ARII CURRICULARE SI
CARACTERUL LOR INTERDISCIPLINAR
Ofera o viziune
interdisciplinara asupra obiectelor de studiu. Curriculum-ul National din Romania este
structurat in sapte arii curriculare, desemnate pe baza unor principii si criterii de tip
epistemologic si psihope dagogic. Aceste arii curriculare sunt: limba si
comunicare; matematica si stiinte ale naturii; om si societate; arte; sport; limba si
comunicare; tehnologii; consiliere si orientare. Ariile curriculare raman aceleiasi pe intrega
durata a scolaritatii obligatorii (in cazul nostru pentru invatamantul
prescolar si primar) dar ponderea lor pe cicluri si pe clase este variabila. Domeniile experientiale sunt adevarate
``campuri cognitive integrate`` (Lazar Valsceanu) care transced granitele
dintre discipline si care in contextul dat de prezentul curriculum se intalnesc
cu domeniile traditionale de dezvoiltare a copilului, respectiv: domeniul
psihometric, domeniul limbajului, domeniul socio-emotional, domeniul cognitiv.
Astfel avem urmatorele domenii experientiale: domeniul estetic si creativ,
domeniul om si societate, domeniul limba si comunicare, domeniul stiinte,
domeniul psiho-motric.
