Home - Rasfoiesc.com
Educatie Sanatate Inginerie Business Familie Hobby Legal
Doar rabdarea si perseverenta in invatare aduce rezultate bune. stiinta, numere naturale, teoreme, multimi, calcule, ecuatii, sisteme


Biologie Chimie Didactica Fizica Geografie Informatica
Istorie Literatura Matematica Psihologie

Didactica


Index » educatie » Didactica
PROIECT DE LECTIE MATEMATICA CLASA :a III-a - Probleme care se rezolva prin adunare si scadere


PROIECT DE LECTIE MATEMATICA CLASA :a III-a - Probleme care se rezolva prin adunare si scadere




 

 




PROIECT DE LECTIE

MATEMATICA

: INVATATOR:

CLASA :a III-a

PROIECT DE LECTIE

CLASA: a III-a

INVATATOR:

ARIA CURRICULARA: Matematica si stiinte

DISCIPLINA: Matematica

UNITATEA DE INVATARE:  "Adunarea si scaderea in intervalul 0-100"

SUBIECTUL: "Probleme care se rezolva prin adunare si scadere"

TIPUL LECTIEI: mixta;

SCOPUL:Formarea capacitatii de a gandi logic pentru a rezolva probleme folosind adunarea si scaderea.

OBIECTIVE CADRU:

1.Cunoasterea si utilizarea conceptelor specifice matematicii;

2.Dezvoltareacapacitatilor de exporare/investigare si rezolvare de probleme;

4.Dezvoltarea interesului si a motivatiei pentru studiul si aplicarea matematicii in contexte variate;

OBIECTIVE DE REFERINTA:

1.3.-sa efectueze operatii de adunare si de scadere cu numere mai mic decat 10 000;

2.6.-sa rezolve si sa compuna probleme de tipul :?+-a=b in intervalul d enumere naturale de la 0 la 100;

2.4 - sa-si adapteze vorbirea la diferite situatii de comunicare in functie de partenerul de dialog;

4.1.-sa mainifeste initiativa in a transpune diferite situatii in context matematic , propunand modalitati diverse de abordare a unei probleme..

OBIECTIVE OPERATIONALE:

O1:Sa efectueze in gand operatii de adunare si scadere in intervalul 0-100;

O2:Sa raspunda rapid la exercitiile de calcul oral propuse;

O3:Sa citeasca si sa identifice datele unei probleme;

O4:Sa ordoneze datele care conduc la rezolvarea problemei;

O5:Sa verifice problema rezolvata , verificand datele unei probleme printr-un exercitiu;

OBIECTIVE EDUCATIVE:

*Dezvoltarea capacitatii de calcul oral si scris ;

* Intelegerea importantei studiului matematicii pentru viata de zi cu zi.

*Dezvolatarea gandirii logico-matematice prin rezolvarea de probleme.

METODE SI PROCEDEE:

conversatia, explicatia, observatia, exercitiul, problematizarea, calculul oral /scris

MIJLOACE DE INVATAMANT:

-fise de lucru,manual, imagini;

FORME DE ORGANIZARE:

frontala;

individuala

DESFASURAREA LECTIEI

Momentele

lectiei

Activitatea invatatorului

Activitatea elevilor

Metode

si procedee

Material

didactic

1. Moment organizatoric

Asigur conditiile necesare pentru buna desfasurare a lectiei.Pregatesc materialele necesare.

Elevii se pregatesc pentru ora de matematica.

2. Captarea atentiei

Explosion 1: 11Prezint o serie de planse ilustrate care necesita rezolvarea unor exercitii.

Rezolva in gand exercitiile propuse, numind rezultatul.

conversatia

explicatia

exercitiul

planse ilustrate

3. Reactualizarea cunostintelor

Adresez intrebari referitoare la exercitiile care vor fi rezolvate:

Cum se numesc numerele care se aduna?Dar rezultatul adunarii?

Exercitii pentru aflarea termenului necunoscut.

x +3=24

x=24-3

x=21

Afla numerele necunoscute din :

x+4=16

x+5=15

x+3=13

y-48=27

y-34=17

Numerele care se aduna se numesc

termeni.Rezultatul suma sau total.

Rezolva exercitiile propuse.

