mama


PARTENERIAT

"Colega cea noua"

Comunicarea orala

-exercitii de observare a imaginilor

exercitii de insusire a cuvintelor noi

-exercitii de formulare de intrebari si raspunsuri pe baza unui suport vizual

-alcatuiri de prorozitii

-formularea orala a mesajului textului citit

- exercitii de identificare a vorbitorului, a asculta-torului, a mesajului

- exercitii de rostire fluenta a unor mesaje in gru-puri mici

- reguli pt. o comunicare eficienta


13 -

17 x

Evaluare formativa

Munca directa

O-3

O-4

O-5: -sa identifice lite-re, silabe si cuvinte in textul tiparit







1.4.

1.5.

2.3.


Sunetul si litera "u"("n").Litera "U"("N")

-exercitii de identificare a sunetelor

-exercitii de identificare a pozitiei sunetelor in cu-vinte

-exercitii de asociere a sunetelor cu semnele grafice corespunzatoare

-exercitii de scriere a semnelor grafice, a cuvintelor unu, an,Ana, nu, Nana, Nanu.


PARTENERIAT

"Invatatorul nostru"- dupa Edmondo de Amicis

"Mesajul oral"

- integrarea cuvintelor noi in enunturi proprii

- recunoasterea personajelor

-formulari de raspunsuri la intrebari

Activitati interdisciplinare (Ed. civica -Trasaturi morale ale persoanei

-exercitii de formulare a unor intrebari si raspunsuri

- exercitii de dialog cu persoane diferite


20 -

24 x

Evaluare formativa

Exercitiul

oral si acris


METODE DE INTERVENTIE:

conversatia, observatia dirijata, explicatia, exemplul,exercitiul,problematizarea, jocul de rol,demonstratia, invatarea intuitiva.



OBIECTIVE

(COMPETENTE)


MODALITATI DE INTERVENTIE



PERI-OADA

EVALUARE

FORME

MODALI-TATI






METODE DE INTERVENTIE:

conversatia, observatia dirijata, explicatia, exemplul,exercitiul,problematizarea, jocul de rol,demonstratia, invatarea intuitiva.







OBIECTIVE

(COMPETENTE)


MODALITATI DE INTERVENTIE



PERI-OADA

EVALUARE

FORME

MODALI-TATI






METODE DE INTERVENTIE:

conversatia, observatia dirijata, explicatia, exemplul,exercitiul,problematizarea, jocul de rol,demonstratia, invatarea intuitiva.






OBIECTIVE

(COMPETENTE)


MODALITATI DE INTERVENTIE



PERI-OADA

EVALUARE

FORME

MODALI-TATI






METODE DE INTERVENTIE:

conversatia, observatia dirijata, explicatia, exemplul,exercitiul,problematizarea, jocul de rol,demonstratia, invatarea intuitiva.






PROGRAM DE INTERVENTIE INDIVIDUALIZAT



SCOALA: GENERALA " TRAIAN DARJAN"

NUMELE SI PRENUMELE ELEVULUI: BABEI MIHAELA

CLASA: a II-a A

OBIECTUL: LIMBA SI LITERATURA ROMANA

AN SCOLAR: 2008/2009

CADRUL DIDACTIC DE LA CLASA:

CADRU DIDACTIC DE SPRIJIN



OBIECTIVE

(COMPETENTE)


MODALITATI DE INTERVENTIE


PERI-OADA

EVALUARE

FORME

MODALI-TATI

O-1: -sa formuleze clar si corect enunturi verbale potrivite unor situatii date




4.1.


-alcatuiri de enunturi pe baza imaginilor prezentate, cu accent pe pronuntia clara

-exercitii de reglare a tonului, volumului si a vitezei vorbirii

-formulari de intrebari si raspunsuri pe baza imagi-nilor prezentate


PARTENERIAT

"Alfabetul"

-exercitii de actualizare a alfabetului

-transcrierea unor tipuri de litere

-exercitii de orientare in spatiul paginii caietului

-exercitii de copiere, cu respectarea liniaturii caietului

29 ix

- 3 x

Evaluare formativa

Chestiona-rea orala

O-2: -sa distinga cuvintele dintr-o propozitie data, silabe-le dintr-un cuvant, si sunetele dintr-o silaba








4.1.

4.4.

4.6.





-exercitii de delimitare a cuvintelor in enunturi

-exercitii de stabilire a pozitiei unui cuvant intr-o propozitie

-exercitii de despartire in silabe

-jocuri de identificare a pozitiei silabelor intr-un cu-vant

-jocuri de descoperire a unor cuvinte care sa incea-pa, sa contina sau sa se termine cu o silaba data

-exercitii de segmentare fonematica a cuvintelor

-exercitii de distingere a sunetului initial, final sau din interiorul unei silabe sau al unui cuvant


PARTENERIAT

"Grupurile de litere ge, gi, ghe, ghi"

-alcatuiri de cuvinte care sa contina grupurile de li-tere ge, gi, ghe, ghi

-exercitii de comunicare orala

-exercitii de copiere, cu respectarea liniaturii caietului

6 -

10 x

Evaluare formativa

Exercitiul

oral


METODE DE INTERVENTIE:

conversatia, observatia dirijata, explicatia, exemplul,exercitiul,problematizarea, jocul de rol,demonstratia, invatarea intuitiva



OBIECTIVE

(COMPETENTE)


MODALITATI DE INTERVENTIE



PERI-OADA

EVALUARE

FORME

MODALI-TATI

O-3: -sa-si formeze ca-pacitatea de citire




O-4: -sa-si formeze ca-pacitatea de exprimare scrisa



1.1.

