Home - Rasfoiesc.com
Educatie Sanatate Inginerie Business Familie Hobby Legal
Doar rabdarea si perseverenta in invatare aduce rezultate bune. didactica, didactic, pedagogie, planuri de lectie, plan, planificare, planse, proiect didactic, grupa, pe grupe

Biologie Chimie Didactica Fizica Geografie Informatica
Istorie Literatura Matematica Psihologie

Didactica


Index » educatie » Didactica
Proiect Didactic CLASA I Matematica - Recapitularea numerelor naturale de la 0 la 100


Proiect Didactic CLASA I Matematica - Recapitularea numerelor naturale de la 0 la 100



Proiect  Didactic

 

 

 

 

 

DATA: 31.03.2009

SCOALA :SCOALA CU CLASELE I- VIII,NR.8,PIATRA-NEAMT

CLASA : I B

INVATATOR :

ARIA CURRICULARA : Matematica si stiinte

DISCIPLINA : Matematica

UNITATEA DE INVATARE : Numere naturale 0 -100

SUBIECTUL LECTIEI : Recapitularea numerelor naturale de la 0 la 100

MIJLOC DE REALIZARE: Joc didactic : "Ajutati-l pe Iepuras !"

TIPUL LECTIEI : consolidare a cunostintelor

DURATA: 45 minute

OBIECTIV GENERAL:

Consolidarea strategiilor algoritmice de numarare si scriere a numerelor in concentrul 0-100, printr-un joc didactic : "Ajutati-l pe Iepuras! "

OBIECTIVE DE REFERINTA :

  • 1.1. sa inteleaga sistemul zecimal de formare a numerelor (din zeci si unitati), utilizand obiecte pentru justificari

         1.2. sa scrie, sa citeasca, sa compare si sa ordoneze numerele naturale de la 0 la 100

  • 2.7. sa formuleze oral exercitii si probleme cu numere de la 0 - 30.
  • 3.1. sa verbalizeze modalitatile de calcul folosite in rezolvarea unor probleme practice si de calcul.

OBIECTIVE OPERATIONALE

 

Cognitive

- sa numere corect crescator si descrescator in concentrul 0 - 100;

- sa compare corect numerele in concentrul 0 - 100;

-sa calculeze rapid, corect , toate exercitiile orale si scrise date ( fara trecere peste ordin ),

- sa compuna si sa descompuna in zeci si unitati numerele in concentrul

0- 100;

- sa argumenteze valoarea de adevar a unor propozitii matematice;

-sa opereze cu terminologia matematica , specifica operatiilor de adunare si scadere;

- sa identifice termenul necunoscut , aplicand algoritmul de calcul ;

- sa verbalizeze operatiile efectuate , motivand alegerile facute in rezolvarea exercitiilor si problemelor ;

- sa rezolve probleme ;

- sa compuna si sa rezolve exercitii dupa cerinta data.

 

Afective

-sa manifeste interes pentru activitate;

-sa se mobilizeze in vederea rezolvarii sarcinilor propuse - sa il salveze pe Iepuras;

-sa reactioneze pozitiv, dorind sa lucreze si sa fie apreciati.

Motrice

-sa - si coordoneze miscarile pentru a foileta in conditii de igiena si eficienta manualul si caietul;

-sa-si dirijeze efortul oculomotor catre centrul de interes vizat de invatator;

-sa pastreze pozitia corecta a corpului in timpul scrierii.

STRATEGII DIDACTICE:

a)      METODE SI PROCEDEE:

jocul didactic, observatia, explicatia, exercitiul, munca independenta.

b)MATERIAL DIDACTIC:

fise de munca independenta, prezentare power-point, calculator, betisoare, numaratoare, fise de evaluare,cubul.

FORME DE ORGANIZARE:

frontala, individuala


DEMERS DIDACTIC

Secventele

lectiei

Continuturile

lectiei

Metode si procedee

Material

didactic

Forme de

evaluare

Moment organizatoric

Se asigura conditii optime pentru inceperea orei

Conversatia

Verificarea lectiei anterioare

    Se verifica tema scrisa: cantitativ si calitativ.

In acest timp , elevii rezolva pe o fisa de munca independenta un exercitiu. (Vezi Anexa 1)

1.

S

A

S

E

2.

N

U

M

E

R

E

3.

T

E

R

M

E

N

I

4.

P

A

T

R

U

  1. 5 + 1 = .
  2. 1, 15, 98 sunt...
  3. Numerele care se aduna se numesc.......
  4. 5 - 1 =.

A-B Rezultatul adunarii se numeste total sau....

    Se verifica oral munca independenta.

    Sunt evidentiati elevii care au rezolvat corect tema, au scris caligrafic si au un caiet ingrijit.

Conversatia

Rebus

Munca inde-pendenta

Fise de munca independenta

Evaluare scrisa frontala

Captarea

atentiei

Iepurasul ,foarte fericit ca l-ati ajutat sa invete o noua litera,vrea sa ramana cu noi si la ora de matematica.Are un mesaj pentru voi ,copii:

"Dragii mei, stiu ca ma iubiti ,pentru ca m-ati ajutat foarte mult in orele de limba si literatura romana,dar am nevoie de ajutorul vostru si la ora de matematica ,pentru ca am uitat aproape totul.Va rog sa ma ajutati sa-mi reamintesc numerele naturale de la 0-100.

