Home - Rasfoiesc.com
Educatie Sanatate Inginerie Business Familie Hobby Legal
Doar rabdarea si perseverenta in invatare aduce rezultate bune.stiinta, numere naturale, teoreme, multimi, calcule, ecuatii, sisteme



Biologie Chimie Didactica Fizica Geografie Informatica
Istorie Literatura Matematica Psihologie

Didactica


Index » educatie » Didactica
» GEOGRAFIA EUROPEI - CAIET DE ACTIVITATE INDEPENDENTA PENTRU CLASA A VI-A


GEOGRAFIA EUROPEI - CAIET DE ACTIVITATE INDEPENDENTA PENTRU CLASA A VI-A




GEOGRAFIA EUROPEI

CAIET DE ACTIVITATE INDEPENDENTA

PENTRU CLASA A VI-A

Elev :

Nume :.........

Prenume :.......




Clasa :.........

Scoala :.......

Localitatea :......

Sugestii pentru elevi, profesori si parinti.

Pentru elevi.

Utilizand acest caiet, veti invata mai bine, mai usor si cu mai multa placere geografia generala. Manualul cuprinde foarte multe lucruri interesante, importante si explicate pe intelesul vostru. Cu ajutorul caietului invatati, insa, la fiecare lectie:

sa retineti si sa notati ideile principale;

sa explicati (oral sau in scris) cele observate;

sa elaborati texte si raspunsuri bine precizate;

sa intelegeti si sa explicati fazele de evolutie ale principalelor fenomene geografice;

sa va verificati cunostiintele;

sa va formati o cultura geografica ca parte componenta a culturii generale.

In acest fel, aproape fara sa va dati seama, veti invata foarte bine, temeinic, lucrurile scrise in acest caiet. Daca doriti sa va completati cunostiintele, intrebati-l pe profesorul vostru, utilizati alte surse de informare (indeosebi atlasul geografic scolar,carti, reviste, emisiuni TV, etc.), discutati cu parintii vostri si, mai ales, comunicati-va reciproc ceea ce ati aflat.

Este foarte frumos si colegial sa spui altor elevi din clasa ceea ce ai aflat, ceea ce ai citit, ceea ce sti, crezi, presupui despre lucrurile invatate la geografie.

Pentru profesori.

Integrand acest caiet in activitatea de instruire pe care o organizati la clasa, veti realiza, suplimentar unei activitati obisnuite, urmatoarele obiective:

planificarea judicioasa a secventelor de instruire;

individualizarea invatarii si realizarea unei instruiri in ritm propriu, pentru fiecare elev;

reducerea efortului propriu (planurile de lectie, ideile principale si numele de locuri nu necesita o scriere pe tabla);

cresterea eficientei invatarii de catre elevi prin lucru continuu, direct, dirijat;

incurajarea interinvatarii, stimularea spiritului de cautare si initiativa al elevilor;

aprecierea si evaluarea obiectiva a performantelor;

creerea unui context participativ, axat pe activitatea independenta a elevilor de rezolvare a problemelor;

o evaluare permanenta , formativa a elevilor;

aprecierea obiectiva, pentru un evaluator extern, a progresului la invatatura al elevilor, ceea ce reprezinta criteriul esential in aprecierea muncii Dvs.

Nu uitati: utilizat rational, acest caiet de activitate independenta va usureaza foarte mult munca, in conditiile in care instruirea elevilor devine mai activa, mai eficienta, diversificata si moderna, iar rezultatele evaluabile atesta ca performantele elevilor si progresul lor la invatatura sunt in raport cu posibilitatile proprii.

Pentru parinti.

Interesul Dvs. coincide cu cel al scolii, al profesorilor si al copiilor: realizarea unei invatari directe, active si temeinice aproape in totalitate in clasa, inlesnirea progresului individual si in ritm propriu, evaluarea obiectiva a performantelor elevilor, astfel incat, in ultima instanta, sa fiti multumiti de nivelul general de pregatire a copiilor Dvs.

Dupa cum si Dvs. ati invatat la geografie lucruri interesante si utile, veti avea multumirea sa observati ca nivelul de cunostinte si abilitati al copiilor va fi conform asteptarilor si a meritat sa-i incurajati in pregatire.

Viata de zi cu zi, demonstreaza, fara putinta de tagada, rolul predominant al cunostiintelor de geografie in cadrul culturii generale si, desigur, nu va veti supara daca, utilizand acest caiet, copiii vor sti mai multa geografie generala decat Dvs.

Autorii.

GEOGRAFIA EUROPEI

I .Europa-geografie fizica.

I.1. Continentele. Ce se intelege prin Europa?

