PROIECT DE LECTIE - Tarile Romane intre confruntare si diplomatie, pana la jumatatea secolului al XV-lea

PROIECT DE LECTIE

Scoala: Gupul Scolar "Matei Basarab"- Craiova;

Propunator:

Data: 17 martie

Clasa: a IX- a

Obiectul: Istorie;

Unitatea de invatare: Relatii internationale;

Lectia: Tarile Romane intre confruntare si diplomatie, pana la jumatatea secolului al XV-lea;

Tipul lectiei: de dobandire de cunostinte, prin expunere combinata cu alte strategii;

Timp: 50 minute;

Locul de desfasurare: Cabinetul de Istorie;

Obiective: 1. informative: de a dobandi cunostinte despre domnitorii Mircea cel Batran, Alexandru cel Bun, Iancu de Hunedoara, Vlad Tepes si despre principalele obiective ale politicii acestor domnitori

2. formative: dezvoltarea capacitatilor cognitive si de a stabili analogii, corelari, sistematizari, generalizari de deprindere a esentialului;

Nivelul initial: clasa are cunostinte la nivelul programei scolare si are conturate deprinderi de a sesiza notele esentiale, de a face corelari si analogii, sistematizari si generalizari. Poseda stil de munca organizat, majoritatea elevilor participand activ la dezbaterea problemelor propuse de profesor.

Obiective operationale: - sa identifice un fapt/proces istoric; sa utilizeze datele provenite dintr-un document, harta, termen/notiuni; sa identifice principalele batatalii; sa demonstreze rolul domnitorilor in neatarnarea Tarilor Romane; sa formuleze un punct de vedere despre rolul Tarilor Romane in cruciada antiotomana utilizand un argument istoric;

Strategia: inductiva, cognitiva, semidirijata, euristica;

Metode de lucru: 1. traditionale: expunerea, explicatia, conversatia, euristica, demonstratia, descoperirea;

2. alternative: observarea interesului elevului in timpul activitatilor de invatare- empatia, jocul de rol;

Mijloace: manualul, schema modulara a lectiei;

Strategii didactice: activitati frontale;

Evaluarea: continua-     prin intrebari frontale si analiza raspunsurilor.