SCOPUL DIDACTIC
Scopul didactic reprezinta o finalitate
pedagogica de tip microstructural care concentreaza obiectivele
generale si specifice ale unei capitol, subcapitol, grup de
activitati (lectii etc), sintetizate print-o formulare
explicita si imperativa care vizeaza orientarea procesului
de invatamant la nivelul dimensiunii sale concrete, operationale.
Alegerea scopului didactic al
activitatii (lectiei etc.) presupune, pe de o parte, a-naliza
obiectivelor pedagogice ale capitolului - incluse in programa scolara
- iar, pe de alta parte, raportarea acestora la finalitatile
macrostructuraie (ideal pedagogic - scopuri pedagogice) care confera
programei scolare respective o anumita perspectiva
axiologica, valabila pe termen mediu (anul scolar respectiv)
si lung (ciclul scolar respectiv).
Rolul scopului didactic este relevant la nivelul
proiectului de activitate (lectie etc.) elaborat de profesor in
functie de obiectivele programei scolare dar si de resursele
pedagogice existente (elevi, mijloace de invatamant etc),
valorificabile in conditiile concrete ale scolii si ale clasei
de elevi. In acest context decisiva este creativitatea didactica a
profesorului, exersata, pe de o parte, pe terenul modelelor taxonomice
consacrate (o-biective cognitive-afective-psihomotorii; obiective: de
stapanire a materiei - de transfer operational - de exprimare),
operationaiizate/operationalizabile in diferite situatii si
secvente de instruire, iar pe de alta parte, prin articularea
actiunilor de predare-inva-tare-evaluare la nivelul unei
activitati coerente, deschise (auto)perfectionarii. - Vezi
Lectia, Obiectivele pedagogice, Proiectarea pedagogica.
