Home - Rasfoiesc.com
Educatie Sanatate Inginerie Business Familie Hobby Legal
La zi cu legile si legislatia.masurarea, evaluarea, cunoasterea, gestiunea si controlul activelor, datoriilor si capitalurilor proprii


Administratie Contabilitate Contracte Criminalistica Drept Legislatie

Administratie


Index » legal » Administratie
» Proiect de dezvoltare institutionala


Proiect de dezvoltare institutionala




PROIECT DE DEZVOLTARE INSTITUTIONALA

Unitatea scolara Scoala “Mihail Koiciu” Constanta

Tipul scolii: Scoala cu clasele I-VIII




Limba de predare limba romana

Adresa unitatii Strada Izvor nr. 26, Constanta, cod

Telefon/fax:

E-mail:

I. INFORMATII DESPRE SCOALA

Populatia scolara

Numar de elevi

Numar de clase:

6 clase la invatamantul primar

7 clase la gimnaziu

Provenienta: mediu urban

Personalul scolii

Numar de cadre didactice

Personal didactic auxiliar 4 persoane

Personal nedidactic ( administrativ): 5 persoane

Localul scolii

Unitatea scolara functioneaza din 1957, in doua corpuri de cladire, un corp principal si un corp anexa.

II. PREZENTAREA GENERALA A SCOLII

1. Scurt istoric al scolii

In dorinta de a scoate la iveala, spre cunostere de catre mai multi, a ceea ce a insemnat Scoala nr.10 Constanta pe parcursul a 68 de ani de existenta, precum si in scopul stimularii generatiilor viitoare de elevi si cadre didactice pentru pastrarea si dezvoltarea tradtitiilor acesteia, ne-am informat asupra istoricului scolii pe care o slujim.

La initiativa localnicilor si a organelor scolare, “Ministerul Instructiunii si Cultelor’’ a aprobat prin ordinul 21701 din 1 februarie 1934, infiintarea Scolii Primare Mixte nr.13, in cartierul Demobilizator din municipiul Constanta.

In 22 septembrie 1934, prin Ordinul 501 al Inspectoratului Scolar Judetean se deschid cursurile acestei scoli in localul nou construit, din cartierul Koiciu, ce se gasea pe str.Izvor nr.27 si avea 2 sali de clasa. In urmatorii 2 ani, localului i se mai construiesc inca 2 sali.

In 1957 – 1958 se da in folosinta localul nou de pe strada Izvor nr.26 si incepand din acel moment scoala functioneaza in 3 sali in localul de baza, 4 sali si 2 ateliere in localul anexa.

In anul scolar 1955-1959, ssoala primeste numele de Scoala nr.10 baieti pentru ca mai apoi in 1958-1959, conform hotararii de stat, sa redevina mixta, cu numele de Scoala nr.10 Constanta.

In 1964-1965, Scoala devine scoala generala de 8 ani, pentru ca in perioada 1970-1974 sa functioneze si cu clasele a IX a si a X a, fiind printre primele scoli generale constantene care a aplicat generalizarea invatamantului de 10 ani.

La implinirea a 45 de ani de activitate, in septembrie 2002, cadrele didactice, elevii si parintii acestora hotarasc sa boteze scoala cu numele purtat de una dintre cele mai de seama personalitati constantene: Mihail Coiciu.

Director al Prefecturii si in trei randuri primar al orasului Constanta numele lui Mihail Coiciu „pentru o parte a constantenilor a devenit substantiv comun Cati stiu, insa, ca barbatul cu fruntea inalta, ochi patrunzatori, alungiti, purtand barba, favoriti si mustata a daruit Constantei mai mult decat multi primari la un loc.’’(Aurelia Lapusan, Memoria orasului )

Testamentul lui, elaborat la 25 aprilie 1905 la Tribunalul Constanta, prevede printre altele

’’……sotia mea, Gabriela Koiciu, va dispune dupa cum urmeaza : lei (40.000) patruzeci mii pentru

facerea unui local de scoala in Anadalchioi pe locul meu, care va purta numele de Scoala

Mihail Koiciu’’

Din discutiile cu persoane varstnice din cartier am aflat ca terenul pe care a fost construita prima scoala din cartier (cea din 1934) ar fi apartinut aceluiasi Mihail Coiciu. Aceasta cladire este si astazi cladirea anexa a Scolii nr.10, in care invata elevii acestei scoli.

Cinstim, in acest mod, institutia Prefecturii si Primariei al caror reprezentant a fost

personalitate, care prin acte de generozitate, prin atitudinea sa civica si-a castigat dreptul de a ramane in istoria Constantei.

Cei care au coordonat activitatea scolii, de- a lungul anilor ce au urmat, au acordat o

importanta problemelor gospodaresti, de organizare si intretinere a partilor interioare si exterioare ale cladirii, reamenajarii de spatii, dotarii cu mobilier corespunzator, asigurarii unor conditii optime de functionare, conform cerintelor igienice si psiho-pedagogice adecvate unui invatamant modern. Scoala s-a bucurat de prezenta unor cadre didactice cu o solida pregatire metodica si de specialitate si cu o permanenta dorinta de perfectionare. De cealalta parte, majoritatea elevilor s-au dovedit receptivi la toate actiunile instructiv-educative propuse de scoala. Parafrazandu-l pe Mihail Sadoveanu, se poate spune ca lectiile se faceau bine, iar elevii invatau dupa puterile lor.

In fiecare an, scoala are elevi reprezentanti la fazele judetene si nationale ale olimpiadelor la

limba romana, matematica si educatie tehnologica. Premii importante s-au obtinut si in activitatile 

sportive si artistice.

Se stie ca invatamantul primar si gimnazial constituie prima etapa importanta in personalitatii viitorului adult, pentru ca aceia care au stralucit in aceasta etapa, au confirmat si au continuat buna lor pregatire si in scolile postgimnaziale (liceale, universitare, postuniversitare) din tara si din strainatate.

Urmarind devenirea fostilor elevi ai scolii se poate constata ca acestia acopera practic toata gama profesiilor care onoreaza structura social-politica si administrativa a timpului contemporan. Geografic, se poate spune, exista fosti elevi ai scolii, realizati profesional, in toate tarile civilizate ale lumii si foarte multi se afla in orasul lor natal onorandu-l cu profesii dintre cele mai diverse, respectate si apreciate de colectivitatea locala (medici,ingineri, profesori, oameni de afaceri, ziaristi, politicieni, oameni de cultura etc.)

Astazi, cand Scoala “Mihail Koiciu” Constanta trece prin momente grele ale existentei sale, datorate scaderii populatiei scolare a cartierului, concurentei scolii aflate in imediata ei vecinatate, unei activitati manageriale care s-a caracterizat printr-o diagnoza, proiectare si implementare slab conturate in ultimii patru ani, prin slaba implicare a familiei in viata scolii si printr-o dotare materiala invechita,

sarcina noii echipe manageriale si a intregului corp didactic este de aduce din nou stralucirea pe frontispiciul scolii.

2. PROFILUL ACTUAL AL SCOLII

Aflata intr-o zona centrala a orasului, scoala noastra este deschisa tuturor elevilor constanteni, oferind servicii educationale de calitate, in conformitate cu cerintele nationale actuale si europene.

