Home - Rasfoiesc.com
Educatie Sanatate Inginerie Business Familie Hobby Legal
Doar rabdarea si perseverenta in invatare aduce rezultate bune. stiinta, numere naturale, teoreme, multimi, calcule, ecuatii, sisteme


Biologie Chimie Didactica Fizica Geografie Informatica
Istorie Literatura Matematica Psihologie

Literatura


Index » educatie » Literatura
» PROIECT DE LECTIE - Toamna (fragment) de Octavian Goga


PROIECT DE LECTIE - Toamna (fragment) de Octavian Goga




Unitatea de aplicatie :: Colegiul National « ELENA CUZA » 

PROIECT DE LECTIE

Obiect:Limba si literatura romana

Subiect :Toamna (fragment )de Octavian Goga

Tipul lectiei :predare -invatare



Scopuri :

*Consolidarea  deprinderilor de  citire corecta,constienta,expresiva a textului respectand  semnele de punctuatie si pauzele logice intre cuvinte

*Consolidarea  notiunilor de strofa, vers ,rima

*Dezvoltarea simtului estetic si critic

*Stimularea  curiozitatii si a imaginatiei

 

 

 

Obiective operationale :pe parcursul si la sfarsitul orei elevii vor fi  capabili sa :

O 1-sa prezinte,  folosindu-se de imagini ,aspectele specifice anotimpului toamna

O2-sa citeasca  fluent,corect .constient si expresiv  poezia « Toamna « de Octavian Goga

O3-sa retina intelesul  cuvintelor noi din poezie (usca ,suri ,plumb,sura,sindrila),introducandu-le in enunturi proprii

O4-sa rezolve corect cerintele fisei individuale

O5-sa si exprime trairile afective  sugerate de textul poeziei

Metode si procedee:instructajul,conversatia,explicatia,joc exercitiu

Material didactic: manual,laptop cu  prezentari power point ,fise individuale,tema pentru acasa

Material bibliografic:Metodica predarii-invatarii integrate  a limbii si literaturii romane in invatamantul primar.Florica Mitu,SERIA DIDACTIC

Obiective

operationale

Continut stiintific

Descrierea situatiilor de instruire

Evaluare

O1

O2

O3

O4

O5

-realizarea climatului educational

-se formeaza deprinderea de ordine si disciplina

-toamna in livada,in  vie,fructe de padure,gradina de legume  in gradina cui flori,pe ogoare si in padure

-Ce anotimp este reprezentat in planse?

-Dupa ce ne dam seama ca este vorba de anotimpul toamna?

-Ce se intampla toamna cu plantele ?

-Cum se pregatesc oamenii pentru venirea iernii ?

Prezentare vizuala .laptop

usca=usuca

suri=cenusii

plumb=metal de culoare cenusie

sura=constructie unde se adapostesc vitele

sindrila=scandurica de brad folosita la acoperitul caselor

 Expresii  poetice :-crestet de dumbrava=peste varfurile copacilor

-podoaba zdrentuita=frunzele porumbului sunt  arse de Soare si vand si rupte

-vant fara mila=vant puternic

Analiza textului :

-este un text liric(poezie)

-alcatuita din mai multe strofe

-strofele fiind alcatuite din versuri

Anexa 1




Anexa 2

Anexa 3

 

1)Moment organizatoric ()

-se asigura un climat educational favorabil desfasurarii lectiei ,se pregateste materialul didactic

*metode :conversatia,instructajul

*Organizarea colectivului :frontal]

2)Captarea atentiei()

-se realizeaza prin prezentarea sub forma de surpriza a unor imagini cu aspecte specifice anotimpului toamna

-pe baza acestor planse se va conversa ,iar copiii vor descoperi anotimpul  ilustrat

*metode conversatia

*organizarea colectivului :frontal

3)Anunatarea  subiectului ()

-se face in mod direct ,copiii sunt anuntati ca vor invata poezia  « Toamna (fragment )scrisa de poetul Octavian Goga

-se scrie titlul la tabla

*metode :conversatia

*organizarea colectivului :frontal

4)Dirijarea invatarii (30’)

-prezentarea  biografiei poetului  Octavian Goga  si a operei sale

-se va recita model poezia de catre propunatoare 

-se explica cuvintele si expresiile necunoscute.elevii avand sarcina de a formula enunturi proprii

-cuvintele necunoscute vor fi transcrie in vocabular

-trei elevi vor citi  poezia

-se va purta  o scurta conversatie pe baza versurilor din fiecare strofa :

-Care este fenomenul care ne impodobeste gradina ?

(bruma)

-Ce  culoare au norii? (suri)

-Cu ce metal seamana culoarea norilor (plumbul)

-De unde ne dam seama ca vantul bate fara mila ?pentru ca  smulge in zbor cate o sindrila

-copiii vor primi  o fisa de lucru pe care vor rezolva diferite sarcini legate de tema si continutul lectiei

 *metode :conversatia,explicatia,exercitiu l

5)Feed-back (5)

-se prezinta sub forma de surpriza darul toamnei pentru ei

-copiilor li se prezinta 7  fruunze  pe care sunt scrise cuvintele corespunzatoare primelor versuri din poezie

“Val de bruma argintie /Mi-a impodobit gradina »

Elevii au sarcina  sa aranjeze cuvintele  in ordinea corespunzatoare versurilor si sa concluzioneze  despre ce anotimp au invatat in versurile  lui Octavian Goga

*metode :joc exercitiu

6)Incheierea lectiei ()

-cu ajutorul laptopului propunatoarae prezinta   versurile interpretate de cantauorul Tudor Gheorghe si  ilustrarea  acestora

-se da tema pentru acasa anexa

-se fac aprecieri individuale  si colective asupra modului in care elevii au participat la lectie

*metode :conversatia

*organizarea colectivului :frontal

orala

orala

scrisa






Politica de confidentialitate


Copyright © 2019 - Toate drepturile rezervate

Literatura


Carti
Gramatica


Ura de sine la romani de Vasile Dem. Zamfirescu
RELATIA TIMP – IMAGINE - Timpul ca simbol in literatura
Morometii de Marin Preda - rezumat
Argument Doua Loturi - Universul nuvelei 'Doua loturi'
Ilustreaza conceptul operational basm cult prin referire la o opera studiata
Alexandru Macedonski, Pe balta clara
Clasicism si romantism versus Antichitate, Imaginea Greciei si a Romei antice in poemul Memento mori, de Mihai Eminescu
TOAMNA AURIE COMPUNERE
Basmul nostru modern
Comenteaza elementele de limbaj si de expresivitate, dintr-un text poetic neomodernism, apartinand lui Nichita Stanescu