Home - Rasfoiesc.com
Educatie Sanatate Inginerie Business Familie Hobby Legal
Doar rabdarea si perseverenta in invatare aduce rezultate bune. stiinta, numere naturale, teoreme, multimi, calcule, ecuatii, sisteme


Biologie Chimie Didactica Fizica Geografie Informatica
Istorie Literatura Matematica Psihologie

Didactica


Index » educatie » Didactica
MICUL SCOLAR, VIITORUL AGRONOM ISCUSIT!


MICUL SCOLAR, VIITORUL AGRONOM ISCUSIT!




MICUL SCOLAR, VIITORUL AGRONOM ISCUSIT!

DURATA:un an scolar

CLASA A IV-A

ARIA CURRICULARA:

MATEMATICA SI STIINTE

PROPUNATOR:

INSTITUTOR. LOZINCA ELENA

SCOALACU CLASELE I-VIII, NR.8, ROMAN - NEAMT

ARGUMENT:

Tinand cont de faptul ca populatia satelor este imbatranita si ca tinerii isi manifesta tot mai mult dorinta de migrare spre alte tari, mi-am propus ca prin acest proiect sa stimulez interesul elevilor, inca de mici, pentru a se implica in agricultura si a realiza o munca eficienta.




Insusi titlul,,Micul scolar, viitorul agronom iscusit !", sugereaza ideea imbunatatirii calitatii procesului instructiv-educativ, pentru a da societatii oameni bine pregatiti, buni specialisti, capabili sa se integreze rapid in viata sociala.

Se va urmari provocarea elevului la a cauta ce e nou, interesant si util in acest

sens si la participarea la intreceri cu altii si cu sine, cultivand increderea in fortele proprii.

Mijloacele moderne de informare (mass-media, internetul), cat si aportul comunitatii locale (experienta parintilor, bunicilor si a unor specialisti in agricultura), vor constitui un suport valoros in acumularea de achizitii importante in cadrul acestui proiect.

Elevii trebuie sa inteleaga ca finalitatea unei munci facuta cu simt de raspundere va fi compensata desatisfactia si bucuriasufleteasca de a nu fi facut anumite sacrificii si eforturi in zadar.

OBIECTIVE CADRU:

1.      Cunoasterea si utilizarea in comunicare a unor termeni si notiuni specifice stiintelor naturii.

2.      Dezvoltarea capacitatii de a utiliza in mod inovator tehnologiile de informare si comunicare.

3.      Formarea unor deprinderi practice de munca si a capacitatii de asumare a unor valori si atitudini personale.

1.Cunoasterea si utilizarea in comunicare a unor termeni si notiuni specifice stiintelor naturii.

OBIECTIVE DE REFERINTA

ACTIVITATI DE INVATARE

1.1.sa precizeze asemanari si deosebiri intre o serie de corpuri vii, pe baza propriilor observatii;

      observarea unor corpuri vii pentru a identifica conditiile de mediu specifice fiecaruia si notarea acestora intr-o fisa de observatie;

      realizarea unor experimente de reactie a unor plante la schimbarea factorilor de mediu si notarea acestora intr-o fisa de observatie:

      realizarea unor seturi de planse prin care sa reprezinte caracteristicile comune ale unor corpuri vii;

      crearea unor scurte texte informative in care sa prezinte rolul fiecarei parti componente a unui corp viu in desfasurarea activitatii acestora.

1.2. sa grupeze obiecte si corpuri vii pe baza unor criterii date;

      gruparea obiectelor dupa utilitatea acestora: la pregatirea terenului pentru plantarea unor puieti sau semanarea unor anumite plante, la intretinere culturilor de primavara,etc.

      identificarea unor corpuri vii pe baza unor criterii ca: durata de viata, reactii la schimbarea mediului de viata;

      selectarea dintr-o lista a unor alimente care respecta anumite criterii: sunt legume, se consuma si in stare proaspata si conservata.

1.3. sa-si faca, cunoscuta munca prin diverse forme de comunicare.

      realizarea unor CD-uri cuprinzand aspecte din activitatile practice si teoretice desfasurate in timpul optionalului;

      antrenarea in activitatile practice a cel putin unui membru din comunitatea locala (parinti, bunici, specialist in agricultura);

      realizarea unor compuneri si publicarea lor in revista clasei sau a scolii.

2. Dezvoltarea capacitatii de a utiliza in mod inovator tehnologiile de informare si comunicare.

OBIECTIVE DE REFERINTA

ACTIVITATI DE INVATARE

2.1. sa-si formeze abilitati de comunicare in diverse situatii;

      exercitii-joc de realizare a unor reportaje pe diverse teme din agricultura;

      discutii libere ce prezinta diverse aspecte din activitatile practice.

