 |
|
 |  |
|
|
| |
 | Biologie | Chimie | Didactica | Fizica | Geografie | Informatica |
| Istorie | Literatura | Matematica | Psihologie |
Scoala : Grup Scolar "Nicolai Nanu"-Brosteni
Clasa: a-VI-a
Profesor:
Unitatea de invatare : Melodia
Detaliere de continut: Tonalitatea mi minor
Tipul lectiei: predare-invatare
Disciplina de invatamant la care se sustine lectia: Educatie Muzicala
Aria curriculara: arte
Durata orei : 50min.
Obiective de referinta
- sa descifreze cantece in tonalitatea mi minor
- sa identifice in lucrarile muzicale interpretate si audiate elemente de limbaj muzical;
- sa interpreteze nuantat, expresiv, potrivit continutului de idei, cantece in tonalitatea mi minor
Obiectivele operationale ale lectiei:
La sfarsitul lectiei elevii vor fi capabili :
.0.1. sa fie capabil sa intoneze in Tonalitatea mi minor a cel putin un cantec.
.0.2. sa fie capabil sa recunoasca o gama minora
.0.3. sa opereze cu notiunile de tonalitate si gama
Metode si procedee: conversatia, explicatia, demonstrarea prin cantec, munca independenta.
. Forma de organizare: activitate frontala, pe grupe si individuala
Activitati de invatare:
- exersarea dictiei, a deprinderilor ritmice si melodice;
constientizarea structurii gamei;
- interpretare vocala la unison;
- manuirea instrumentelor muzicale.
DESFASURAREA LECTIEI:
|
MOMENTELE LECTIEI |
Activitatea Profesorului |
Activitatea elevului |
Timpul alocat |
|
1.Moment organizatoric |
Organizarea clasei pentru buna desfasurare a lectiei si pregatirea psihica pentru o lectie de muzica |
Preiau sarcinile propuse de profesor | |
|
2.Verificarea temei si a cunostintelor teoretice |
Va pune intrebari legate de lectia precedenta |
Raspund le intrebari | |
|
4. Anuntarea temei si prezentarea materialului ales |
Anunta titlul lectiei "Tonalitatea la minor" va intreba despre definitia tonalitatii: Va desena pe tabla gama la minor cu tonurile si semitonurile sale, va reprezenta apoi intervalele specifice gamei la minor Se va desena apoi o scara incepand de pe sunetul mi si terminand la octava tot cu sunetul mi, se vor fixa apoi tonurile si semitonurile scarii Va intreba elevii care este deosebirea dintre scara respectiva si gama la minor - Va intreba, apoi , elevi ,ce trebuie facut pentru a obtine gama mi minor Se va enunta definitia gamei mi minor: "se numeste gama mi minor pentru ca este construita pe tonica mi si are la baza o terta mica" "gama mi minor are urmatoarea structura: la baza gamei se afla o terta mica (mi-sol) - semitonurile naturale ale gamei sunt intre fa# - sol si si - do, adica intre treptele II-III si V-VI - sunetele de pe treptele I, III, V, VIII alcatuiesc arpegiul gamei. (sunetele mi, sol, si, mi) Gamele Sol major si mi minor sunt game relative deoarece au aceleasi tonuri si semitonuri (aceleasi sunete formeaza tonurile si semitonurile) : fa# -sol, si-do. Au aceeasi armura .- fa# Difera prin ordinea asezarii sunetelor si prin tonica. |
Noteaza in caiet titlul lectiei - un elev va spune ca "Tonalitatea presupune gravitarea sunetelor unei compozitii muzicale in jurul si spre un centru sonor numit tonica Sunt atenti si colaboreaza cu profesorul -un elev va spune: "Gama la minor se deosebeste de scara prin pozitia primului semiton -un elev va spune ca trebuie ridicate treapta a II-a (fa) cu un semiton, lucru ce se va face cu ajutorul unui diez pus pe sunetul fa | |
|
5. Consolidarea continutului propus |
Se va invata cantecul: "Codrule codrutule" muzica Dumitru Georgescu Kiriac versuri Mihai Eminescu" |
Sunt mai intai atenti la profesor si apoi repeta impreuna cu el | |
|
6. Evaluarea |
10 - invatarea intregului material predat 9-insusirea cunostintelor, cu 2-3 erori 8-reproducerea slaba a materialului | ||
|
7. Asigurarea feed-back-ului |
Copyright © 2024 - Toate drepturile rezervate
