Home - Rasfoiesc.com
Educatie Sanatate Inginerie Business Familie Hobby Legal
Doar rabdarea si perseverenta in invatare aduce rezultate bune. didactica, didactic, pedagogie, planuri de lectie, plan, planificare, planse, proiect didactic, grupa, pe grupe

Biologie Chimie Didactica Fizica Geografie Informatica
Istorie Literatura Matematica Psihologie

Didactica


Index » educatie » Didactica
PROIECT DE LECTIE CLASA: I Educatie Plastica - Marea


PROIECT DE LECTIE CLASA: I Educatie Plastica - Marea


PROIECT DE LECTIE

CLASA: I

OBIECTUL: Educatie Plastica

ARIA CIRRICULARA: Arte

TEMA PLASTICA: Punctul plastic

SUBIECTUL: Marea

TIPUL: Formare de priceperi si deprinderi

SCOPUL: ● Formarea priceperilor si deprinderilor de a utiliza elementele punctului plastic, limbajului plastic intr-o compozitie;

Dezvoltarea capacitatii de a analiza o imagine artistica utilizand o terminologie adecvata;

Educarea vointei, a spiritului de ordine si disciplina;

OBIECTIVE OPERATIONALE:

Pe parcursul si la sfarsitul lectiei, elevii vor fi capabili:

O1 - sa utilizeze punctul cu rol constructiv si decorativ (intr-o gama simpla de culori sau obtinand expresivitati si semnificatii plastice);

O2 - sa recunoasca diferite tipuri de puncte in natura si in imagini de arta;

O3 - sa utilizeze diferite tipuri de puncte pentru a reda marea;

O4 - sa realizeze armonia cromatica cu ajutorul culorilor semnificative pentru acest subiect;

O5 - sa organizeze spatiul dat intr-o compozitie plastica, unitara si echilibrata;

O6 - sa evalueze si sa autoevalueze lucrarile pe baza criteriilor de evaluare;

STRATEGII DIDACTICE:

a)      Resurse procedurale:

M1 - conversatia;

M2 - explicatia;

M3 - exercitiul;

M4 - demonstratia;

M5 - lucrari practice;

M6 - observatia dirijata

b)      Mijloace didactice:

Md1 - planse didactice

Md2 - albume de arta

Md3 - ilustrate

Md4 - acuarele

Md5 - pensule

Md6 - blocuri de desen

c)      Forme de organizare:

Af - activitate frontala

Ai - activitate individuala

d)      Tipuri de invatare:

F1 - creatoare

F2 - receptiv-reproductiva

BIBLIOGRAFIE:

Album metodic, Ed. Arta Grafica, 1987

Manolescu M., Evaluarea clara, Bucuresti, 2002

Constantin P., Sa vorbim despre culori, Ed. Ion Creanga, 1986

OB. OP

SECVENTE DIDACTICE

SI CONTINUT ESENTIALIZAT

DESFASURAREA LECTIEI

STRATEGII DIDACTICE

SISTEM DE EVALUARE

ACTIVITATEA INVATATOAREI

ACTIVITATEA ELEVILOR

a

b

c

d

1

2

1. Moment organizatoric

Voi asigura conditiile optime pentru buna desfasurare a lectiei. Voi stabili linistea in clasa captand atentia elevilor.

Elevii isi vor pregati cele necesare pentru ora de educatie plastica.

M1

Ai

O2

2. Captarea atentiei

Le voi prezenta elevilor cateva ilustrate cu Marea Neagra.

Elevii vor privi ilustratele.

M1

Md3

Af

Ec2

O2

3.Reactualizarea cunostintelor

Vom purta discutii pe marginea obtinerii punctelor de diferite marimi si culori.

Elevii vor raspunde la intrebarile puse.

M2

Ai

Ef

4. Anuntarea temei plastice si a subiectului

Tema plastica: punctul plastic.

Subiectul: Marea

Elevii receptioneaza mesajul transmis.

M2

O2

O1

5. Dirijarea invatarii si stimularea imaginatiei

Multi pictori au folosit in creatia lor ca element principal de limbaj punctul plastic de diferite marimi, forme si culori, pentru a reda anumite forme plastice.

Rolul punctului: punctul cu rol de constructie si punctul cu rol decorativ

Noi astazi vom folosi punctul cu rol de constructie. Cu ajutorul diferitelor puncte veti reda cat mai expresiv marea, cerul si vaporul.

Veti alege culori semnificative acestui subiect.

Voi face demonstratii la tabla, le voi prezenta cateva imagini din albume de arta si voi prezenta plansa demonstrativa.

Elevii asculta explicatiile date si privesc cu atentie imagini din albume de arta .

Apoi urmaresc demonstratia facuta de invatatoare la tabla si plansa model.

M1

M2

M5

M6

M4

Md1

Md2

F2

Af

Ai

Ef

Ec2

O3

O4

O1

6. Obtinerea performantei

In timp ce elevii picteaza, ii voi indruma individual pe elevi, ii voi evalua sau le voi demonstra problema neinteleasa.

Elevii vor realiza desenul cu ajutorul punctelor de diferite marimi si culori.

M3

M5

Md4

Md5

Md6

F1

Ai

Ei

O1

O2

O5

O6

7. Evaluarea

Criterii de evaluare:

- realizarea temei plastice si a subiectului;

- diversitatea si expresivitatea punctelor;

- semnificatia culorilor;

- mesajul lucrarii;

- finalizarea lucrarii.

Se realizeaza o expozitie cu lucrarile elevilor care vor fi evaluate dupa criteriile stabilite.

Itemii de evaluare se vor elabora cu ajutorul criteriilor de evaluare.

Ce tema plastica ati realizat ?

Denumiti tipul de punct utilizat in aceasta lucrare.

Elevii vor aprecia lucrarile selectionate pentru expozitie. Vor raspunde la intrebarile adresate.

Am realizat marea.

Tipul de punct utilizat pentru executarea acestei lucrari are rol constructiv.

M1

M2

M6

F2

Ai

Es

Ec1

Ec2

8. Incheierea activitatii

Voi face o scurta apreciere asupra desfasurarii lectiei si comportamentul elevilor.

Elevii isi vor aduna materialele folosite, vor face curat la locul de munca.

M1

Ai

Ef

Ei




Didactica


Gradinita
Poezii cantece

Proiect de master in didactica
UNIVERSUL JOCULUI
PROGRAME SCOLARE LIMBA SI LITERATURA TURCA CLASA A V-A - A VIII-A
Proiect didactic Clasa : a X-a Limba si literatura romana - Romanul "Ciocoii vechii si noi. ' de Nicolae Filimon- compozitie, structura, subiect.
Creativitatea ca produs
DOMENIILE CURRICULUM-ULUI: TIPURI DE CURRICULUM, MEDII CURRICULARE, CICLURI CURRICULARE SI ARII CURRICULARE
REFERAT LA PEDAGOGIE - INVATAREA
CONTINUTUL INVATAMANTULUI
DOCUMENTE CARE OBIECTIVEAZA CONTINUTURILE PROCESULUI EDUCATIONAL
PLANIFICARE CALENDARISTICA LA EDUCATIE MUZICALA Clasa a IX-a









 
Copyright © 2014 - Toate drepturile rezervate