Home - Rasfoiesc.com
Educatie Sanatate Inginerie Business Familie Hobby Legal
Doar rabdarea si perseverenta in invatare aduce rezultate bune.stiinta, numere naturale, teoreme, multimi, calcule, ecuatii, sisteme




Biologie Chimie Didactica Fizica Geografie Informatica
Istorie Literatura Matematica Psihologie

Didactica


Index » educatie » Didactica
» PROIECT DE LECTIE CLASA: a III-a EDUCATIE PLASTICA - Amestecuri de culori si nonculori – nuante si tonuri


PROIECT DE LECTIE CLASA: a III-a EDUCATIE PLASTICA - Amestecuri de culori si nonculori – nuante si tonuri




SC. CU CLS. I – VIII NR. 1 POPESTI LEORDENI

JUDETUL ILFOV

PROIECT DE LECTIE

DATA: 9 decembrie 2005

CLASA: a III-a A

INVATATOR:

DISCIPLINA: EDUCATIE PLASTICA

ARIA CURRICULARA: ARTE




UNITATEA DE INVATARE: Culoarea - amestecuri

TEMA LECTIEI: Amestecuri de culori si nonculori – nuante si tonuri

TIPUL LECTIEI: Formare de priceperi si deprinderi

SCOPURILE LECTIEI:

S1 – Dezvoltarea atentiei voluntare, a perceptiei artistice, a creativitatii si a originalitatii;

S2 – Dezvoltarea atentiei si a spiritului de observatie;

S3 – Formarea si dezvoltarea gandirii artistico-plastica;

S4 – Formarea si dezvoltarea simtului estetic si critic;

S5 - Formarea priceperilor si deprinderilor de exprimare cu ajutorul mijloacelor specifice artelor plastice: culoare,forma, organizarea compozitionala a spatiului plastic.

S6 – Insusirea/folosirea unor elemente de limbaj plastic;

S7 – Initierea in unele tehnici de creatie artistica-plastica;

S8 - Realizarea unei compozitii plastice in care sa exprime in limbaj plastic elemente reale in viziune proprie;   

S9 - Formarea/consolidarea deprinderilor de lucru ingrijit.

OBIECTIVE OPERATIONALE: Pe parcursul si la sfarsitul lectiei elevii vor fi capabili:

O1 – Sa recunoasca culorile si nonculorile;

O2 – Sa observe si sa identifice nuantele si tonurile unei culori ;

O3 – Sa exerseze obtinerea tonurilor ;

O4 – Sa numeasca culorile specifice anotimpului iarna;

O5 – Sa creeze, dirijat de invatator, o compozitie figurativa folosind amestecul dintre culori si tonurile lor;

O6 – Sa evalueze lucrarea dupa criterii stabilite;

O7 –Sa aprecieze lucrarile colegilor dupa criterii stabilite.

STRATEGII DIDACTICE:

a) Metode si procedee: conversatia/intuitia/demonstratia/ exercitiul/

b) Mijloace de realizare: planse/desene/opera de arta sau reproduceri.

c) Forme de realizare: frontala/individuala/in grup/in echipa.

BIBLIOGRAFIE:

Programa scolara pentru disciplina Educatie plastica (clasa a III-a ) / www.edu.ro

Educatia plastica in ciclul primar – ghid metodic/Aurel Dascalu, Ed. Polirom Iasi, 1997

Album metodic

Metodica predarii desenului la clasele I-IV/Maria Ilioaia

SCENARIUL LECTIEI

ETAPELE LECTIEI

OB.

VIZATE

CONTINUTUL LECTIEI

STRATEGII DIDACTICE

EVALUARE

ACTIVITATEA

PROFESORULUI

ACTIVITATEA

ELEVULUI

METODE SI

PROCEDEE

FORME DE ACTIVITATE

MOMENT ORGANIZATORIC (2 min.)

•Asigurarea conditiilor optime desfasurarii lectiei.

•Pregatirea celor necesare pentru desfasurarea lectiei.

-conversatia

-in grup

CAPTAREA ATENTIEI

(2 min.)

•Prezentarea plansei reprezentand amestecul fizic al culorilor.

•Observa imaginile prezentate



-observatia

-conversatia

-in grup

-oral

ANUNTAREA TEMEI SI A OBIECTIVELOR

(1 min.)

O1, O2,

O3, O4,

O5

•Anuntarea temei lectiei

•Obiectivele lectiei vor fi prezentate elevilor intr-o maniera accesibila printr-o trecere in revista a mijloacelor de realizare selectate pentru tema lectiei.

•Recepteaza mesajul

-conversatia

-explicatia

-in grup

COMUNICAREA SI INTELEGEREA NOTIUNILOR

(10 min)

O1, O2

•Se cere elevilor sa recunoasca culorile prezentate

•Invatatorul propune subiectul compozitiei plastice:

“Noapte de iarna”

•Se stabilesc criteriile de evaluare ale lucrarilor(intuitiv)

•Numesc culorile

•Numesc nonculorile

•Observa si identifica nuantele si tonurile unei culori

•Numesc culorile specifice anotimpului iarna

•Exerseaza obtinerea tonurilor

-respectarea temei

-acuratetea lucrarii

-originalitatea lucrarii

-impresia artistica

-conversatia

-explicatia

-individual

-in echipa

-oral

CREATIA SI FORMAREA DE PRICEPERI SI DEPRINDERI

(30 min.)

O3

•Urmareste si indruma activitatea elevilor

• Realizeaza compozitia plastica

-descoperirea deductiva

demonstratia

-individual

-activitate practica

ANALIZA SI EVALUAREA LUCRARILOR

(5 min.)

O4, O5

•Se fac aprecieri asupra lucrarilor realizate de elevi

•Se fac aprecieri asupra felului in care s-a desfasurat activitatea

•Prezinta lucrarea dupa criteriile stabilite

•Apreciaza lucrarile colegilor dupa criteriile stabilite

-conversatia

-explicatia

-individual

-oral








Politica de confidentialitate





Copyright © 2021 - Toate drepturile rezervate