Iata cateva date edificatoare despre noi:

Populatia scolara

La inceputul anului scolar 2008-2009, numarul elevilor scolii era de 251, distribuiti astfel

Nivel de invatamant

Numar de clase

Numar de elevi

Primar, din care

Clasa I

Clasa a II a

Clasa a III a

Clasa a IV a

TOTAL

Secundar inferior,

Gimnaziu, din care:

Clasa a V a

Clasa a VI a

Clasa a VII a

Clasa a VIII a

TOTAL

Din cei 251 de elevi, 208 sunt de nationalitate romana, 43 de nationalitate turca si 6 de nationalitate rroma.

Majoritatea elevilor scolii locuiesc impreuna cu familiile naturale, 1 elev este in plasament maternal si 30 sunt institutionalizati in Centrul de Plasament din vecinatatea scolii.

Scoala functioneaza in doua schimburi, dupa urmatorul program: 8,00-11,30; 11,30-18,30.

Personalul scolii

a)      Cadre didactice

Numarul personalului didactic incadrat la 1 septembrie 2008 este de 28, calificat si are urmatorul statut

Total cadre didactice

Titulari

Suplinitori calificati

Detasati

Invatatori

Profesori

Invatatori

Profesori

Invatatori

Profesori

v     Din cei 22 de profesori 5 (22,72%) sunt titulari cu norma intreaga in scoala iar ceilalti 17 au normele completate in alte scoli din Constanta si din judet.

Personalul didactic auxiliar

v     Personalul didactic auxiliar este compus din:

1 secretar

1 bibliotecar

1 informatician – 0,5 norma

1 administrator – 0,5 norma

Personalul nedidactic

v     Personalul nedidactic este format din:

ingrijitoare

1 paznic

1 muncitor intretinere- 0,5 norma

1 fochist

Resursele materiale si informationale ale scolii

Scoala are autorizatie sanitara si functioneaza in 2 corpuri de cladiri ce au urmatoarele spatii cu dotarile aferente:

7 sali de clasa cu module individuale, cu ferestre termopan

laborator de stiinte complet renovat in vara anului 2008

laborator de informatica echipat cu 10 calculatoare conectate la reteaua AeL

cabinet de logopedie cu mobilat si echipat ultramodern

biblioteca cu peste 11 de volume de carti, televizor, calculator conectat la Internet, copiator

sala de sport realizata prin modificarea unei sali de clasa

cabinet medical si cabinet stomatologic

5 spatii sanitare in functionare si 2 grupuri sanitare aflate in curtea scolii, in conservare

centrala termica proprie pe gaze

camera depozitare alimente-proiectul national “Lapte si corn

camere depozitare material didactic si manuale scolare

camera pentru personalul nedidactic

2 terenuri aferente celor doua cladiri, amenajate pentru activitati sportive sau recreere

v     Scoala dispune si de alte elemente de dotare precum:

2 calculatoare de generatie veche utilizate in scop administrativ, conectate la Internet

3 imprimante color

retroproiector, tabla multimedia, ecran proiector,

- planse didactice moderne

casete audio

Dotarile scolii provin din fonduri alocate de Consiliul Local,

v     Scoala este abonata la “ Tribuna Invatamantului”

Calitatea personalului scolii si indicatori de evaluare a performantei

In anul scolar 2007-2008 au fost inregistrati urmatorii indicatori de performanta

v     Promovabilitatea dupa examenele de corigenta din septembrie 2008, a fost de

la ciclul primar de 100%

la ciclul gimnazial de 94, 5% (3 repetenti

|n anul

v     De asemenea, au fost inregistrate

-1 abandon scolar la ciclul gimnazial (0,31%)

- 6 cazuri de absenteism (2, 21%)

v     Ponderea elevilor cu rezultate bune si foarte bune a fost de 68,5%:

-la ciclul primar: 73% (calificativul bine/foarte bine)

-la ciclul gimnazial: 64% (medii cuprinse intre 7,00-10,00)

v     Frecventa abaterilor prin note scazute la purtare: 1 elev gimnaziu (2,71%)

v     Promovabilitatea la tezele cu subiect unic a fost de 75% la clasele a VII a si de 84, 33% la clasa a VIII a

Toti absolventii clasei a VIII a sunt inscrisi isi continua studiile in licee sau scoli de arta si meserii: 13 la licee cu profil real si 6 la SAM cu specializarea mecanica si comert

v    

Majoritatea familiilor au venituri materiale si financiare decente existand insa si cazuri disperate in care nici un membru al familiei nu castiga niciun venit, scoala acordand 10 burse sociale si 2 burse medicale.

Nu sunt semnalate cazuri de violenta domestica.

v     Incadrarea scolii s-a facut cu personal didactic calificat:

16 cu studii universitare de lunga durata

6 cu studii superioare de scurta durata

6 cu liceul pedagogic, 3 aflandu-se la continuare de studii

Majoritatea cadrelor didactice au experienta in activitatea didactica , existand si 4 tineri la inceput de drum in profesie

Personalul didactic a urmarit sa se perfectioneze profesional prin grade didactice, masterate, cursuri si stagii de perfectionare continua prin centrele universitare Constanta, Bucuresti sau prin CCD, Fundatia “Alumni”:

11 cadre didactice au gradul didactic I , 4 gradul didactic II , 8 gradul definitiv

4 cu masterat

1 doctorand

1 absolvent al celei de-a doua facultati

20 au absolvit cursuri de perfectionare continua

Sunt cadre didactice care au participat la sesiuni de comunicari metodico-stiintifice judetene, nationale si internationale, autoare de articole in reviste de specialitate.

7 cadre didactice au reusit sa obtina performanta in activitatea didactica recunoscuta prin acordarea salariului de merit, gradatiei de merit si a diplomei “Gheorghe Lazar

Intreg personalul didactic auxiliar si nedidactic este specializat prin diferite forme: studii universitare, cursuri de calificare si de perfectionare.

v     In ultimii patru ani, Scoala “ Mihail Koiciu” a realizat numeroase activitati extrascolare

serbari anuale sau ocazionate de evenimente cultural-istorice precum: Ziua Portilor Deschise-8 Noiembrie “Mihail si Gavril”, 1 Decembrie, Ziua Europei, Ziua Marii Negre; e

excursii de studiu, activitati sportive,

parteneriate educationale cu Complexul muzeului de stiinte ale naturii “Grigore Antipa “, ONG “ Mare Nostrum”, Liga Navala, Centrul de prevenire antidrog, Muzeul de Arta Populara, Palatul Copiilor, Scoala Speciala nr. 2 Constanta, Scoala Pietreni.

v     Climatul organizatiei se bazeaza in general pe ascultare activa, intelegere si colaborare, relatii deschise, colegiale, de respect reciproc. Este deschis si stimulativ, caracterizat printr-un bun grad de angajare al membrilor institutiei scolare.

Cultura organizationala este orientata spre indeplinirea sarcinilor.

Valorile dominante sunt

atasamentul fata de copii

respectul pentru profesie,

cooperare

respect reciproc

libertate de exprimare

Se intalnesc si cazuri de individualism, rutina, conservatorism, automultumire, generate de invidia profesionala, frica de a nu-si pierde postul, apropierea de pensionare, realizarea unor activitati numai daca sunt remunerate, lisa de receptivitate la nou. Aceste cazuri genereaza conflicte mocnite sau care rabufnesc si necesita mediere, aducand tensiune si o stare de disconfort in organizatie.