1.3.

1.4.

1.5.

2.4.

Sunetul si litera "a"("m").Litera "A"("M")

-exercitii de identificare a sunetelor

-exercitii de identificare a pozitiei sunetelor in cu-vinte

-exercitii de asociere a sunetelor cu semnele grafice corespunzatoare

-exercitii de scriere a semnelor grafice,a silabelor ma si am, a cuvantului mama


PARTENERIAT

"Colega cea noua"

Comunicarea orala

-exercitii de observare a imaginilor

exercitii de insusire a cuvintelor noi

-exercitii de formulare de intrebari si raspunsuri pe baza unui suport vizual

-alcatuiri de prorozitii

-formularea orala a mesajului textului citit

- exercitii de identificare a vorbitorului, a asculta-torului, a mesajului

- exercitii de rostire fluenta a unor mesaje in gru-puri mici

- reguli pt. o comunicare eficienta


13 -

17 x

Evaluare formativa

Munca directa

O-3

O-4

O-5: -sa identifice lite-re, silabe si cuvinte in textul tiparit







1.4.

1.5.

2.3.


Sunetul si litera "u"("n").Litera "U"("N")

-exercitii de identificare a sunetelor

-exercitii de identificare a pozitiei sunetelor in cu-vinte

-exercitii de asociere a sunetelor cu semnele grafice corespunzatoare

-exercitii de scriere a semnelor grafice, a cuvintelor unu, an,Ana, nu, Nana, Nanu.


PARTENERIAT

"Invatatorul nostru"- dupa Edmondo de Amicis

"Mesajul oral"

- integrarea cuvintelor noi in enunturi proprii

- recunoasterea personajelor

-formulari de raspunsuri la intrebari

Activitati interdisciplinare (Ed. civica -Trasaturi morale ale persoanei

-exercitii de formulare a unor intrebari si raspunsuri

- exercitii de dialog cu persoane diferite


20 -

24 x

Evaluare formativa

Exercitiul

oral si acris


METODE DE INTERVENTIE:

conversatia, observatia dirijata, explicatia, exemplul,exercitiul,problematizarea, jocul de rol,demonstratia, invatarea intuitiva.



OBIECTIVE

(COMPETENTE)


MODALITATI DE INTERVENTIE



PERI-OADA

EVALUARE

FORME

MODALI-TATI






METODE DE INTERVENTIE:

conversatia, observatia dirijata, explicatia, exemplul,exercitiul,problematizarea, jocul de rol,demonstratia, invatarea intuitiva.







OBIECTIVE

(COMPETENTE)


MODALITATI DE INTERVENTIE



PERI-OADA

EVALUARE

FORME

MODALI-TATI






METODE DE INTERVENTIE:

conversatia, observatia dirijata, explicatia, exemplul,exercitiul,problematizarea, jocul de rol,demonstratia, invatarea intuitiva.







OBIECTIVE

(COMPETENTE)


MODALITATI DE INTERVENTIE



PERI-OADA

EVALUARE

FORME

MODALI-TATI






METODE DE INTERVENTIE:

conversatia, observatia dirijata, explicatia, exemplul,exercitiul,problematizarea, jocul de rol,demonstratia, invatarea intuitiva.






PROGRAM DE INTERVENTIE INDIVIDUALIZAT



SCOALA: GENERALA " TRAIAN DARJAN"

NUMELE SI PRENUMELE ELEVULUI: VARGA RAFAEL

CLASA: a II-a A

OBIECTUL: LIMBA SI LITERATURA ROMANA

AN SCOLAR: 2008/2009

CADRUL DIDACTIC DE LA CLASA:

CADRU DIDACTIC DE SPRIJIN



OBIECTIVE

(COMPETENTE)


MODALITATI DE INTERVENTIE


PERI-OADA

EVALUARE

FORME

MODALI-TATI

O-1: -sa formuleze clar si corect enunturi verbale potrivite unor situatii date




4.1.


-alcatuiri de enunturi pe baza imaginilor prezentate, cu accent pe pronuntia clara

-exercitii de reglare a tonului, volumului si a vitezei vorbirii

-formulari de intrebari si raspunsuri pe baza imagi-nilor prezentate


PARTENERIAT

"Alfabetul"

-exercitii de actualizare a alfabetului

-transcrierea unor tipuri de litere

-exercitii de orientare in spatiul paginii caietului

-exercitii de copiere, cu respectarea liniaturii caietului

29 ix

- 3 x

Evaluare formativa

Chestiona-rea orala

O-2: -sa distinga cuvintele dintr-o propozitie data, silabe-le dintr-un cuvant, si sunetele dintr-o silaba








4.1.

