PROIECT DE LECTIE - Toamna in imagini - Proiect

INVATATOR

GRUP SCOLAR MANECIU

PROIECT DE LECTIE

CLASA: a IV-a

OBIECTUL: Limba si literatura romana

SUBIECTUL: Toamna in imagini - Proiect

Inainte de a incepe lectia

MOTIVATIA:

Citind, elevii isi formeaza capacitatea capacitatea de a descoperi si de a surprinde continuturi si forme ale realitatii exprimate printr-o multitudine de modalitati, marindu-si astfel aria cunoasterii, patrunzand in diversitatea textelor literare, ei vor parcurge cai specifice de expresie, ceea ce le permite trecerea de la cunoasterea concreta la cea la cea abstracta, de la intuitie, la reprezentare si fantezie, ajungand in posesia unor instrumente utile descoperirii realitatii inconjuratoare.

"A intelege literatura, spunea I. Serdean, inseamna a avea puterea de a raporta impresiile, trairile autorului la propria ta experienta de viata, a stabili legaturi nu numai cu cunostintele cunoscute, ci si cu emotiile, simtamintele pe care le-ai trait".

Cei patru piloni ai educatiei secolului XXI sunt:

a invata sa cunosti

a invata sa faci

a invata sa fii

a invata sa convietuiesti

In aceasta directie, am aplicat ca metoda principala "METODA PROIECTULUI"

OBIECTIVE GENERALE

Formarea deprinderilor de citire corecta, constienta si activa

Dezvoltarea curiozitatii

Dezvoltarea capacitatii de comunicare

Cultivarea respectului fata de semeni, a relatiilor de prietenie, de cooperare

Folosirea competitiei

Dezvoltarea unei motivatii a invatarii

OBIECTIVE OPERATIONALE

Elevii vor fi capabili:

Sa redea continutul unor texte folosind un limbaj propriu

Sa observe, sa descopere, sa extraga informatii din texte

Sa formuleze intrebari si raspunsuri, sa discute pe marginea unor texte

Sa gaseasca imaginile reprezentative pentru un text

Sa intoneze cantece potrivite unor texte, fragmente din texte

Sa explice comportamentele si atitudinile prezentate in diferite texte

CONDITII PREALABILE

Elevii trebuie sa aiba deprinderi de citire corecta, cursiva, constienta, capacitati de comunicare (verbala, prin muzica, prin desen, nonverbala), de scriere, de gandire critica, de aplicare a metodelor R.W.C.T., de codificare a textelor.

EVALUARE (predictiva, continua)

Emiterea unor judecati de valoare, aducand argumente, justificand afirmatiile

Observarea proceselor de gandire, folosirea metodelor de invatare prin comunicare (lucru pe echipe)

Observarea deprinderilor de citire, comunicare

MANAGEMENTUL RESURSELOR SI AL TIMPULUI

TIMPUL - 60 minute

EVOCARE - 10 minute

REALIZAREA SENSULUI - 30 minute

REFLECTIE - 20 minute

RESURSE: trei tablouri de toamna reprezentand lunile toamnei: septembrie, octombrie, noiembrie; un copac numit "COPACUL IMAGINATIEI" ; frunze naturale presate; frunze confectionate din carton si impodobite cu desene reprezentative de toamna sau scrise cu expresii frumoase despre toamna; carticele confectionate de elevi cu poezii si texte proprii (de toamna); baloane (transformate in papusi pentru lunile septembrie si noiembrie)

METODE SI PROCEDEE

Observarea, proiectul, constelatia, invatarea prin descoperire, invatarea prin rotatie, turul galeriei, dezbaterea, dramatizarea.

Dupa lectie .

EXTINDERE

Dupa terminarea lectiei, elevii vor continua sa scrie in carticica proprie, cautand sa realizeze poezii si texte cat mai inspirate si mai frumoase. Cei care deseneaza frumos, vor face o mapa in care vor strange cele mai reusite desene. Vazand ca natura le ofera lucruri interesante, vor fi mai receptivi si se vor transforma in mici cercetatori.

Pentru ca scolarii s-au dovedit adevarati mici artisti, colegii vor cauta sa-i imite, sa se perfectioneze in interpretari.

Elevii au observat ca, lucrand in echipa, respectand regulile acesteia, au avut mai mult succes si de aceea nu vor ezita sa ceara ajutorul colegilor cand vor avea nevoie.