2.2. sa prezinte cunostintele dobandite intr-un cadru oficial (sesiuni de referate, concursuri scolare);

      participarea la o serie de dezbateri cu diverse referate, pe teme agricole;

      organizarea unui concurs pe diverse teme: plantarea copacilor, ingrijirea gradinii de zarzavat, din secretele plantelor de cultura.

2.3. sa utilizeze in mod eficient mijloacele moderne de informare (internet, mass-media).

      vizionarea unor emisiuni TV pe canale cu continut specific (Animal Planet, Discovery);

      studierea noutatilor in domeniu din diverse aparitii editoriale sau pe INTERNET.




3. Formarea unor deprinderi practice de munca si a capacitatii de asumare a unor valori si atitudini personale.

OBIECTIVE DE REFERINTA

ACTIVITATI DE INVATARE

3.1.sa efectueze diverse lucrari agricole;

      saparea gropilor pentru plantarea puietilor;

      pregatirea straturilor pentru semanatul legumelor;

      efectuarea unor lucrari de ingrijire a pomilor fructiferi: curatatul de crengile bolnave, varuitul tulpinii pentru dezinfectare.

3.2.sa exprime opinii personale de cate ori este cazul;

      aplicarea in practica, cu perseverenta, a cunostintelor dobandite atat la scoala cat si pe cont propriu, studiind diverse materiale;

      sustinerea cu argumente stiintifice a noutatii prezentate.

3.3.sa respecte munca semenilor si sa-si delimiteze bine locul pe scara valorilor sociale.

      sa nu desconsidere lucrarile colegilor sai prin aprecierile facute;

      autoevaluarea sa fie obiectiva, punand in valoare ceea ce cunoaste si admitand ceea ce nu cunoaste.

CONTINUTURILE INVATARII

1. Intinerirea livezii

Ø      recoltarea puietilor din pepiniere;

Ø      pregatirea terenului pentru plantarea puietilor;

Ø      lucrari de ingrijire a copacilor primavara;

Ø      rolul insectelor in viata copacului;

Ø      bolile copacilor - prevenirea si tratarea acestora.

2. Gradina de legume

Ø      pregatirea terenului pentru semanat;

Ø      lucrarile agricole de ingrijire a culturilor de legume;

Ø      prevenirea si tratarea bolilor in gradina de legume;

3. Locul legumelor si fructelor in alimentatia omului

Ø      excesul de legume si fructe intre efect benefic si daunator;

Ø      implicatii ale cultivarii ecologice a legumelor si fructelor.

4. Munca in agricultura, intre efort si satisfactie

Ø      castigarea existentei intr-un mod sanatos;

Ø      munca bine facuta si satisfactiile acesteia;

STANDARDE CURRICULARE DE PERFORMANTA

OBIECTIVE CADRU

STANDARDE

1. Cunoasterea si utilizarea in comunicare a unor termeni si notiuni specifice stiintelor naturii

S1. Descrierea insusirilor si caracteristicilor vietuitoarelor si fenomenelor naturale observate.

S2. Realizarea unor lucrari despre muncile agricole de primavara.

2. Dezvoltarea capacitatii de a utiliza in mod inovator tehnologiile de informare si comunicare.

S.1. Realizarea unor documente informative pe banda magnetica (CD-uri, dischete) cu activitatea si concluziile din timpul desfasurarii optionalului;

S.2: Editarea periodica a unei reviste la nivelul clasei cu titlul ,,Micul scolar, viitorul agronom iscusit"

3.Formarea unor deprinderi practice de muncasi a capacitatii de asumare a unor valori si atitudini personale.

S.1. Realizarea unor lucrari practice de semanat si ingrijit plantele, impreuna cu elevii de la alte clase sau chiar de la alta scoala.

S2. Realizarea unui concurs pe tema: ,,Cel mai iscusit scolar agronom!"







Politica de confidentialitate


Copyright © 2019 - Toate drepturile rezervate

Didactica


Gradinita
Poezii cantece


Proiect de lectie Clasa: a VII-a Limba si literatura romana - Calin, file din poveste,de M.Eminescu-receptarea textului
Proiect Didactic Abilitati practice, Educatie Muzicala
INSTRUIREA ASISTATA DE CALCULATOR (IAC). SOFTURI EDUCATIONALE
PROIECT DE LECTIE CLASA: a XI-a Economie Somajul
Proiect de tehnologie didactica
Exercitii cu litere
Situatiile de criza educationala in clasa de elevi
Elemente de teoria cercetarii stiintifice
Romania - țara de flori
PROIECT DE TEHNOLOGIE DIDACTICA CLASA: a V-a Matematica - Unitati de masura (pentru lungime, pentru suprafata si pentru volum)