Utilizand sursele de informare de care dispuneti (manualul,atlasul geografic,

etc.) si explicatiile profesorului, precizati :

  • care sunt continentele Globului.

R : .......... ..... ...... ...

  • subliniati continentele strabatute de Ecuator.
  • priviti graficul de mai jos si spuneti ce loc ocupa Europa ca suprafata printre celelalte continente ; notati aceasta suprafata.

R : .......... ..... ...... ...

  • notati populatia Europei si precizati locul ocupat dupa numarul de locuitori.

R : .......... ..... ...... ...

  • luand in consideratie cele de mai sus, ce concluzie desprindeti ?

R : .......... ..... ...... .

  • priviti hartile alaturate care ilustreaza marimea Europei in comparatie cu intinderea Australiei, Statelor Unite ale Americii si Chinei (prin suprapunere); ce concluzii desprindeti ?

R : .......... ..... ......

  • harta alaturata reprezinta imaginea Europei dupa Sebastian Münster :

« Cosmographia Universalis », Libri VI, Basel 1522.

Ce se constata din studiul ei ?

R : .......... ..... ...... ...

  • priviti globul geografic alaturat si identificati (oral) localizarea continentului Europa.

Pe harta de contur alaturata , notati :

  • limitele Europei ;
  • marile si oceanele inconjuratoare ;
  • principalele peninsule, insule, golfuri si stramtori.

I.2. Relieful Europei.

  • Utilizand o harta fizica a Europei, precizati proportia aproximativa a diferitelor trepte de relief si repartitia lor geografica.

R : .......... ..... ...... .

  • Notati principalele unitati de relief ale Europei, pe cele trei trepte de relief :
  1. campii : .............................
  1. podisuri :..............................
  1. sisteme muntoase :........................

.......... ..... ...... ..

.......... ..... ...... ....

.......... ..... ...... ...

  • Completati textul de mai jos cu informatia care lipseste,. Pentru identificarea raspunsurilor corecte, utilizati harta Europei.

Intre Peninsula Iberica si restul continentului european se afla Muntii....

Orientati pe directia est-vest, intre Marea Mediterana (in est) si .......

In vest. Peninsula Iberica este strabatuta de la nord la sud de Muntii.......

Campia Europei de Est are in partea ei sudica doua regiuni cu aspect de podis, denumite Podisul........ si Podisul ......... .Altitudinile cele mai coborate ale Europei, situate sub nivelul marii, se afla spre Marea Caspica, intr-o zona de campie denumita............ .Peninsula Balcanica este strabatuta de doua lanturi montane : .........si ......... .

  • Pe baza tabelului de mai jos, realizati (oral) urmatoarele activitati :

-precizati ponderea suprafetei Europei in totalul suprafetei globului.

-precizati ponderea populatiei Europei in totalul populatiei mondiale.

Continent

Suprafata (mil. km²)

Populatia (mil. loc.)

Europa (fara Fed. Rusa)

Federatia Rusa





Africa

America de Nord

America de Sud

Asia (fara Fed. Rusa)

Australia si Oceania

Antarctida

Total uscat

  • Pe harta alaturata notati denumirea unitatilor de relief ale Europei.

I.3. Clima Europei.

Utilizand hartile din manual sau atlas, precizati in scris elementele specifice fiecarui tip de clima, dintre cele mentionate in continuare:

  • Clima mediteraneana :........................
  • Clima temperat-oceanica :.....................
  • Clima continentala :........................
  • Clima subpolara :..........................

Raspundeti, pe scurt, la urmatoarele intrebari :

  • De ce cantitatea de precipitatii scade spre interiorul continentului ?

R : .......... ..... ...... ...

  • De ce este mai frig la Moscova decat la Londra, desi ambele locatii se afla la aceeasi latitudine ?

R : .......... ..... ...... ...

  • Dar la Bergen fata de Roma ?

R : .......... ..... ...... ..

  • Ce curent oceanic incalzeste clima tarmurilor de vest si de nord ale Europei ?

R : .......... ..... ...... ...

  • Cu cate grade scade temperatura aerului la fiecare 1 000 m inaltime ?

R : .......... ..... ...... ...

  • De la ce altitudine apar zapezile permanente si ghetarii, in zona temperata ?

R : .......... ..... ...... ...

  • Exista la noi in tara zapezi permanente ?

R : .......... ..... ...... ...

I.4. Raurile, fluviile si lacurile Europei.

  • Completati pe harta Europei numele fluviilor si lacurilor.
  • Din ce se alimenteaza raurile si lacurile ?

R : .......... ..... ...... ...

.......... ..... ...... ...