II. DIAGNOZA MEDIULUI INTERN/EXTERN

Analiza mediului extern

Contextul national

Din punct de vedere politic, beneficiem de un interes si o sustinere evidenta din partea Guvernului Romaniei, care prin MEdD, prefigureaza pentru perioada urmatoare, programe concrete vizand asimilarea limbajului informatic, cunoasterea cel putin a unei limbi straine de circulatie internationala, relansarea educatiei in mediul rural si in zonele defavorizate, perfectionare profesionala, toate acestea urmarind “Educatia pentru fiecare

Pentru asigurarea calitatii procesului de predare-invatare-evaluare si a serviciilor educationale au fost elaborate o serie de legi si acte normative care au sta la baza metodologiei diferentiate

Strategia Dezvoltarii Invatamantului Preuniversitar in perioada 2006-2010

Legea Invatamantului Preuniversitar cu modificarile si completarile ulterioare

Noul sistem de finantare si administrare a unitatilor de invatamant preuniversitar

Legea privind asigurarea calitatii in educatie si formare profesionala

Legea privind asigurarea evaluarea institutionala

Contextul regional

Context geo-economic si demografic

Regiunea de dezvoltare Sud-Est este situata in partea de sud-est a Romaniei si este alcatuita din judetele: Braila, Buzau, Constanta, Galati, Tulcea, Vrancea.





Constanta este cel mai mare oras al regiunii, cu o populatie de o mare diversitate etnica: turci, tatari, greci, rromi, ocupata in sectoare diverse de activitate: industrie, comert, servicii, turism, constructii, invatamant, sanatate.

Productivitatea muncii pana in in anul 2004, avea in Judetul Constanta cea mai ridicata valoare din regiune, cu o rata mai mare a populatiei ocupate in industrie, constructii si servicii. Astfel, activitatea intensa de construire a locuintelor proprietate privata, litoralul cu oferirea serviciilor turistice si balneare, activitatile de exploatare a navelor maritime, industria de constructii navala, firmele mici si mijlocii, au preluat o parte din forta de munca disponibilizata si astfel socul social al disponibilizarilor a fost atenuat. Migratia populatiei se realizeaza numai inafara granitelor tarii pentru salarii mai mari.

Astfel, la nivelul orasului Constanta, Politicile de dezvoltare locala sunt in acord cu cele de dezvoltare regionala si nationala si vizeaza

- dezvoltarea turismului de agrement pe litoralul romanesc

-valorificarea legaturilor transportului pe Dunare si Marea Neagra

- atragerea investitorilor straini pentru dezvoltarea Zonei libere

-infiintarea unui Consortiu regional pentru construirea de locuinte

Contextul

comunitatii in care functioneaza scoala

Aflat intr-o zona centrala a orasului Constanta, cartierul Coiciu este compus din case construite in diferite perioade si cu arhitecturi diverse. Strazile si dotarile specifice abia in ultimii ani au inceput sa fie amenajate dupa standarde moderne. Activitatile cu caracter economic desfasurate in cartier sunt cele de comert si prestari servicii, firme proprii. Populatia este formata din multi pensionari, este imbatranita. Se observa in ultimul timp o fluctuatie a populatiei, datorata vanzarilor-cumpararilor proprietatilor sau a inchirierii acestora., numarul de copii find inconstant de la un an la altul si in continua scadere. Se poate distinge de asemenea, o polarizare a populatiei in functie de nivelul cultural si socio-economic: cu studii superioare-fara niciun fel de studii, proprietari-chiriasi, cu potential financiar mare-fara niciun fel de venit. Cartierul Coiciu are o numeroasa populatie de etnie turca, tatara si rroma, existand un climat de intelegere si respect.

Din chestionarele aplicate la inceputul acestui an scolar elevilor scolii noastre, am aflat mediul socio-cultural din care provin copiii:

- parinti cu studii superioare

parinti cu studii medii (38, 92%)

parinti absolventi ai invatamantului general obligatoriu si ai scolilor profesionale (36,75%)

parinti cu studii generale incomplete sau fara studii (5,03 %)

Din analiza datelor statistice ale scolii, se poate observa ca in ultimii doi ani scolari toti absolventii claselor a VIII a urmeaza cursurile unui liceu sau scoala de arte si meserii.

In acest context, comunitatea asteapta ca invatamantul public si privat constantean, de la gradinita si pana la nivelul universitar, sa functioneze bine.

1.4 Modelul de analiza a factorilor externi este:

Analiza P.E.S.T.E.

O-oportunitate

A-amenintare

a.       Factori politici

O-politici educationale favorizante 

O-cadru legal de functionare coerent si favorizant la nivel national si local

A-legislatia muncii, politica monetara si valutara, politica fiscala schimbatoare

O-sprijin si cooperare cu parteneri comunitari

O-asistenta de specialitate din partea ISJ, CCD, CJAR,etc.

b.      Factori economici

O-oferta naturala locala favorabila politicilor de dezvoltare locala

O-dezvoltare economica locala buna

O-firme productive care se implica in educatie 

familii cu venituri mici

c.       Factori socio-culturali

rata scazuta a natalitatii A

Predomina populatie cu studii medii si profesionale A

numeroase familii dezorganizate  A

copii cu parinti plecati in strainatate, ramasi in grija rudelor

organizarea dialogului interetnic

parinti care se implica in viata scolii

d.      Factori tehnologici

resurse materiale si financiare alocate de Consiliul Local, ISJ, Med

surse de finantare extrabugetara si sponsorizari ale agentilor economici

investitii in echipamente si infrastructura TIC

gradul mare de uzura al cladirilor

cadre didactice calificate, cu experienta profesionala

e. Factori ecologici

exista prevederi legislative noi in ceea ce priveste protectia mediului

exista firme specializate, cu utilaje performante care asigura colectarea deseurilor

din scoala

  1. Strategia pe care trebuie sa o adoptam si care face legatura intre factorii externi si cei interni ne-o indica

Analiza SWOT

a. Curiculum

Puncte tari

-curriculum-ul respecta prevederile, precizarile si actele normative elaborate de MedC

-preocupare in aplicarea curriculum-ului national

-cadre didactice din invatamantul primar acorda atentie abordarii transcurriculare a continuturilor

-activitatea extracuriculara adaptata la nevoile si cerintele elevilor

-climat de siguranta si incredere atat pentru elevi cat si pentru adulti

Puncte slabe

oferta curriculara la decizia scolii doar la nivelul unei discipline, neadaptata cerintelor elevilor

-instrumentele de evaluare nu vizeaza actul centrat pe elevi la unele discipline

-utilizarea slaba a soft-ullui educational

-insuficienta mediatizare a ofertei educationale a scolii

-insuficienta monitorizare si coordonare a activitatilor extracurriculare

-relatii parteneriale neevidentiate prin contracte de colaborare incheiate cu institutile, agentii economici, familie

Oportunitati

diversificarea CDS in functie de cerintele elevilor

-extinderea activitatilor in cabinetul AeL in paralel cu lectiile din planificarile pe discipline de invatamant

