	Biologie	Chimie	Didactica	Fizica	Geografie	Informatica
	Istorie	Literatura	Matematica	Psihologie

Literatura

Index » educatie » Literatura
» PROIECT DE LECTIE MARA (caracterizarea personajelor)

PROIECT DE LECTIE MARA (caracterizarea personajelor)

PROIECT DE LECTIE

UNITATEA DE INVATAMANT : Colegiul National C . D . LOGA, TIMISOARA

DATA :21 . 11

PROFESOR :

PROPUNATOR :

ARIA CURRICULARA : LIMBA SI COMUNICARE

UNITATEA DE INVǍTǍMANT : FAMILIA

TEMA LECTIEI : MARA (caracterizarea personajelor)

TIPUL LECTIE : DOBANDIRE DE NOI CUNOSTINTE

OBIECTIVE OPERATIONALE : la sfarsitul lectiei elevii vor putea :

sa cunoascǎ de cate feluri sunt caracterizarile si sǎ faca diferente dintre cele doua tipuri ;

sǎ caracterize personajul Mara raportand-o la celelalte personaje din cele douǎ capitole " Sarǎcutii mamei " si " Maica Aegidia", tinand cont de tipul de caracterizare .

sǎ faca cateva asemǎnari cu personajul, Vitoria Lipan din romanul ,, Baltagul " de Mihail Sadoveanu, pe baza unor argumente din text .

STRATEGII DIDACTICE

METODE SI PROCEDEE :conversatia euristicǎ, invatarea prin descoperire, argumentarea

MIJLOACE DIDACTICE : manual, caiet, tablǎ

FORME DE ORGANIZARE : activitatea frontala imbinatǎ cu activitatea independenta pe grupe .

EVALUARE : formativǎ, orala, realizatǎ pe parcursul orei

BIBLIOGRAFIE :

Limba si literatura romana , manual pentru clasa a IX-a, 2005, Ed Art, autori: Adrian Costache, Florin Ionita si Adrian Savoiu .

Slavici, Magdalena Popescu, Cartea romaneascǎ , 1977 .

Didactica limbii si literaturii romane pentru gimnaziu si liceu, Vistian Goia, Dacia, Cluj Napoca .

MOMENTELE LECTIEI	TIMP	OBIECTIVE OPERATIONALE	CONTTNUT	METODE SI PROCEDEE	MIJLOACE DIDACTICE	FORME DE ORG A CLASEI	EVALUA- REA
MOMENT ORGANIZATORIC	min		NOTAREA ABSENTELOR,PRE- GATIREA PENTRU LECTIE	CONVERSATIA		INDIVIDUAL
	min		Se verificǎ tema (tr asǎturile fizice si morale ale Persidei si Marei) . Cativa elevi vor citi tema si alti colegi aduc completǎri pe bazǎ de argumente .	CONVERSATIA	CAIETUL
CAPTAREA ATENTIE	min		Astǎzi vom invǎta care sunt procedeele de caracterizare ale unui personaj	CONVERSATIA
	5 min		Se anuntǎ obiectivele: sa recunoascǎ de cate feluri sunt carcaterizarile si sǎ faca diferenta dintre cele doua caracterizǎri ; sa carcaterizeze personajul Mara raportand-o la celelalte personaje din cele douǎ capitole ,, Sarǎcutii mamei " si ,, Maica Aegidia" tinand cont de tipul de caracterizare .	OBSERVATIA

4 min

. sa facǎ cateva asemanǎri cu personajul, Vitoria Lipan din romanul ,,Baltagul "de Mihail Sadoveanu, pe baza unor argumente din text .

OBSERVATIA

MANUAL,

CAIET

DIRIJAREA INVATARII

Min

Profesorul propune citirea fragmentului din manual . Dupa citirea fragmentului elevii vor fi impartiti in 8 grupe .

Grupa I- IV va avea de indenificat trǎsaturi fizice si morale din fragmentele din manual, adica cele doua capitole intitulate ,, Saracutii mamei " si Maica Aegidia" .

Grupa V-VIII va avea de facut asemanare intre personajul Mara si personajul Vitoria Lipan din romanul ,, Baltagul" .

Aici in aceasta antiteza elelvii vor vorbi despre statutul celor doua femei .

FEED-BACKUL

Profesorul va aprecia activitatea elevilor .

CONVERSATIA

FRONTAL

La finalul orei elevii vor primi tema pentru acasa : caracterizarea Persidei

CONVERSATIA