4.4.

4.6.





-exercitii de delimitare a cuvintelor in enunturi

-exercitii de stabilire a pozitiei unui cuvant intr-o propozitie

-exercitii de despartire in silabe

-jocuri de identificare a pozitiei silabelor intr-un cu-vant

-jocuri de descoperire a unor cuvinte care sa incea-pa, sa contina sau sa se termine cu o silaba data

-exercitii de segmentare fonematica a cuvintelor

-exercitii de distingere a sunetului initial, final sau din interiorul unei silabe sau al unui cuvant


PARTENERIAT

"Grupurile de litere ge, gi, ghe, ghi"

-alcatuiri de cuvinte care sa contina grupurile de li-tere ge, gi, ghe, ghi

-exercitii de comunicare orala

-exercitii de copiere, cu respectarea liniaturii caietului

6 -

10 x

Evaluare formativa

Exercitiul

oral


METODE DE INTERVENTIE:

conversatia, observatia dirijata, explicatia, exemplul,exercitiul,problematizarea, jocul de rol,demonstratia, invatarea intuitiva



OBIECTIVE

(COMPETENTE)


MODALITATI DE INTERVENTIE



PERI-OADA

EVALUARE

FORME

MODALI-TATI

O-3: -sa-si formeze ca-pacitatea de citire




O-4: -sa-si formeze ca-pacitatea de exprimare scrisa



1.1.

1.3.

1.4.

1.5.

2.4.

Sunetul si litera "a"("m").Litera "A"("M")

-exercitii de identificare a sunetelor

-exercitii de identificare a pozitiei sunetelor in cu-vinte

-exercitii de asociere a sunetelor cu semnele grafice corespunzatoare

-exercitii de scriere a semnelor grafice,a silabelor ma si am, a cuvantului mama


PARTENERIAT

"Colega cea noua"

Comunicarea orala

-exercitii de observare a imaginilor

exercitii de insusire a cuvintelor noi

-exercitii de formulare de intrebari si raspunsuri pe baza unui suport vizual

-alcatuiri de prorozitii

-formularea orala a mesajului textului citit

- exercitii de identificare a vorbitorului, a asculta-torului, a mesajului

- exercitii de rostire fluenta a unor mesaje in gru-puri mici

- reguli pt. o comunicare eficienta


13 -

17 x

Evaluare formativa

Munca directa

O-3

O-4

O-5: -sa identifice lite-re, silabe si cuvinte in textul tiparit







1.4.

1.5.

2.3.


Sunetul si litera "u"("n").Litera "U"("N")

-exercitii de identificare a sunetelor

-exercitii de identificare a pozitiei sunetelor in cu-vinte

-exercitii de asociere a sunetelor cu semnele grafice corespunzatoare

-exercitii de scriere a semnelor grafice, a cuvintelor unu, an,Ana, nu, Nana, Nanu.


PARTENERIAT

"Invatatorul nostru"- dupa Edmondo de Amicis

"Mesajul oral"

- integrarea cuvintelor noi in enunturi proprii

- recunoasterea personajelor

-formulari de raspunsuri la intrebari

Activitati interdisciplinare (Ed. civica -Trasaturi morale ale persoanei

-exercitii de formulare a unor intrebari si raspunsuri

- exercitii de dialog cu persoane diferite


20 -

24 x

Evaluare formativa

Exercitiul

oral si acris


METODE DE INTERVENTIE:

conversatia, observatia dirijata, explicatia, exemplul,exercitiul,problematizarea, jocul de rol,demonstratia, invatarea intuitiva.



OBIECTIVE

(COMPETENTE)


MODALITATI DE INTERVENTIE



PERI-OADA

EVALUARE

FORME

MODALI-TATI






METODE DE INTERVENTIE:

conversatia, observatia dirijata, explicatia, exemplul,exercitiul,problematizarea, jocul de rol,demonstratia, invatarea intuitiva.







OBIECTIVE

(COMPETENTE)


MODALITATI DE INTERVENTIE



PERI-OADA

EVALUARE

FORME

MODALI-TATI






METODE DE INTERVENTIE:

conversatia, observatia dirijata, explicatia, exemplul,exercitiul,problematizarea, jocul de rol,demonstratia, invatarea intuitiva.







OBIECTIVE

(COMPETENTE)


MODALITATI DE INTERVENTIE



PERI-OADA

EVALUARE

FORME

MODALI-TATI






METODE DE INTERVENTIE:

conversatia, observatia dirijata, explicatia, exemplul,exercitiul,problematizarea, jocul de rol,demonstratia, invatarea intuitiva.












Politica de confidentialitate





Copyright © 2023 - Toate drepturile rezervate