-deschiderea comunitatii spre activitatale scolii

Amenintari

reticenta unor parinti de a-si lasa copiii la activitati extrascolare si extracuriculare

b. Resurse umane

Puncte tari

-personal didactic calificat

-cadre didactice titulare cu experienta in invatamant

-cadre didactice tinere cu dorinta de afirmare profesionala

-cadre didactice absolvente a cursurilor de perfectionare continua, masterat, a doua facultate

-invatatori bine pregatiti professional, implicati in toate activitatile scolare

-asigurarea dreptului la educatie pentru toti copiii

-elevi cu rezultate bune la invatatura, concursuri scolare, olimpiade

-elevi fara probleme majore de disciplina

-personal didactic auxiliar si nedidactic specializat si cu experienta

-profesor de terapia tulburarilor de limbaj

Puncte slabe

-majoritatea cadrelor didactice cu norme completate in alte scoli din oras si judet, neasigurandu-se permanenta in scoala- cadre didactice suplinitoare, neasigurandu-se continuitatea la clasa

-interes scazut pentru unele cadre didactice in perfectionarea profesionala si continua

-insuficienta implicare in diversificarea optionalului la decizia scolii

-reticenta cadrelor didactice in asumarea responsabilitatilor si in implicarea in viata scolii

-absenta lucrului in echipa

-tratarea cu superficialitate si conservatorism a problemelor scolii in special si ale invatamantului in general

-lipsa unui profesor psiholog al scolii

-inconsecventa si slaba implicare in activitatea unor consilii ale profesorilor clasei

-activitatea CRE sporadica, ineficienta

-numar mic de profesori de sprijin

Oportunitati

vecinatatea scolii cu gradinita

-colaborarea cu CCD si Universitatea “Ovidius”

in vederea perfectionarii profesionale si contue a cadrelor didactice

-dezvoltarea modelului cooperarii cu celelalte scoli in derularea unor activitati desfasurate in comun

-realizarea Site-lui scolii

Amenintari

-scaderea numerica a populatiei scolare arondate

-imediata vecinatate cu o alta institutie similara

-fluctuatia elevilor din Centrul de Plasament

-transferul elevilor la scoli cu profil vocational sau cu performante superioare

-cresterea abandonului scolar la elevii cu situatie materiala precara

c)      Resurse financiare si dezvoltare a bazei materiale

Puncte tari

-mobilier modular in clase

-laborator de stiinte complet renovat

-laborator de informatica racordat la reteaua AeL

-cabinet terapia tulburarilor de limbaj cu aparatura si materiale de ultima generatie

-cabinet medical si de stomatologie

-sala de sport

-mijloace audio-vizuale si diverse echipamente tehnice si electronice (copiatoare, aparat foto, imprimante, laptop, retroproiector, xerox,)

-biblioteca

-grupuri sanitare in interiorul corpului principal

-centrala proprie pe gaze

Puncte slabe

functionarea scolii in doua corpuri de cladiri ingreuneaza activitatea elevilor, profesorilor, personalului administrative

-cladiri neconsolidate, parchet si usi invechite

-neamenajarea cabinetelor de specialitate

mobilier vechi, care trebuie casat

-mobilier scolar vechi sau uzat (scaune, banci, dulapuri)

-aparatura de generatie veche care necesita reparatii dese (calculatoare, imprimanta

-lipsa aparaturii moderne din clase

-sala de sport cu insuficiente dotari

-lipsa abonamentelor la documente legislative

din cauza fondurilor (Monitoruul Oficial)

Oportunitati

proiecte de consolidare si reabilitare a scolii

-achizitionarea de mobilier prin fonduri de la Consiliul Local, ISJ

-sponsorizari ale agentilor economici locali

Amenintari

-imposibilitatea tehnica de a mari numarul spatiilor sanitare din interiorul cladirii

-nealocarea fondurilor de la Consiliul Local la timp

-proiectul de finantare sa nu fie finalizat sau acceptat

d)     Dezvoltarea relatiilor comunitare

Puncte tari

realizarea de proiecte si parteneriate cu scoli similare si Liga Navala

Puncte slabe

lipsa parteneriatelor cu institutii ale comunitatii locale (Biserica, Politia de proximitate, ONG-uri lipsa parteneriatelor internationale

-putine cadre specializate in managementul proiectului

Oportunitati

deschiderea spre cooperare a institutiilor educative de la nivel local, judetean, national

-oferirea de informatii despre modul de realizare a proiectelor de catre ISJ, Agentia Nationala pentru Programe Comunitare

-realizarea comunicarii cu viitorii parteneri prin Internet

Amenintari

posibilii parteneri pot renunta la proiecte

-proiectul sa nu fie acceptat de Agentia Nationala,

Primarie

ANALIZA FACTORILOR INTERESATI SA MENTINEM SI SA CRESTEM PRESTIGIUL SCOLII


REALIZAREA PROIECTULUI DE DEZVOLTARE INSTITUTIONALA

ECHIPA DE PROIECT

profesor Luminita Carmen Radu -director

Manuela Vina-

Gabriela Nastasie

Untaru Elena

PROGNOZA

VIZIUNEA

Scoala “Mihail Koiciu” Constanta isi propune sa devina o scoala moderna, de calitate, care sa ofere sanse egale tuturor copiilor si sa raspunda nevoilor comunitatii si standardelor europene.

MISIUNEA

TINTE STRATEGICE

  1. Diversificarea ofertei educationale scolii

IV. TINTE SI OPTIUNI STRATEGICE

Tinta strategica 1

Diversificarea ofertei educationale a scolii

Nivel

Optiuni strategice

Argument

Dezvoltare curriculara

Introducerea alternativei Step by Step in ciclul primar

Cresterea numarului de cursuri optionale crosscurriculare atractive pentru elevi ( avand in atentie educatia ecologica, educatia civica, educatia pentru calitate a stilului de viata, educatie pentru cetatenie europeana, aprofundarea studiului limbilor straine, derularea activitatilor din proiecte educationale in cadrul optionalului)

Utilizarea de soft educational adecvat curriculumului scolar

Extinderea utilizarii softului educational in ciclul primar

Dezvoltarea capacitatii elevilor de a utiliza noile tehnologii de informare si comunicare, inca din ciclul primar

Exista interes exprimat al parintilor pentru alternativa educationala

CDS permite crearea unei „personalitati” a scolii. Curriculum-ul optional adecvat este un factor de motivatie pentru elevi ajutandu-i sa-si identifice si sa-si dezvolte aptitudinile, talentele, interesele

Receptivitatea elevilor pentru utilizarea tehnologiilor moderne este maxima de la varsta scolara mica.

Utilizarea softului didactic creste interesul si motivatia elevilor pentru studiu

Proiectarea unei cariere de viitor este de neconceput fara a oferi elevilor deprinderi specifice accesarii informatiei de actualitate

Optiunea investitiei in resursa umana

Programe de formare pentru invatatorii care vor lucra in sistemul alternativ Step by Step

Proiecte de colaborare intre comisiile metodice, finalizate cu constituirea unor echipe de concepere si derulare a cursurilor de optional transcurriculare

Programe de formare a personalului didactic pentru utilizarea SEI si implementarea AEL

Programe comune de formare pentru cadre didactice si parinti in domeniul comunicarii

Proiecte de colaborare intre comisiile metodice de la gimnaziu

si comisia metodica a invatatorilor de clasa a IV-a

Programele de formare, proiectele de colaborare permit:

- valorificarea potentialului de care dispun cadrele didactice, in acord cu principiile si finalitatile organizatorice;

- dezvoltarea personalului in raport cu nevoile, obiectivele, exigentele organizatiei;

- dezvoltare profesionala-in acord cu nevoile individuale de dezvoltare in domeniul profesional.

