MOMENTELE LECTIEI
|
TIMP
|
OB. OP.
|
DESFASURAREA ACTIVITATII
|
METODE SI PROCEDEE
|
FORMA DE ORGANIZARE
|
EVALUARE
|
I.
Moment organizatoric
|
|
|
Se asigura climatul
necesar bunei desfasurari a lectiei. Se impart
materialele necesare.
|
|
|
|
II.
Captarea atentiei
|
|
|
Elevii recunosc materialele cu
care vor lucra. Precizeaza intrebuintarile firesti ale
acestora: cerneala- scris, picul- corectat, pensula- desenat.
Li se cere sa coloreze cu
ajutorul pensulei mari si cu cerneala albastra fondul
lucrarii pe coala primita. In timp ce se usuca cerneala se
discuta despre rezultatele obtinute.
Elevii vor observa ca s-au
obtinut fonduri in culori diferite si vor preciza motivul pentru
care s-a intamplat acest fapt:
albastru + galben= verde
albastru+ rosu = violet albastru+
alb= albastru deschis (bleau).
Se discuta despre
amestecul culorilor primare si obtinerea culorilor binare din
acestea.
|
coversatia explicatia
|
frontal
individual
|
observarea sistematica
|
III.Anuntarea
scopului si a obiectivelor
|
|
|
Sunt anuntate scopul
lectiei si obiectivele.
|
coversatia
|
frontal
|
|
IV.Dirijarea invatarii
|
|
|
Fiecare elev realizeaza o
compozitie proprie, folosind picul pentru decolorare si tinand
cont de culoarea fondului. Subiectul ramane la alegerea fiecaruia.
|
exercitiul
|
individual
|
observarea sistematica
|
VI.
Realizarea feed-back-ului
|
|
|
Pansele elevilor sunt sortate dupa "dominanta
cromatica", obtinandu-se patru grupe. Elevii vor trece pe rand pe
la fiecare plansa si vor scrie o apreciere/ recomandare. In
final fiecare se va intoarce la lucrarea proprie, va citi insemnarile
colegilor si isi va spune parerea in legatura cu
observatiile facute.
|
turul galeriilor
|
individual
frontal
|
interevaluare
|
VII.
Asigurarea transferului cunostintelor
|
|
|
Li se recomanda elevilor sa incerce sa
descopere si alte modalitati de utilizare a picului si
cernelei.
|
conversatia
|
frontal
|
|
