REVISTA DE PEDAGOGIE
Revista de Pedagogie apare din anul 1951 'ca
organ ai Institutului de Cercetari Pedagogice si Psihologice'
(Dictionar de pedagogie contemporana, 1969, pag.233).
Obiectivele propuse, confirmate de-a lungul
timpului, evidentiaza capacitatea a-cestei reviste de specialitate de
a fi 'un instrument de prezentare a celor mai noi realizari ale
stiintei pedagogice, de indrumare pedagogica a personalului
didactic, de perfectionare a procesului de
invatamant', de valorificarea a traditiei si a
inovatiei pedagogice universale si nationale, de popularizare a
experientei pozitive a educatoarelor, invatatorilor si
profesorilor (vezi Dictionar de pedagogie, 1979. pag.3 94).
Noua formula editoriala, lansata
in 1993 sub coordonarea Institutulului de Stiinte ale Educatiei,
urmareste 'stabilirea unei linii de conduita
stiintifica situata permanent la limita dintre cercetarea
pedagogica si. activitatea de perfectionare a cadrelor didactice
si de conducerea scolii' (Revista de Pedagogie, nr. 1-2/1993,
Problematica reformei, pag.3). Aceasta deschidere este evidenta in
cadrul numerelor tematice propuse, orientate asupra unor aspecte fundamentale
pentru prezenul si viitorul stiintelor pedagogice: Problematica
reformei, Educatia permanenta, Autocducatia, Curnculum si
dezvoltare curriculara, Informatizarea invatamantului,
invatamantul profesional, Orientarea scolara si
profesionala ('Cariera: sansa sau planificare?').
