PROIECT DIDACTIC Marketingul afacerii CLASA : a XII a - Clasificarea cercetarilor de marketing

Secventele

lectiei

Competente

derivate

Continuturi de instruire

Tip de

invatare

Strategii didactice

Activitatea profesorului (P)

Activitatea elevilor (E)

Mod de

organizare

Metode de invatare

Mijloace de invatare

Evaluare

0

1

2

3

4

5

6

7

8

1.Moment

organizatoric

( 2 min)

Notarea absentelor, verificarea tinutei elevilor; verificarea clasei, pregatirea mijloacelor de invatamant.

Raspund solicitarilor profesorilor

Colectiv

Conversatia interogativa

2.Reactualizarea cunostin-

telor anterioare

(5 min)

C1

C3

C4

-Pentru a verifica cunostintele dobandite de E in ora trecuta , ' Investigarea nevoilor clientilor", P lanseaza cateva intrebari.

-P asculta raspunsurile formulate de E face completari daca este cazul sau lanseaza din nou scurte intrebari pentru intelegerea mai aprofundata a unor procese .

-E formuleaza mintal raspunsurile la intrebarile lansate de P.

-E prezinta raspunsurile la intrebarile lansate de P.

Receptiv repro-

ductiv

Colectiv

Conversatia interogativa

Problematizarea

Planse

didactice

Aprecieri verbale

Aprecieri prin note

3.Captarea atentiei elevilor, anuntarea titlului lectiei noi si a competenteler vizate

( 2 min)

C1

C2

C3

-P lanseaza o scurta discutie pentru a trezi interesul E , cercetarile de marketing

-P scrie pe tabla titlul lectiei noi " Clasificarea cercetarilor de marketing", apoi anunta E care sunt competentele vizate ale lectiei noi.

-E noteaza titlul lectiei in caiete si asculta explicatiile P.

Receptiv

Colectiv

Conversatia interogativa

Explicatia

Planse

didactice

Aprecieri verbale

4.Prezentarea noului continut si dirijarea invatarii

(31 min)

C1

C2

C3

C4

-P precizeaza cu ajutorul E care sunt criteriile de clasificare a cercetarilor de marketing.

-P prezinta cele patru criterii de clasificare a cercetarilor de marketing :

-dupa obiectul urmarit:cercetari exploratorii, descriptive, instrumentale, explicative, predictive ;

-dupa frecventa cercetarii :cercetari permanente, periodice, ocazionale ;

-dupa tipul de informatii obtinute : cercetari cantitative, calitative ;

-dupa natura surselor de informatii :cercetari de birou, de teren.

-E asculta si noteaza

-Urmaresc explicatiile P si ajutati de acesta precizeaza raspunsurile solicitate.

Noteaza in caiete notitele

Receptiv

reproductiv

cognitv

Colectiv

Activitate pe grupe

Conversatia interogativa

Explicatia

Observatia directa

Planse didactice

Aprecieri verbale

Observare curenta

5.Realizarea feed-back-ului

( 5 min )

-P lanseaza o scurta discutie privind problemele cele mai importante din lectie , pentru consolidarea cunostintelor transmise accentuand fiecare criteriu de clasificare a cercetarilor de marketing.

E formuleaza raspunsurile la intrebarile puse de P

Receptiv reproductiv

colectiv

Conversatie examinatorie

Planse didactice

Aprecieri verbale

Aprecieri prin note