  • Care sunt cele mai mari fluvii ale Europei ? Identificatile in desenul alaturat, folosindu-va de atlas si manual.

2. .......... ; 3. ........... ;

5. ........ ; 6. ........... ;

10. ......... ; 11. ......... ; 12. .......... .

  • Gasiti pe harta fluviile care se varsa prin estuare si pe cele care se varsa prin delte si notatile alaturat !
  • R : -estuare : ............................

.......... ..... ......

-delte : ............................

.......... ..... ......

  • De ce se formeaza estuarele ?

R : .......... ..... ...... ...

  • Dar deltele ?

R : .......... ..... ...... ...

  • Care este cea mai importanta artera navigabila a Europei ? Explicati de ce !

R : .......... ..... ...... ...

I.5. Vegetatia, fauna si solurile Europei.

  • Folosind harta, identificati tipurile de vegetatie din Europa.

R : .......... ..... ...... ...

  • Comparati vegetatia mediteraneana cu vegetatia din regiunile cu climat temperat-continental.

R : .......... ..... ...... ...

  • Care sunt adaptarile plantelor din zona mediteraneana?

R: .......... ..... ...... ..

  • Cum influenteaza clima si relieful raspandirea plantelor si animalelor din Europa?

R: .......... ..... ...... ..

  • Descrieti, pe scurt, zonele biopedogeografice ale Europei.

R : -vegetatia mediteraneana : .....................

.......... ..... ...... ..

.......... ..... ...... ..

.......... ..... ...... ..

-stepa : ..............................

.......... ..... ...... ..

.......... ..... ...... ..

.......... ..... ...... .

-padurile de foioase :........................

.......... ..... ...... ...

.......... ..... ...... ...

-padurile de conifere (taiga) : ....................

.......... ..... ...... ...

.......... ..... ...... ....

.......... ..... ...... ....

-tundra : ..............................

.......... ..... ...... ....

.......... ..... ...... ....

.......... ..... ...... ....

-muntii inalti : ............................

.......... ..... ...... ...

.......... ..... ...... ...

.......... ..... ...... ....

.......... ..... ...... ....

Lectie de recapitulare, fixare si evaluare.

Test de evaluare.

Cea mai mare peninsula a Europei este :

a. Balcanica ; b. Iberica ; c. Italica; d. Scandinavica.

Ca suprafata, Europa este intre continentele globului pe locul :

a. 2 ; b. 3 ; c. 4 ; d. 5 .

Un munte vulcanic este :

a. Apenini ; b. Hekla ; c. Penini; d. Pindului.

Veri aride si ierni blande si umede sunt caracteristice climatului:

a. oceanic; b. subtropical; c. continental; d. subpolar.

Formeaza la varsare o delta fluvial:

a. Rin ; b. Ron ; c. Elba ; d. Sena.

Lacul Ladoga este un lac :

a. tectonic ; b. antropic ; c. glaciar; d. vulcanic.

Solul specific Europei estice este:

a. brun-roscat; b. terra rosa; c. podzolic ; d. cernoziomic.

Un animal caracteristic Europei sudice este :

a. capra neagra ; b. muflonul ; c. renul; d. cerbul.

Maquis-ul este o vegetatie specifica Europei :

a. nordice ; b. vestice ; c. sudice ; d. estice.

a



b

c

d

Aplicatie practica :

  • Stiind ca Europa se desfasoara intre 71°si 35°lat. N si ca un grad de latitudine masoara 111 km , calculati :

-distanta in grade de la nord la sud ; R : ................

-distanta in km intre nord si sud ; R : ................

  • La latitudinea de 45°, lungimea unui grad de longitudine este de 78km ; aflati distanta, in grade si in km intre estul si vestul Europei , stiind ca

aceasta se desfasoara intre 10°long.V si 60°long.E.

R : .......... ..... ...... ...

II.Europa-geografie umana.

II.1. Populatia Europei.

Utilizand sursele de informare de care dispuneti, precum si explicatiile profesoru

lui, rezolvati urmatoarele cerinte :

  • Cunoscand populatia si suprafata Europei, calculati densitatea medie.

R : .......... ..... ...... ...

  • Studiati harta densitatii populatiei si precizati care sunt regiunile cu densita

ti:- mari:.......... ..... ...... .

- mici:.......... ..... ......

  • Comparati harta densitatii populatiei din Europa cu harta reliefului. Ce observati ?

R : .......... ..... ...... ...

  • Comparati densitatea din Europa de nord cu cea din Europa de sud. Cum explicati diferentele ?

R : .......... ..... ...... ...

