Home - Rasfoiesc.com
Educatie Sanatate Inginerie Business Familie Hobby Legal
Doar rabdarea si perseverenta in invatare aduce rezultate bune. stiinta, numere naturale, teoreme, multimi, calcule, ecuatii, sisteme


Biologie Chimie Didactica Fizica Geografie Informatica
Istorie Literatura Matematica Psihologie

Literatura


Index » educatie » Literatura
ITEMI SPECIFICI PROBEI ORALE


ITEMI SPECIFICI PROBEI ORALE




ITEMI SPECIFICI PROBEI ORALE

CERINTE:

I. Precizeaza punctul de vedere al autorului (.), asa cum se reflecta in textul citat.

II. A. Prezinta 2 elemente de structura si de compozitie :

1.     Particularitati ale organizarii textului + conventii specifice 

2.     Tehnici si structuri argumentative

3.     CONECTORI

4.     Dispunerea ideilor si a paragrafelor



+

. Elementele situatiei de comunicare,

. Scopul comunicarii,

. Stilul tehnico-stiintific,

. Stilul juridico-administrativ

II. B. Prezinta doua dintre faptele de limba identificate in textul dat ( la alegere dintre nivelurile: ortografic si de punctuatie, morfosintactic, lexico-semantic, stilistico-textual )

III. Exprima-ti o opinie argumentata despre mesajul textului citat.

I. Precizeaza perspectiva / punctul de vedere al autorului, asa cum se reflecta in textul citat.

R: Punctul de vedere al autorului, asa cum se reflecta in textul citat este unul:

1. obiectiv = relatare la pers. a III-a = autorul nu se implica afectiv, fiind neutru prin tonalitate si informatiile furnizate.

= impersonal = se adreseaza gandirii; transmite informatii si explicatii.

2. subiectiv = relatare la pers. I, autorul se implica afectiv, isi exprima propria opinie ( "eu cred ca, sunt de parere ca" );

= mesajul este orientat spre Emitator;

= se adreseaza sensibilitatii Receptorului;

= marcile subiectivitatii: verbe, pronume si adj. pron posesive la persoana I.

3. obiectiv, dar cu note de subiectivitate ( in cazul in care intalnim, uneori, si persoana I, autorul exprimandu-si si propria opinie despre un anumit fapt) .

II. A. Prezinta 2 elemente de structura si de compozitie :

1. Particularitati ale organizarii textului + conventii specifice :

1       Textul este compus din mai multe paragrafe ( nr.= , 3, 4, 5 ), care incep cu alineat ;

2       in stilul juridico-administrativ, textul este compus din articole, paragrafe si alineate numerotate ;

3       in stilul publicistic : in interviu - relatia dintre E si R este realizata cu ajutorul dialogului

4       in stilul beletristic = in teatru, textul este format din act, scena, dialog, replica, indicatii de regie ;

2. Tehnici si structuri argumentative:

1       TEHNICI : enumeratia, demonstratia, exemplificarea, compararea, citarea unor specialisti ;

2       STRUCTURI ARGUMENTATIVE: Textul argumentativ are o constructie riguroasa:

a) Ipoteza ( =ideea care urmeaza sa fie argumentata)

b) Demonstratia (= 2 argumente sau contraargumente= ilustrari = exemple )

c) Concluzia

3. Conectori (cuvinte care fac legatura):

1       succesiunea, ordinea ideilor, a faptelor: in primul rand, in al doilea rand etc., pe de o parte, pe de alta parte, in plus;

2       comparatia: spre deosebire de , in contrast cu, dar, insa, ci, pe de alta parte, dimpotriva;

3       probabilitatea: probabil, poate ca, posibil, s-ar putea ca, este cu putinta;

4       certitudinea: sigur, cu siguranta, desigur, fireste, fara indoiala, cu certitudine, de fapt, in realitate;

5       explicatia: adv. astfel; ca atare ( locut. adverbiala );

6       selectia unor argumente: "dintr-o serie de termeni ";

7       cauza: de aceea;

8       concluzia: deci, prin urmare, asadar, in concluzie, in cele din urma, in sfarsit, in consecinta, pe scurt.

4. Dispunerea ideilor si a paragrafelor:

- In textele tehnico-stiintifice se realizeaza intr-o ordine logica, respectand structura textului argumentativ;

- In textele juridico-administrative ideile sunt dispuse in articole, paragrafe si alineate numerotate.




II. B. Prezinta doua dintre faptele de limba identificate in textul dat ( la alegere dintre nivelurile:

1. ortografic si d epunctuatie,
2. morfosintactic,
3. lexico-semantic,
4. stilistico-textual ).

