 |
|
 |  |
|
|
| |
 | Biologie | Chimie | Didactica | Fizica | Geografie | Informatica |
| Istorie | Literatura | Matematica | Psihologie |
DATA
PROFESOR :
OBIECTUL: Educatie antreprenoriala
CLASA: XII-a B
TEMA: Modele de reusita in afaceri
DURATA: 50 minute
OBIECTIVE OPERATIONALE:
La sfarsitul activitatii didactice toti elevii vor fi capabili:
identificarea riscurilor din cazurile studiate;
investigarea elementelor comune si specifice pentru reusita in afaceri.
TIPUL LECTIEI: de acumulare si fixare de noi cunostinte
METODE DE PREDARE: Lectia este de tip expozitiv sub tip expunere imbinata cu dialog
a) Metode verbale: expunere problematizata
b) Metode intuitive: studiu de caz
MIJLOACE DE INVATAMANT:
Delia Georgescu, Elena Hangan, Florentina Dumitras, Valentina Capota, "Educatie antreprenoriala", ed. Niculescu, Bucuresti, 2002
Alexandru Miu, "Mari succese in afaceri", ed. All, Bucuresti, 1999
Video-proiector, laptop, prezentari multimedia
FORME DE ORGANIZARE: activitate frontala cu clasa
CAPACITATI DIDACTICE Grupa are un efectiv de 23 elevi, toti apti pentru invatare.
|
Evenimentul instructional |
Activitatea de invatare |
Durata |
|
Moment organizatoric | ||
|
Captarea atentiei |
Elevii sunt invitati sa dea exemple de oameni care au devenit cunoscuti datorita afacerilor pe care le-au dezvoltat. | |
Enuntarea obiectivelor |
Profesorul anunta titlul lectiei de zi si enunta obiectivele lectiei Elevii vor fi capabili sa : identificarea riscurilor din cazurile studiate; investigarea elementelor comune si specifice pentru reusita in afaceri. | |
|
Prezentarea notiunilor noi |
Prezentarea unor aspecte din viata urmatorilor oameni de afaceri:
| |
|
Asigurarea retentei |
Identificarea si notarea factorilor care au dus la reusita si profit. |
Copyright © 2024 - Toate drepturile rezervate