- dezvoltare personala pentru partenerii educationali

IV. TINTE SI OPTIUNI STRATEGICE

Tinta strategica 1

Diversificarea ofertei educationale a scolii

Nivel

Optiuni strategice

Argument

Dezvoltare curriculara

Introducerea alternativei Step by Step in ciclul primar

Cresterea numarului de cursuri optionale crosscurriculare atractive pentru elevi ( avand in atentie educatia ecologica, educatia civica, educatia pentru calitate a stilului de viata, educatie pentru cetatenie europeana, aprofundarea studiului limbilor straine, derularea activitatilor din proiecte educationale in cadrul optionalului)

Utilizarea de soft educational adecvat curriculumului scolar

Extinderea utilizarii softului educational in ciclul primar

Dezvoltarea capacitatii elevilor de a utiliza noile tehnologii de informare si comunicare, inca din ciclul primar

Exista interes exprimat al parintilor pentru alternativa educationala

CDS permite crearea unei „personalitati” a scolii. Curriculum-ul optional adecvat este un factor de motivatie pentru elevi ajutandu-i sa-si identifice si sa-si dezvolte aptitudinile, talentele, interesele

Receptivitatea elevilor pentru utilizarea tehnologiilor moderne este maxima de la varsta scolara mica.

Utilizarea softului didactic creste interesul si motivatia elevilor pentru studiu

Proiectarea unei cariere de viitor este de neconceput fara a oferi elevilor deprinderi specifice accesarii informatiei de actualitate

Optiunea investitiei in resursa umana

Programe de formare pentru invatatorii care vor lucra in sistemul alternativ Step by Step

Proiecte de colaborare intre comisiile metodice, finalizate cu constituirea unor echipe de concepere si derulare a cursurilor de optional transcurriculare

Programe de formare a personalului didactic pentru utilizarea SEI si implementarea AEL

Programe comune de formare pentru cadre didactice si parinti in domeniul comunicarii

Proiecte de colaborare intre comisiile metodice de la gimnaziu

si comisia metodica a invatatorilor de clasa a IV-a

Programele de formare, proiectele de colaborare permit:

- valorificarea potentialului de care dispun cadrele didactice, in acord cu principiile si finalitatile organizatorice;

- dezvoltarea personalului in raport cu nevoile, obiectivele, exigentele organizatiei;

- dezvoltare profesionala-in acord cu nevoile individuale de dezvoltare in domeniul profesional.

- dezvoltare personala pentru partenerii educationali



Optiunea financiara si a dotarilor materiale

Sustinerea financiara a cadrelor didactice pentru formarea in sistemul alternativ Step, din surse bugetare

Alocarea resurselor materiale si financiare pentru amenajarea salilor de clasa Step

Programe de dotare a laboratoarelor si cabinetelor cu mijloacele si materialele didactice necesare derularii cursurilor optionale

Program de imbunatatire a dotarii laboratoarelor de informatica cu calculatoare de ultima generatie.

Achizitionare de soft educational pentru ciclul primar

Achizitionarea unor calculatoare performante conectate la Internet, a unei imprimante, pentru centrul de informare din biblioteca scolii

Asigurarea logisticii derularii proiectelor educationale

Noile mecanisme financiare aplicate in judetele pilot permit alocarea de resurse financiare pentru formarea angajatilor, ceea ce este extrem de motivant

Baza materiala a scolii este determinanta in sustinerea unui demers didactic de calitate si a proiectelor educationale

Optiunea relatiilor comunitare

Parteneriate cu gradinitele Step by Step din municipiu pentru popularizarea ofertei scolii

Parteneriate cu CJAP, Centrul de prevenire, evaluare si consiliere antidrog

Program de intalniri a echipelor de profesori din scoala cu parintii elevilor de clasa a IV-a pentru dezbaterea ofertei scolii, pentru realizarea unor activitati in comun

Parteneriatele reale cu familiile elevilor, cu alte institutii ofera feed-back scolii si permit continua adaptare a ofertei scolii la cerintele comunitatii locale.

Tinta strategica 2

Transformarea scolii intr-o organizatie care invata

fapt ce va favoriza aplicarea didacticii moderne cu accent pe dezvoltarea abilitatilor practice si a competentelor sociale, emotionale,de comunicare,va incuraja spiritul de cooperare, creativitatea si initiativa elevilor si cadrelor didactice

Nivel

Optiuni strategice

Argument

Dezvoltare

curriculara

Proiectarea, organizarea si desfasurarea activitatilor de invatare avand in atentie invatarea centrata pe elev

Educarea elevilor din ciclul gimnazial, prin disciplinele de baza si CDS pentru cooperare, munca in echipa

Construirea unui mediu de invatare accesibil pentru toti elevii, cu asigurarea de sanse egale

Promovarea invatarii incluzive

Proiectarea unui sistem propriu de monitorizare si evaluare a activitatilor ce asigura integrarea copiilor cu cerinte educative speciale

Elevii pot beneficia de metode moderne de insusire a cunostintelor

Munca in echipa este mai eficienta,mai creativa si dezvolta elevilor atitudini de acceptare, intelegere, fata de colegi si diminuarea reactiilor de ostilitate, ceea ce permite optimizarea vietii scolare

Pregatirea elevilor dotati aptitudinal va face posibila participarea acestora la diverse concursuri scolare, iar activitatile cu elevii cu performante scolare scazute va conduce la rezultate mai bune la Testele Nationale

Optiunea investitiei in resursa umana

Dezvoltarea in scoala a unei culturi a participarii si negocierii  prin :

- participarea la decizie a Consiliului de administratie, a Consiliului profesoral, a personalului ; un principiu foarte important este ca deciziile importante sa fie luate cu o participare larga si comunicare deschisa a celor care vor fi afectati de decizia respectiva.

- exersarea negocierii de tip « castig-castig » in rezolvarea situatiilor conflictuale

Participarea cadrelor didactice la cursuri de formare in didactica moderna a disciplinei, privind aplicarea metodelor de invatare centrata pe elev si integrarea elevilor cu nevoi speciale

Motivarea, responsabilizarea elevilor privind propria formare

Motivarea personalului didactic

Programe de consiliere a elevilor si a parintilor elevilor cu cerinte educative speciale

Programe de consiliere a elevilor cu parintii plecati in strainatate

Calitatea managementului scolar este reflectata de urmatoarele prioritati:

dezvoltarea in scoala a unei culturi a participarii si negocierii 

asigurarea calitatii 

evaluare continua

In urma cursurilor parcurse, cadrele didactice vor fi capabile sa foloseasca metode moderne si implicit calitatea lectiilor va fi mai buna; strategiile de predare-invatare-evaluare vor fi variate, adaptate stilurilor individuale de invatare, abilitatilor si motivarii fiecarui elev

Performanta se imbunatateste prin motivare. A crea in scoala un climat motivational este o prioritate pentru echipa manageriala

In scoala se realizeaza dezvoltarea personalitatii elevilor, pregatirea lor in concordanta cu cerintele si solicitarile ulterioare de studiu si munca

Optiunea financiara si a dotarilor materiale

Achizitionare de material didactic modern

Asigurarea logisticii (acces Internet, imprimanta, copiator ) pentru realizarea de catre fiecare cadru didactic a fiselor de lucru, fiselor de evaluare.