  • Priviti harta densitatii populatiei pe tari. Comentati (oral) aceasta distributie

  • Care sunt principalele grupe de limbi vorbite in Europa ?

R : .......... ..... ...... ...

  • Numiti religiile practicate in Europa.

R : .......... ..... ...... ..

  • Aratati, prin sageti, legatura care exista, in Europa, intre religie si limba vorbita de anumite popoare :

limbi germanice    religie ortodoxa

limbi slave    religie protestanta

limbi latine religie catolica

  • Indicati lacasul de cult pentru fiecare religie :

religie ortodoxa .............. ; iudaism........ 

religie catolica, protestanta ........ ; islamism .......

  • Prezentati ponderea populatiei Europei, pe medii de viata.

R : -populatie urbana : ......... ;-populatie rurala : .......

II.2. Europa- harta politica.

  • Precizati cate tari sunt in Europa.

R : .......... ..... ...... ...

  • Identificati tarile Europei, pe harta alaturata ,cu ajutorul atlasului si numiti-le.

1. ....... ; 2. ........ ; 3. ........ ; 4. ........ ;

5. ....... ; 6. ........ ; 7....... ; 8. ........ ;

9. ....... ; 10. ....... ; 11. ...... ; 12. ....... ;

13. ....... ; 14. ....... ; 15. ...... ; 16. ....... ;

17. ....... ; 18. ....... ; 19. ...... ; 20. ....... ;

21. ....... ; 22. ....... ; 23. ...... ; 24. ....... ;

25. ....... ; 26. ....... ; 27. ...... ; 28. ....... ;

29. ....... ; 30. ....... ; 31. ...... ; 32. ....... ;

33. ....... ; 34. ....... ; 35. ...... ; 36.. ........ ;

37. ....... ; 38. ....... ; 39. ..... ; 40. ........ ;

41. ....... ; 42. ....... ; 43. ...... ; 44. ....... ;

45. ....... ; 46. ........

  • Dati exemple de tari europene :

-insulare : ..............................

-peninsulare : ...........................

-continentale : ............................

-foarte mici : .............................

  • Identificati statele europene, dupa conturul lor si notati-le mai jos.

9. ..

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16. ..

II. 3. Activitati economice.

1. Resursele naturale si repartitia lor

  • Subliniati cu o linie resursele epuizabile si cu doua linii resursele inepuizabile, din lista urmatoare :

petrolul, minereurile, aerul, lemnul, carbunii, apa, gazele naturale, energia eoliana, hidroenergia, energia solara.

  • Dati exemple de minereuri neferoase.

R : .......... ..... ...... ...

  • Analizand harta din manual sau din atlas, precizati, in scris, unde sunt situate urmatoarele resurse naturale ale Europei:

-petrol: .......... ..... ...... .

-carbuni superiori: ...........................

-gaze naturale: ............................

-minereu de fier: ...........................

-minereuri neferoase: ........................

-roci de constructie : ..........................

  • Subliniati cu o linie carbunii inferiori si cu doua linii carbunii superiori:

lignit, huila, carbune brun, antracit, turba.

  • Precizati tarile europene bine impadurite.

R: .......... ..... ...... .

  • Enumerati cateva dintre utilizarile lemnului.

R : .......... ..... ...... ...

  • Pentru producerea curentului electric, centralele folosesc drept combustibil: ............................
  • Numiti cateva surse de energie neconventionale.

R : .......... ..... ...... ...

2. Activitatile industriale.

  • Unde si cand a inceput revolutia industriala ?

R: .......... ..... ...... ..

  • Spuneti care sunt activitatile industriale din Europa.

R: .......... ..... ...... ..

  • Ce factori determina aparitia unor activitati industriale intr-o anumita regiune ?

R : .......... ..... ...... ...

  • Utilizand manualul sau atlasul, caracterizati o ramura industriala din Europa, precizand:

-denumirea ramurii industriale: ....................

-materiile prime: .........................

-produsele rezultate: .......................

-tari, regiuni si centre: ........................

-influenta acestei ramuri asupra mediului inconjurator : ........

  • Dati exemple de industrii moderne, nepoluante si nici consumatoare de materii prime.

R : .......... ..... ...... ...

  • Precizati marile regiuni industriale ale Europei.

R : .......... ..... ...... ..



3.Agricultura Europei.

  • Precizati influenta conditiilor climatice aspra repartitiei geografice a plantelor de cultura.

R : .......... ..... ...... ...

  • Care sunt formele de relief favorabile culturilor agricole ?

R : .......... ..... ...... ...

  • Dar cele favorabile cresterii animalelor ? De ce ?

R : .......... ..... ...... ...