Ce sa faca iepurasul? E suparat tare!

Ce ziceti?Vreti voi sa il ajutati?"

Expunerea

Calculator - prezentare power point

Anuntarea temei si obiectivelor

Se anunta scopul lectiei de astazi si modalitatea in care se va realiza: Consolidarea cunostintelor legate de numerele de la 0 la 100 si organizarea pe grupe pentru concurs. Fiecare grupa poarta un nume de pasare si elementul distinctiv: barza, randunica,cuc,ciocarlie,bufnita si privighetoare.

Conversatia

Dirijarea invatarii

Exercitii de calcul oral:

-numarati crescator de la: 37 la 42;88 la 100;

-numarati descrescator de la: 73 la 66;21 la 14;

-gasiti vecinii numerelor:54,36,68,29;

-descompuneti in zeci si unitati numerele:24,15,48,99;

-aflati numarul cu 7 mai mare ca 10;cu 3 mai mare ca 11;cu 5 mai mare ca 22;

-aflati numarul cu 3 mai mic decat 13;cu 20 mai mic decat 30.

Ex. 1

Elevii lucreaza fisa nr.1 ce contine exercitii de numarare in concentrul 0- 100. Evaluarea se face prin citirea de pe fisa din calculator. Se verifica rezolvarea la fiecare grupa.

Ex.2

Cubul se aseaza intr-un cos, iar prin rotirea lui, elevii reprezentanti ai fiecarei grupe, vor alege cate o sarcina de lucru:

1. Compara numerele :

28 si 36

45 si 15

87 si 83

2 si 39

2. Descrie importanta cifrei 8 in numerele: 18, 87, 48, 80.

3. Argumenteaza valoarea de adevar a calcului matematic 10-4=6 facand proba in doua moduri.

4. Explica proprietatea adunarii in operatiile:

5+3=8

3+5=8

5. Analizeaza propozitia de mai jos si taie ceea ce nu este adevarat:

Numerele pare sunt: 2,3, 4,6,8,10,11,12,14,15,16,..

Numele impare sunt: 99, 97, 96, 95, 93,92,91,89

6. Grupeaza creioanele din desenul de mai jos in zeci si unitati:

IIIIIIIIII

IIIIIIIIII

Oval: 26IIIIII

Fiecare grupa raspunde la una dintre intrebari .

Ex. 3

Elevii lucreaza fisa numarul 2.

Mihai are 25 de jucarii.El daruieste prietenilor sai 11 jucarii.

Cate jucarii i-au mai ramas?

Ex. 4

Pe baza unei imagini prezentate pe calculator,fiecare echipa va compune si rezolva o problema.

Ex.5

Se completeaza cate o fisa, de catre fiecare grupa, in care elevii trebuie sa gaseasca toate numerele in care:

-cifra zecilor este 5

- cifra unitatilor este 5

Calcul oral

Exercitiul

Jocul didactic

Exercitiul

Numaratoare

Betisoare

Calculator - prezentare power point

Evaluare orala frontala

Evaluare scrisa frontala

Evaluarea

Fisa de evaluare:

1. Completati sirurile de numere cu numerele care lipsesc:

34

 

 

 

 

39

 

48

 

 

 

 

43

 


2. Incercuiti numerele mai mari decat 20:

46 12 32 54 17

 


Exercitiul

Munca independenta

Evaluare individu-ala scrisa

Incheierea activitatii

o        Tema pentru acasa.

o        Aprecieri asupra desfasurarii lectiei

o        Evidentierea elevilor care au participat activ la lectie

- Un mesaj al iepurasului: "Sunt aici! N-am plecat!Imediat se termina ora si nu vreau sa va las fara sa va spun ca mie mi-a placut azi cu voi. Ati fost harnici, ati lucrat frumos si m- ati ajutat sa-mi reamintesc totul. La revedere!

Calculator - prezentare power point


DRAGI ELEVI,

Sunt aici! N-am plecat! Imediat se termina ora si nu vreau sa va las fara sa va spun ca mie mi-a placut azi cu voi. Ati fost harnici, ati lucrat frumos si m- ati ajutat sa-mi reamintesc totul. La revedere!

 



Didactica


Gradinita
Poezii cantece

Situatiile de criza educationala in clasa de elevi
PROIECT DE LECTIE CLASA: a VI-a Fizica - Masa - masura a inertiei
RAPORT DE ANALIZA A ACTIVITATII DESFASURATE LA SCOALA CU CLASELE I-VIII BUCOVAT IN ANUL SCOLAR 2007 - 2008
ARII CURRICULARE SI CARACTERUL LOR INTERDISCIPLINAR
CE SUNT STRATEGIILE DE INVATARE EFICIENTA
Proiect de lectie recapitulativa Clasa: a-VII-a Melodia
PLANIFICARE CALENDARISTICA LIMBA SI LITERATURA ROMANA Clasa a III-a A
PROIECT DE LECTIE Clasa: a II-a Cunoasterea mediului - Animalele
INVATAREA SCOLARA
Lucrare scrisa la matematica - Clasa a VII-a

















 
Copyright © 2014 - Toate drepturile rezervate