Materialul didactic modern, mijloacele didactice performante sustin un demers didactic de calitate

Optiunea relatiilor comunitare

Initierea si derularea in scoala a unor proiecte educative avand drept grup tinta parintii elevilor

Comunicarea deschisa intre parintii elevilor si cadrele contribuie la intercunoastere si schimbarea mentalitatii in ceea ce priveste actul educativ

Scoala trebuie sa incurajeze impartirea reponsabilitatii educatiei cu familia, astfel partenerii implicati isi vor asuma si ei, atat implinirile cat si nerealizarile

Tinta strategica 3

Modernizarea si dezvoltarea bazei materiale a scolii pentru promovarea unui invatamant modern

Nivel

Optiuni strategice

Argument

Dezvoltare curriculara

Optiunea investitiei in resursa umana

Motivarea cadrelor didactice pentru implicarea in realizarea sau procurarea materialelor didactice moderne

Motivarea personalului didactic auxiliar si nedidactic pentru realizarea la timp a obiectivelor de amenajare si modernizare a spatiilor de invatamant din programul de reparatii capitale

Repartizarea fondului de premiere de 2% in raport cu gradul de implicare al fiecarui angajat

Resursele umane reprezinta elementul forte al scolii

Personalul motivat isi creste performantele

Optiunea financiara si a dotarilor materiale

Crestera capacitatii financiare a scolii prin diversificarea cailor de realizare a veniturilor proprii, extrabugetare

Accesarea fondurilor pentru derularea programului de reparatii capitale: schimbare tamplarie ferestre si usi, schimbare instalatie termica, electrica,, lambriuri, parchet

Schimbarea design-ului de pe holurile scolii

Amenajarea si dotarea laboratorului de biologie

Amenajarea cabinetelor de istorie-geografie si limbi straine

Amenajarea si dotarea salii de muzica

Construirea salii de festivitati

Amenajarea si dotarea terenurilor de sport

Baza materiala a scolii este determinanta in sustinerea unui demers didactic de calitate si a proiectelor educationale

Achizitionarea de echipamente se va face numai dupa o atenta examinare a pietei si negocieri pentru obtinerea de facilitati suplimentare

Optiunea relatiilor comunitare

Diversificarea modalitatilor de atragere a sponsorizarilor, donatiilor din partea firmelor

In contrast cu scolile din occident, unde exista o cultura in domeniul colectarii de fonduri, institutiile noastre si cultura noastra nationala sunt circumspecte la acest tip de obtinere a veniturilor. Totusi, Fund Raising castiga incet legitimitate. Importante in aceasta activitate sunt planificarea, generarea de idei si publicitatea.

Tinta strategica 4

Promovarea imaginii si cresterea prestigiului scolii intr- un mediu concurential

Nivel

Optiuni strategice

Argument

Dezvoltare curriculara

Realizarea si popularizarea unei oferte educationale atractive pentru ciclul primar si gimnazial , pentru cursurile optionale

Derularea unui program educational de pregatire a absolventilor de clasa a IV-a in scopul adaptarii la ritmul de gimnaziu; mediatizarea acestui program si a castigurilor obtinute de elevi

Promovarea unui marketing educatonal anticipativ, creativ poate crea un avantaj net fata de celelalte scoli concurente

Scoala este cadrul in care se poate initia orientarea pentru succesul carierei. Strategia derularii unui asemenea program ar putea micsora numarul absolventilor de clasa a IV-a care aleg colegiile pentru continuarea studiilor gimnaziale

Optiunea investitiei in resursa umana

Promovarea unui management eficient al resurselor umane de motivare a unui personal competent, dispus sa se implice in activitati de calitate, pentru cresterea prestigiului scolii; popularizarea in mass media a exemplelor de buna practica in managementul claselor

Resursele umane reprezinta elementul forte al scolii

Optiunea financiara si a dotarilor materiale

Tiparirea pliantului si afisului cu oferta pentru clasa Step

Tehnoredactarea si lansarea in comunitate a materialelor promotionale: pliantul , oferta, revista scolii.

Reactualizarea si lansarea site-ului scolii

Corecta si completa informare a comunitatii in legatura cu oferta si realizarile scolii scolii contribuie la valorizarea corecta a ei.

Optiunea relatiilor comunitare

Transformarea Consiliului reprezentativ al parintilor in structuri active si dinamice, prin implicarea membrilor sai in activitati de impact pentru viata scolii ( proiecte educationale, Ziua scolii, saptamana absolventilor)

Popularizarea in mass -media a rezultatelor de exceptie ale elevilor scolii, a proiectelor derulate cu succes

Promovarea unui marketing educational de tip social armonizeaza satisfacerea cerintelor comunitatii cu cele ale organizatiei. Scoala va analiza si va raspunde adecvat propunerilor si sugestiilor parintilor

Succesul unei scoli este determinat si de reputatia pe care o are la nivelul educatiei academice si al proiectelor educationale

V. ABORDARI STRATEGICE- Planuri operationale

Plan operational

an scolar 2006-2007

Diversificarea ofertei educationale a scolii

OBIECTIV CADRU

Adaptarea ofertei educationale a scolii la cerintele comunitatii locale

Nr crt

Obiective

specifice

Activitatea

Resurse

Ter

men

Responsabili

Indicatori de performanta

Infiintarea clasei I Step by Step

-informarea asupra alternativei Step si dezbaterea oportunitatilor in Consiliul de Administratie, in Consiliul Profesoral si in Consiliul reprezentativ al parintilor

-includerea in proiectul planului de scolarizare a clasei I Step

-realizarea pliantului cu oferta Step, afisarea si distribuirea sa

-popularizarea ofertei Step in gradinitele din oras

-activitati metodice la nivel de comisie clasa a IV-a

-participarea invatatorilor la cursuri de formare

-amenajarea salii de clasa, dotarea corespunzatoare

-Materiale informative despre alternativa Step ( Internet)

Cursuri de formare ISJ

Resurse

financiare buget si Comitet de parinti

oct-dec 2006

dec 2006

dec.2006-mai2007

mai-aug 2007

martie 2007

iulie-sept. 2007

Directorul

Consiliul de Administratie

Directorul

Directorul,la-borantul scolar

Responsabilul cu formarea, invatatori

Director, contabil, administrator

Proiectul planului de scolarizare aprobat de Cons. de Adm si de ISJ

Constituirea clasei, Inscrierea la clasa I Step a cel putin 20 elevi

Certificate de absolvire a cursurilor de catre invatatori

Sala modern amenajata, cu toate dotarile

Cresterea numarului optionalelor transcurriculare

- dezbaterea in comisiile metodice a noii oferte de optionale

- lansarea ofertei si dezbaterea ei in sedintele cu parintii, la orele de dirigentie

- colectarea optiunilor elevilor, constituirea grupelor, aprobarea in Cons.de Admin.