  • In ce parte a Europei sunt cele mai fertile soluri ? Cum se numesc ele ?

R : .......... ..... ...... ..

  • Precizati plantele agricole principale care se cultiva in Europa.

R : .......... ..... ...... .

  • Care sunt culturile agricole specifice Europei sudice ?

R : .......... ..... ...... ...

  • Prin ce se deosebeste agricultura tarilor din Europa vestica de cea a tarilor estice ?

R : .......... ..... ...... ...

  • Descrieti peisajele agricole ale Europei.

1.-peisajul agricol de tip camp inchis :....... .......

2.-peisajul agricol de tip camp deschis : .............

3.-peisajul agricol mediteranean : .................

4.-peisajul agricol mixt : ......................

4. Caile de comunicatie si transporturile.

  • Precizati, in scris, rolul transporturilor in societatea moderna.

R: .......... ..... ...... ..

  • Enumerati mijloacele de transport.

R: .......... ..... ...... ..

  • Clasificati caile de comunicatie.

R: .......... ..... ...... ..

  • Precizati ,in scris, aspectele semnificative ale fiecarui tip de transport:

-transporturile feroviare: .......................

-transporturile rutiere: ........................

-transporturile navale (maritime si fluviale) si principalele porturi : ......

-transporturile aeriene si principalele aeroporturi : ............

  • Aratati tarile cu mari densitati ale :

-cailor ferate : ............................

-soselelor : .............................

  • Ce intelegeti prin transporturi speciale ?

R : .......... ..... ...... ..

  • Stiind ca in Romania densitatea cailor ferate este de 0,3km/km² si cunoscand suprafata tarii, calculati lungimea acestora.

R : .......... ..... ...... ...

5. Comertul si turismul.

  • Ce se intelege prin comert si de cate feluri este el ?

R : .......... ..... ...... ...

  • Ce legatura exista intre dezvoltarea economica a unei tari si volumul comertului sau ?

R : .......... ..... ...... ...

  • Ce fel de marfuri exporta tarile cu o economie slab dezvoltata ?

R : .......... ..... ...... ...

  • Dar cele dezvoltate economic ?

R : .......... ..... ...... ...

  • Numiti tarile europene care au un comert foarte dezvoltat.

R : .......... ..... ...... ...

  • Care sunt tarile europene cele mai vizitate de turisti ?

R : .......... ..... ...... ..

  • Enumerati tipurile de turism practicat in Europa. Exemplificati !

R : .......... ..... ...... ...

III. Regiunile geografice ale Europei.

  • Ce este regiunea geografica ?

R : .......... ..... ...... ...

  • Prin ce se deosebesc regiunile geografice ale Europei ?

R : .......... ..... ...... ...

  • Pe harta de contur a Europei, colorati in mod diferit regiunile geografice.

  • Notati numele tarilor care fac parte din fiecare regiune geografica.

R: -Europa centrala: ........................

-Europa sudica: ..........................

-Eurpoa estica : ...........................

-Europa vestica : ..........................

-Europa nordica : .........................

Lectie de sinteza, fixare si evaluare.

Test de fixare si evaluare.

  1. Tara europeana care foloseste in cea mai mare masura eneria nucleara este:

a. Italia; b.Franta; c Anglia; d. Romania.

  1. In Romania, padurile ocupa:

a. o zecime; b. un sfert; c. o treime ; d. o jumatate din suprafata.

  1. Produsele obtinute prin rafinarea petrolului sunt :

a. benzina, motorina, petrol lampant ; b. cocs, gaz, pacura;

c. benzina, hartie, mase plastice;    d. motorina, ulei, celuloza.

  1. Minereurile sunt :

a. roci extrase din mine ;    b. roci sedimentare ;

c. roci care contin metale ; d. roci metamorfice.

  1. Stat papal este:

a. Malta; b. Vatican; c. Monaco; d. Cipru.

  1. Un oras antic este:

a. Viena; b. Atena; c. Moscova ; d. Londra.

  1. Lacasul de cult pentru iudaism este :

a. catedrala; b. moscheea; c.basilica; d.sinagoga.

  1. Originea populatiei din Europa este:

a. uro-altaica ; b. indo-europeana; c. sino-tibetana; d. hamito-semitica.

  1. Populatia de origine slava ocupa in Europa, predominant partile:

a. nordice; b. sudice; c. vestice; d. estice.

Sunt sugerate patru raspunsuri posibile, dintre care doar unul este corect.

Identificati raspunsul corect si notati-l in grila (tabelul) alaturat :

a

b

c

d






Politica de confidentialitate


Copyright © 2020 - Toate drepturile rezervate