Elevii rezolva exercitiile propuse.

conversatia

explicatia

exercitiul

exercitii tip

Anuntarea temei si a obiectivelor

Plec exemplificand cu situatii reale din viata de zi cu zi , cand trebuie sa rezolvam o serie de probleme matematice prin adunare si scadere.

Exemplu:Excursia din ultima vacanta la Vulcanii-Noroiosi, Buzau.

Context:In excursie am plecat 51 de elevi , dar in clasele I-IV, suntem 76 de elevi. Cum aflam cati elevi nu au fost in excursie?

Asculta explicatiile date , intervenind pentru lamurire.

Numesc operatia necesare care trebuie efectuata :scaderea, rezolva oral:

explicatia

conversatia

exercitiul

calculul

oral

5. Dirijarea invatarii

Se da problema:

In excursie pleaca 64 de elvi. Dintre acestia 26 de fete si 18 baieti merg cu autocarul , iar restul cu un microbuz.

Cati elevi merg in excursie cu microbuzul?

2)Pregatesc rezolvarea:

-ordonez datele ;

-stabilesc operatiile:

-gandesc planul de rezolvare.

Pleaca in excursie ..64 elevi

In autocar 26 fete si 18 baieti

In microbuz.restul

Cati elevi merg cu microbuzul?

3)Scriu rezolvarea impreuna cu elevii, explicand :

4)Verific si scriu raspunsul:

5)Caut si alte cai de rezolvare:

-prin exercitiu

1)*Citesc enuntul problemei.

*Identific datele si intrebarea;

Ordoneaza datele si observa:

-legatura dintre date;

-legatura dintre date si intrebare;

-operatiile care conduc la rezolvarea problemei:

-adunarea

-scaderea

Rezolva prin scrierea planului:

1.Cati elevi merg cu autocarul?

2.Cati elevi merg cu microbuzul?

Verificare:20+44=64

Raspuns:20 elevi

Modalitati posibile.

a)64-(26+18)=64-44=20

b)64-26-18=38-18=20

conversatia

explicatia

exercitiul

problema-

tizarea

conversatia

exercitiul

problema

propusa

spre

rezolvare

6.Obtinerea performantei

Propun spre rezolvare o fisa de lucru:

Anexa 1

Rezolva fisa de lucru , respectand timpul dat.

exercitiul

fisa

de lucru

7.Asigurarea retentiei si a transferului.

Probleme practice:

Am 20 de lei.Intru in magazin si doresc sa cumpar o jucarie care costa 35 de lei.Mama imi mai da 7 lei. De cati lei mai am nevoie?

Rezolva oral problemele propuse

conversatia

exercitiul

probleme tip

8.Aprecieri si recomandari

Fac o serie de aprecieri si recomandari privind activitatea de la ora de matematica, punctand raspunsurile bune si foarte bune, modul in care au lucrat.

Tema:

exercitiul 9, punctele a si b , pagina 27

problemele 2, 3, 4 pagina 27

Elevii asculta aprecierile facute.

Noteaza tema.

conversatia

explicatia

manual

Anexa 1:

Clasa: a III-a

Nume si prenume:............

FISA DE LUCRU

1.Rezolvati exercitiile:

x





y

2.De ziua lui Mihaita au venit la ora fixata 9 colegi si 6 colege, iar mai tarziu au venit inca 7 colege.

Cati copii au venit in vizita ?








loading...




Politica de confidentialitate


Copyright © 2019 - Toate drepturile rezervate

Didactica


Gradinita
Poezii cantece


Analiza statistica a datelor experimentale - cercetare pedagogica
REFERAT Introducere in mamagementul educatiei - Portretul ideal al managerului institutiei de invatamant primar
SCRIEREA - STUDIUL LIMBII SI LITERATURII ROMANE
INTEGRAREA COPIILOR CU DIZABILITATI IN SCOALA PUBLICA
DOCUMENTE CARE OBIECTIVEAZA CONTINUTURILE PROCESULUI EDUCATIONAL
Proiect de lectie Clasa: a-VI-a muzica Melodia
Istoricul scoli generale 168 cu clasele primare
PROIECT DE LECTIE MATEMATICA CLASA :a III-a - Probleme care se rezolva prin adunare si scadere
Proiect de tehnologie didactica
FISA DE LUCRU TOAMNA, de Octavian Goga CLASA a V-a



loading...