Home - Rasfoiesc.com
Educatie Sanatate Inginerie Business Familie Hobby Legal
Doar rabdarea si perseverenta in invatare aduce rezultate bune.stiinta, numere naturale, teoreme, multimi, calcule, ecuatii, sisteme



Biologie Chimie Didactica Fizica Geografie Informatica
Istorie Literatura Matematica Psihologie

Literatura


Index » educatie » Literatura
» PROIECT DE LECTIE MARA (caracterizarea personajelor)


PROIECT DE LECTIE MARA (caracterizarea personajelor)




PROIECT DE LECTIE

UNITATEA DE INVATAMANT : Colegiul National C.D. LOGA, TIMISOARA

DATA :21.11

PROFESOR :

PROPUNATOR :

ARIA CURRICULARA : LIMBA SI COMUNICARE




UNITATEA DE INVǍTǍMANT : FAMILIA

TEMA LECTIEI : MARA (caracterizarea personajelor)

TIPUL LECTIE : DOBANDIRE DE NOI CUNOSTINTE

OBIECTIVE OPERATIONALE : la sfarsitul lectiei elevii vor putea :

sa cunoascǎ de cate feluri sunt caracterizarile si sǎ faca diferente dintre cele doua tipuri ;

sǎ caracterize personajul Mara raportand-o la celelalte personaje din cele douǎ capitole “ Sarǎcutii mamei “ si “ Maica Aegidia”, tinand cont de tipul de caracterizare.

faca cateva asemǎnari cu personajul, Vitoria Lipan din romanul ,, Baltagul “ de Mihail Sadoveanu, pe baza unor argumente din text.

STRATEGII DIDACTICE

METODE SI PROCEDEE :conversatia euristicǎ, invatarea prin descoperire, argumentarea

MIJLOACE DIDACTICE : manual, caiet, tablǎ

FORME DE ORGANIZARE : activitatea frontala imbinatǎ cu activitatea independenta pe grupe.

EVALUARE : formativǎ, orala, realizatǎ pe parcursul orei

BIBLIOGRAFIE :

Limba si literatura romana , manual pentru clasa a IX-a, 2005, Ed Art, autori: Adrian Costache, Florin Ionita si Adrian Savoiu.

Slavici, Magdalena Popescu, Cartea romaneascǎ , 1977.

Didactica limbii si literaturii romane pentru gimnaziu si liceu, Vistian Goia, Dacia, Cluj Napoca.

MOMENTELE

LECTIEI

TIMP

OBIECTIVE

OPERATIONALE

CONTTNUT

METODE SI PROCEDEE

MIJLOACE DIDACTICE

FORME DE ORG A CLASEI

EVALUA-

REA

MOMENT ORGANIZATORIC

min

NOTAREA ABSENTELOR,PRE-

GATIREA PENTRU
LECTIE

CONVERSATIA

INDIVIDUAL

min

Se verificǎ tema (tr asǎturile fizice si morale ale Persidei si Marei). Cativa elevi vor citi tema si alti colegi aduc completǎri pe bazǎ de argumente.

CONVERSATIA

CAIETUL

CAPTAREA ATENTIE

min

Astǎzi vom invǎta care sunt procedeele de caracterizare ale unui personaj

CONVERSATIA

5 min

Se anuntǎ obiectivele:

sa recunoascǎ de cate feluri sunt carcaterizarile si sǎ faca diferenta dintre cele doua caracterizǎri ;



sa carcaterizeze personajul Mara raportand-o la celelalte personaje din cele douǎ capitole ,, Sarǎcutii mamei “ si ,, Maica Aegidia” tinand cont de tipul de caracterizare .

OBSERVATIA

4 min

. sa facǎ cateva asemanǎri cu personajul, Vitoria Lipan din romanul ,,Baltagul “de Mihail Sadoveanu, pe baza unor argumente din text.

OBSERVATIA

MANUAL,

CAIET

DIRIJAREA INVATARII

3O

Min

Profesorul propune citirea fragmentului din manual. Dupa citirea fragmentului elevii vor fi impartiti in 8 grupe.

Grupa I- IV va avea de indenificat trǎsaturi fizice si morale din fragmentele din manual, adica cele doua capitole intitulate ,, Saracutii mamei “ si Maica Aegidia” .

Grupa V-VIII va avea de facut asemanare intre personajul Mara si personajul Vitoria Lipan din romanul ,, Baltagul” .

Aici in aceasta antiteza elelvii vor vorbi despre statutul celor doua femei.

FEED-BACKUL

Profesorul va aprecia activitatea elevilor.

CONVERSATIA

FRONTAL

La finalul orei elevii vor primi tema pentru acasa : caracterizarea Persidei

CONVERSATIA







Politica de confidentialitate


Copyright © 2020 - Toate drepturile rezervate