- stabilirea necesarului de materiale si mijloace didactice necesare derularii optionaleor, achizitionarea lor

Ian.2007

Febr.2007

Martie 2007

Sept.2007

Responsabilii comisiilor metodice

Inv, diriginti

Directorul

Cons.de Adm.

Directorul, administrato

rul, contabilul

Oferta de optionale transcurriculare cu 25% mai bogata

Extinderea utilizarii softului educational la ciclul primar

- achizitionare de soft educational pentru ciclul primar

- participarea invatatorilor la cursuri de formare pentru utilizarea platformei Ael si a softului educational

- desfasurarea unor activitati demonstrative

Resurse financiare de la Comitetul de parinti

Febr.2007-01-09

Februarie-Mai 2007

Mai 2007

Responsabiliai comisiilor metodice invatatori

Directorul, administratorul, contabilul

Cresterea cu 15% a numarului orelor in sistem Ael la inv.primar

Certificate de formare continua obtinute de cel putin 10 invatatori

Cel putin 2 activitati demonstrative la Comisia metodica a inv. care folosesc softul educational

Proiectarea si implementarea unor activitati extracurriculare in scoala si in comunitate pe baza parteneriatului dintre elevi, invatatori, profesori si membri ai comunitatii locale

- derularea unui proiect educational avand ca scop cresterea capacitatii de adaptare scolara la exigentele ciclului gimnazial a elevilor de clasa a IV-a

Titlu proiect: ”Bobocul de gimnaziu”

Parteneri: elevi ai claselor a IV-a, a V-a si a a VIII-a, parinti, bunici invatatori, profesori, consilier si psiholog scolar

Resurse financiare de la Comitetul de parinti

Materiale informative CJAP

Sem. II

Director adjunct, inv. clasa a IV-a, prof diriginti clasa a VIII-a, consilier educativ

Scaderea cu 50% a numarului elevilor care opteaza la finalul clasei a IV-a pentru colegii

Plan operational

An scolar 2006-2007

Modernizarea spatiilor scolare si dezvoltarea bazei materiale a scolii

OBIECTIVE CADRU

Dezvoltarea relatiilor de parteneriat cu Primaria si Consiliul Local , pentru asigurarea fondurilor necesare desfasurarii in bune conditii a procesului de invatamant

Diversificarea surselor de finantare

Atragerea de resurse financiare extrabugetare si bugetare in vederea

executarii lucrarilor de investitii- lucrari de reparatii capitale

amenajarea salii de clasa Step by Step

construirea salii de festivitati a scolii

amenajarea laboratorului de biologie

dotarea cu calculatoare noi, performante si a unei imprimante a bibliotecii scolii

cresterea fondului de carte al bibliotecii scolii

dotarea salii de sport cu materiale si echipamente

dotarea laboratorului de fizica cu dispozitive si truse noi

Nr crt

Obiective

specifice

Activitatea

Resurse

Termen

Responsabili

Indicatori de performanta

Diversificarea surselor de finantare

- realizarea documentatiei necesare pentru obtinerea aprobarilor de la MedC, ISJ, Consiliul Local pentru inchirierea salii de sport

Legislatie, exemple de buna practica la scoli partenere

Nov. 2006



Director, contabil, administr.

Obtinerea aprobarilor, incheierea a cel putin 5 contracte de inchiriere cu firme si cluburi sportive

Cresterea dotarilor in biblioteca scolii; transformarea bibliotecii intr-un centru de informare si de resurse

-cresterea fondului de carte prin Programul de dotare al MEdC-

- achizitionarea a 3 calculatoare conectate la Internet disponibile elevilor si profesorilor pentru informare si a unei imprimante

-dotarea bibliotecii cu un copiator pentru realizarea de fise de lucru si de evaluare de catre cadrele didactice

Internet-pentru oferte

Resurse financiare

Comitet de parinti

Nov. 2006

Oct 2006

Director,

contabil

bibliotecar

Inregistrarea in patrimoniul scolii a 100 volume noi de carte

Cresterea cu 30%a nr de elevi si cadre didactice care utilizeaza Internetul

Dotarea salii de sport si a laboratorului de fizica cu materiale si echipamente

-identificarea ofertelor atractive

-achizitionarea materialelor si echipamentelor necesare

-utilizarea noilor echipamente in ore

Fonduri financiare din programele de dotare

Oct-nov-dec

Director,

contabil

respons. Comisie metodica

Cresterea calitatii curriculum-ului pentru disciplinele optionale, pentru orele de fizica

-cresterea cu 20% a nu marului elevilor antrenati in activitatea de performanta la fizica

Realizarea programului de reparatii capitale pentru modernizarea spatiilor scolare

Intocmirea unui plan de lucrari realist

Organizarea licitatiilor pentru poiectare si executie

Monitorizarea lucrarilor de proiectare

Monitorizarea lucrarilor de executie

Resurse financiare guverna

mentale

Oct-dec 2006

Director, contabil, administr.

-aprobarea planului de lucrari de catre Cons de Adm

-cuprinderea in proiectul de reparatii capitale a lucrarilor prioritare

-realizarea la termen a lucrarilor de proiectare si executie

-cheltuirea la termen a fondurilor financiare alocate

Amenajarea salii de clasa Step by Step

Pregatirea proiectului si dezbaterea sa in Cons de Adm, si Consiliul Reprezentativ al parintilor

Identificarea necesarului de dotare a clasei

Realizarea proiectului de dotare

Resurse financiare extrabugetare ale scolii

Mai 2007-01-16

Iunie 2007 iulie-aug 2007

Director, contabil, administr.

Invatatorii de la clasa Step

-obtinerea avizului favorabil din partea Cons de adm si Cons. Reprezentativ al parintilor

-amenajarea salii conform proiectului intocmit

Amenajarea laboratorului de biologie

Pregatirea proiectului si dezbaterea sa in Cons de Adm, si Consiliul Reprezentativ al parintilor

Identificarea necesarului de dotare a laboratorului

Realizarea proiectului de dotare

Resurse financiare extrabugetare ale scolii

Aprilie

Iunie 2007 iulie-aug 2007

Director, contabil, administr.

Prof. biologie

-obtinerea avizului favorabil din partea Cons de adm si Cons. Reprezentativ al parintilor

- amenajarea laboratorului conform proiectului intocmit

Construirea salii de festivitati

-pregatirea propunerii de proiect

- constituirea echipei de proiect-

- intocmirea formularului de aplicatie din programul de granturi pentru dezvoltare scolara

- implementarea proiectului

- finalizarea proiectului si raportarea rezultatelor

Bugetul de stat, fonduri din programul de granturi pentru dezvoltare scolara

Ian.2007

Febr. 2007

Iunie-dec.rie

director

Echipa de proiect:

Director contabil, membrii Cons.de Adm.

Avizul Cons de Adm.

