Home - Rasfoiesc.com
Educatie Sanatate Inginerie Business Familie Hobby Legal
Doar rabdarea si perseverenta in invatare aduce rezultate bune.stiinta, numere naturale, teoreme, multimi, calcule, ecuatii, sisteme




Biologie Chimie Didactica Fizica Geografie Informatica
Istorie Literatura Matematica Psihologie

Didactica


Index » educatie » Didactica
» PROIECT DIDACTIC - Exercitii de dezvoltare a capacitatilor comunicative in baza textului „La cirese” de I. Creanga


PROIECT DIDACTIC - Exercitii de dezvoltare a capacitatilor comunicative in baza textului „La cirese” de I. Creanga




PROIECT DIDACTIC

Data: 11 aprilie

Institutia : LT Stefanesti, r-nul Floresti

Invatator:

Clasa: a III-a B

Disciplina: Mesaj




Subiectul lectieie Exercitii de dezvoltare a capacitatilor comunicative in baza textului „La cirese” de I. Creanga.

Tipul lectiei de formare a priceperilor si a deprinderilor

Obiective de referinta

O1    Sa manifeste o atitudine corecta si degajata in comunicarea orala;

O2 Sa-si cultive sensibilitatea    artistica prin lectura;

O3 Sa redacteze texte scurte cu repere;

O4 Sa accepte o colaborare democratica in cadrul activitatilor de grup;

OBIECTIVE OPERATIONALE

1.OBIECTIVE COGNITIVE:

sa citeasca corect, coerent, fluent si expresiv fragmentul dat;

sa raspunda corect la intrebarile adresate;

2. OBIECTIVE AFECTIVE:

  • sa sesizeze valoarea expresiva a textului;
  • sa se cultive sentimentele de pretuire fata de operele literare;

3.OBIECTIVE PSIHOLOGICE:

  • sa se dezvolte capacitatea de selectie si de sinteza;
  • sa se dezvolte spiritul creator.

STRATEGIA DIDACTICA

1. METODE SI PROCEDEE: lectura expresiva, conversatia, explicatia, „6 de ce”, povestirea, argumentarea unui punct de vedere, problematizarea, Mozaic, „Palariile ginditoare”.

2. FORME DE ORGANIZARE A INVATARII: activitatea frontala si individuala

RESURSE A. umane - capacitatile si deprinderile intelectuale ale celor 19 elevi;

B.materiale - portretul povestitorului, fise de lucru, creta, planse cu imagini, calculator;

C.valorice -„Metodica predarii limbii si literaturii romane –invatamantul primar”, prof.;

„Metodica predarii limbii romane la clasele I-IV”, Ioan Serdean, E.D.P., Bucuresti, 1988;

- „Sa dezlegam tainele textelor literare” , Carmen Iordachescu, Editura Carminis, Pitesti, 2005;

-„Povesti,Amintiri” Ion Creanga, Editura Minerva, Bucuresti, 1978

Evenimentele instructionale

Obiective

Activitatea profesorului

Activitatea elevilor

Timp

Metode si forme de

E

V

O

C

A

R

E

O1

Motto-ul

Se verifica tema de acasa cantitativ si calitativ (poezia ,,In copilaria mea’’ de A. Suceveanu)

Se vor pune intrebari asupra lectiei sub forma de joc : ,,Fetele intreaba, baietii raspund’’, apoi invers ;

Elevii lamuresc intelesul motto-ului.

Recita poezia

Elevii raspund la intrebarile puse.



Individual

pereche

Realizarea

S

E

N

S

U

L

U

I

O1

O2

O4

Joc 6 «De ce »

Se anunta subiectul lectiei si obiectivele.

Se demonsteaza fragmentul pe POWER Point

Se aplica metoda ,,Ciorchinelui’’.

Metoda ,,Mozaic’’. Se vor alege grupuri de experti si grupuri casa.

Copiii raspund la intrebarea    subinteleasa din raspunsul colegilor..

Elevii vizioneaza filmuletul

Elevii aleg raspunsul correct din insarcinarile

Elevii completea posterul

Lectureaza textul

Frontal

Echipa

Grup

R

E

F

L

E

C

T

I

E

O3

O4

Pentru a se vedea cum utilizeaza elevii sensul lectiei

Metoda palariilor ginditoare

Tema pentru acasa

Se vor face aprecierile necesare incurajarii muncii elevilor.

Elevii vor indeplini sarcinile fiecarui grup

echipe








Politica de confidentialitate





Copyright © 2021 - Toate drepturile rezervate