NIVELUL ORTOGRAFIC SI DE PUNCTUATIE

Rolul semnelor ortografice: rolul cratimei, rolul apostrofului

ROLUL CRATIMEI ( liniuta de unire )

1       leaga 2 cuvinte pronuntate fara pauza ( DOOM 2 );

2       marcheaza elidarea unei vocale si evitarea hiatului ( stele+ in cer = stele-n cer );

3       din punct de vedere prozodic ( al versificatiei) influenteaza ritmul si masura versurilor, prin disparitia unei silabe.

4       scrierea unor cuvinte compuse, comune sau proprii: caine-lup; redactor-sef; floarea-soarelui;  Popesti-Leordeni; Vintu-de-Sus;

5       despartirea  cuvintelor in silabe: ma-sa; ba-la-da; car-te; oa-meni;

6       cantitatea, fiind pusa intre doua numerale: doua-trei;  cinci-sase; o suta-doua;

ROLUL APOSTROFULUI:

1       [ ' ] : ( Ex.: 'neata )=marcheaza grafic caderea, absenta accidentala in rostire a unui sunet sau a unui grup de sunete;

2       [ ? ] = marcheaza grafic intonatia enunturilor interogative sau imperative;

3       [ ! ] = marcheaza grafic intonatia enunturilor exclamative sau imperative (intonatie ascendenta).

4       [ . ] = Punctele de suspensie= pauza mai mare( intreruperea sirului vorbirii );

5       [ - ] =linia de dialog indica inceputul vorbirii fiecarui participant la un dialog;

Obs.: Semnele de punctuatie = reprezinta instrumentul prin care sunt delimitate grafic unele unitati sintactice: parti de propozitie, propozitii, fraze.

NIVELUL MORFOSINTACTIC

Se realizeaza un inventar al partilor de vorbire care prezinta valoare expresiva:

1. VERBELE:

1       Prezentul narativ, prezentul etern / atemporal ( gnomic ), prezentul istoric

2       Imperfectul ( MUNCEAM )= exprima o actiune durativa in trecut, neterminata in momentul la care se refera vorbirea; "un timp trecut , care-si moaie aripa-n prezent" ( T. Vianu )

3       Gerunziul ( MUNCIND ) - exprima o actiune in desfasurare, fara referire precisa la momentul vorbirii; un proces, o stare durativa ( principala functie stilistica este capacitatea de a crea imagini dinamice )

4       Perfectul simplu( MUNCII ) = timp al actiunilor rapide, instantanee;

5       Perfectul compus( AM MUNCIT )= exprima o actiune trecuta, terminata; rol de narare, evocare, rezumare/concluziv

2.     SUBSTANTIVELE SI ADJECTIVELE = sunt partile de vorbire cel mai des folosite pentru a se realiza o DESCRIERE

3. Mijloace lingvistice de realizare a subiectivitatii vorbitorului= verbe, pronume personale si adjective pronominale posesive la persoana I.

NIVELUL LEXICO-SEMANTIC

1       Relatia dintre sensul denotativ si sensurile conotative ale cuvintelor, pentru a demonstra expresivitatea si ambiguitatea limbajului poetic;

2       Campuri semantice dominante;

3       Relatii semantice: sinonimie, antonimie, paronimie, omonimie, polisemie;

4       Expresii si locutiuni= unitati frazeologice.

III. Exprima-ti o opinie argumentata despre mesajul textului citat.

Cititi textul cu mare atentie si spuneti-va parerea, respectand regulile textului argumentativ, care are SCOP PERSUASIV = DE CONVINGERE:

Eu cred ca = IPOTEZA

In primul rand, consider acest lucru = DEMONSTRATIA 1

In al doilea rand = DEMONSTRATIA 2

In concluzie = CONCLUZIA






Politica de confidentialitate


Copyright © 2019 - Toate drepturile rezervate

Literatura


Carti
Gramatica


RETORICA & ARGUMENTARE - Manipularea in comunism
Ilustreaza conceptul operational nuvela fantastica prin referire la o opera literara studiata
Alexander Pope in literatura romana (1688 - 1744), Alexander Pope / V. Hugo / Voltaire / Cronicarii romani
Motivul metamorfozei, Motivul metamorfozei in basmele turco-tatare
Prezinta particularitatile moderniste intr-o poezie studiata, apartinand lui Ion Barbu
Moara cu nooroc de Ioan Slavici comentariu
PETRE STOICA -repere in abordarea operei
FONETICA SI FONOLOGIA IN CONCEPTIA LUI TRUBETZKOY
Ilustreaza conceptul operational roman (traditional sau modern), prin referire la o opera studiata
IUBIREA SI NATURA IN OPERA LUI EMINESCU