-Proiectul respecta criteriile de eligibilitate

-castigarea proiectului,incheie

rea contractului pentru acordarea grantului

PLAN OPERATIONAL

DE PROMOVARE A ACTIVITATILOR DE INVATARE CENTRATE PE ELEV

An scolar 2006-2007

OBIECTIVE CADRU

• Modernizarea procesului de invatare, prin utilizarea metodelor moderne de invatare si evaluare

• Adaptarea strategiilor didactice pentru a corespunde stilurilor de invatare ale elevilor

• Responsabilizarea elevilor privind propria formare

• Promovarea invatarii incluzive

Nr crt

Obiective

specifice

Activitatea

Resurse

Termen

Responsabili

Indicatori de performanta

Orientarea demersului didactic spre unul de tip formativ, modern

Participarea cadrelor didactice la stagii de formare pentru metode active, moderne de invatare

Oferta de programe CCD

anul scolar

Responsabi

lul cu formarea

-participarea la cursuri de formare in domeniul didacticii moderne a cel putin50% din cadrele didactice

Motivarea invatatorilor profesorilor pentru a democratiza procesul educational ( implicarea elevilor in propria lor educatie )

Motivarea elevilor pentru a participa la viata scolii si pentru a se implica in propria lor dezvoltare personala/ profesionala.

-grila pentru gradatia de merit si salariul de merit sa cuprinda majoritar aspecte legate de componental formativa a activitatii didactice

-consilii profesorale ALTFEL, cu tematica, pe tema atitudinii pozitive in educatie, dezvoltarea competentelor emotionale la elevi, lucrul cu copii cu CES

- recompensarea imediata, premierea elevilor cu rezultate la olimpiade si concursuri scolare

- popularizarea elevilor cu rezultate deosebite prin: organizarea unor careuri periodice, revista scolii, mass-media locala

Metodologii

Lucrari de specialitate, parteneriat cu CJAP, Centrul Antidrog, cu profesorul de sprijin

resurse financiare extrabugetare

anul scolar

anul scolar

Consiliul de Admn.

Directorii, responsabilii comisiilor metodice

consilierul educativ,

directorii

Cresterea cu 25% a numarului cadrelor didactice care se implica in proiecte educationale

-fiecare Consiliu profesoral desfasurat cu o tema prezentata atractiv, folsind calculatorul

-prezenta activa a 100% din cadrele didactice la Consiliile profesorale

- cresterea cu 10% a numarului elevilor implicati in activitatea de performanta si care obtin rezultate notabile

Diseminarea informatiilor privind exemple de buna practica de folosire a metodelor moderne

Organizarea unor activitati in cadrul comisiilor metodice de pentru diseminarea informatiilor privind invatarea centrata pe elev

-portofoliilr cadrelor didactice

proiecte de lectii cu activitati centrate pe elev

chestionare

anul scolar

Responsabilii comisiilor metodice

-cuprinderea in planurile de activitate semestriale ale comisiilor metodice a 2 activitati metodice pe tema invatarii centrate pe elev

Transformarea procesului invatarii intr-unul activ, antrenant si atractiv pentru elevi

Utilizarea metodelor active in procesul invatarii: lucrul in grupuri mici si perechi, jocul de rol, studiul de caz, brainstormingul

Aplicarea metodelor alternative pentru evaluare: autoevaluarea, proiectul individual si in grup, portofoliul

Realizarea unui program de interasistente in cadrul comisiilor metodice

-biblioteca-centru de resurse (acces la Internet)

laboratoarul de chimie, fizica

laboratorul SEI

anul scolar

semestrul II

-cadrele didactice

-laborantul scolar

-bibliotecarul

Responsabilii comisiilor metodice

Diminuarea numarului elevilor corigenti cu 15%

Realizarea a cel putin

3 interasistente in cadrul fiecarei comisii metodice

Construirea unui mediu de invatare accesibil pentru toti elevii, cu asigurarea de sanse egale 

Adecvarea mediului de invatare, nevoilor individuale ale elevilor

-identificarea elevilor cu un nivel scazut de pregatire

Realizarea de :

programe de pregatire a elevilor cu nivel scazut de pregatire

programe de pregatire pentru olimpiade si concursuri scolare

programe de pregatire pentru examene nationale

- curriculum adaptat, planuri de interventie, programe de sprijin pentru copiii cu cerinte educative speciale

-sali de clasa libere dupa-amiaza pentru desfasurarea programelor

-documente legislative in domeniu,

-documente specifice

sem I

anul scolar

Directorul adjunct

Responsabilii comisiilor metodice

Consilierul scolar, profesorul de sprijin

Crestererea performantelor scolare ale elevilor din fiecare clasa cu 10%

Obtinerea uni procent de promovabilitate de 100% la Teste Nationale

Includerea tuturor absolventilor de clasa a VIII-a intr-o forma de inv liceal sau tehnic-profesional

PLAN OPERATIONAL

PENTRU PROMOVAREA IMAGINII SCOLII IN COMUNITATEA LOCALA

An scolar 2006-2007

OBIECTIVE CADRU

Cresterea prestigiului scolii intr-un mediu concurential

Castigarea interesului parintilor pentru oferta educationala a scolii

Nr crt

Obiective

specifice

Activitatea

Resurse

Termen

Responsabili

Indicatori de performanta

Popularizarea unei oferte educationale atractive pentru ciclul primar si gimnazial

Prezentarea programelor, proiectelor extracurriculare

Prezentarea rezultatelor obtinute in concursurile si olimpiadele scolare

Organizarea unor intalniri ale invatatorilor cu parintii copiilor de l gradinite, pentru prezentarea ofertei educationale

Organizarea unor intalniri ale echipelor de profesori cu parintii elevilor de clasa a IV-a pentru prezentarea ofertei pentru clasa a V-a

Realizarea pliantelor de prezentare a scolii, a ofertei educationale pentru clasa I, a V-a, a clasei I Step by Step

Reactualizarea site-ului scolii

Realizarea a 2 noi editii a revistei scolii si difuzarea ei

Resurse financiare extrabugetare

sponsorizari

dec.2006-ian 2007

mai 2007

Sem I

Anul scolar

Director, director adjunct

Inv- clase a IV-a si diriginti clasa a VIII-a

Consilier educativ, responsabili din Cons de Adm.

Constituirea claselor conform proiectului planului de scolarizare

Mentinerea colectivelor scolare in structura din ciclul primar (scaderea cu 50% a nr. elevilor care pleaca la colegii)

Site cu informatii complete si atractive

Revista difuzata integral

Popularizarea in mass -media a rezultatelor de exceptie ale elevilor scolii, a proiectelor derulate cu succes

Desfasurarea in scoala a unor activitati in comisiile metodice, a cercurilor metodice la nivel de oras, a cercurilor cu directorii, a Zilei scolii cu participarea mass-mediei,

Desfasurarea activitatilor din proiectul Comenius, si proiecte educationale ale scolii cu participarea mass-mediei

Anul scolar

Directori, consilierul de imagine al scolii,

- consilierul cu proiecte si programe educative

Cel putin 5 articole sau reportaje favorabile despre viata scolii si realizarile din scoala in fiecare semestru

Realizarea jurnalului cu articole din presa scrisa




loading...




Politica de confidentialitate


Copyright © 2020 - Toate drepturile rezervate

Administratie


Demografie
Stiinte politice


Analiza SWOT a serviciului de termoficare din Municipiul Lupeni
MODALITATI DE GESTIUNE A SERVICIILOR PUBLICE - test grila
DOMENIUL PUBLIC
Coordonatele deontologİce ale functİeİ publİce
SANATATE PUBLICA DIN REPUBLICA MOLDOVA
PROIECT DE LECTIE - Institutii si puteri in stat
Politicile comune statelor Uniunii Europene
Principalii precursori ai stiintei administrative
Sa intelegem relatiile publice
Sisteme administrative europene














loading...