Home - Rasfoiesc.com
Educatie Sanatate Inginerie Business Familie Hobby Legal
Doar rabdarea si perseverenta in invatare aduce rezultate bune.stiinta, numere naturale, teoreme, multimi, calcule, ecuatii, sisteme




Biologie Chimie Didactica Fizica Geografie Informatica
Istorie Literatura Matematica Psihologie

Gradinita


Index » educatie » » didactica » Gradinita
» Proiect tematic iarna si vietuitoarele "cum este, a fost si va fi aici pe pamant?" grupa mijlocie "albinutele"


Proiect tematic iarna si vietuitoarele "cum este, a fost si va fi aici pe pamant?" grupa mijlocie "albinutele"


Tema : "CUM ESTE, A FOST SI VA FI AICI PE PAMANT?

Proiect tematic IARNA SI VIETUITOARELE



Gradinita O.P. Nr. 10 Constanta

Grupa mijlocie "Albinutele"

CUM ESTE, A FOST SI VA FI AICI PE PAMANT?

PROIECT TEMATIC

"IARNA SI VIETUITOARELE"

ALEGEREA TEMEI:

Elementul declansator l-au reprezentat discutiile copiilor purtate in urma derularii proiectului ,, Toamna". In cadrul subtemei ,,Pregatiri de iarna" copiii si-au manifestat dorinta de a afla mai multe despre anotimpul alb, despre vietuitoare si modul lor de viata in vreme de iarna, motiv pentru care am convenit ca, dupa sarbatorile de iarna, in perioada 4.01.2010- 29.01.2010, sa derulam un nou proiect ,,IARNA SI VIETUITOARELE".

Tema anuala: "CUM ESTE, A FOST SI VA FI AICI PE PAMANT?

Perioada:

Subteme (Directii de dezvoltare):

  1. ,,POVESTILE PADURII"
  2. IARNA IN PADURE
  3. "IARNA IN OGRADA BUNICILOR"
  4. ,,DIN LUMEA CELOR CARE NU CUVANTA

Grupul tinta : prescolarii grupei mijlocii

Durata 4 saptamani

Loc de desfasurare: Gradinita

Resurse umane

Copiii

Directorul gradinitei

Educatoarea

Parintii

Medicul veterinar

Resurse materiale

carti, reviste, albume

tablite magnetice

figurine, mulaje ale animalelor

coli de scris, carioca

imagini, prezentari PPS, calculator, TV, DVD, CD-uri

jetoane, puzzle, jocuri de masa,

enciclopedii, atlas zoologic

planse (iarna in padure, iarna in ograda, povesti ilustrate, etc.)

blocuri de desen, acuarele, creioane colorate

plastilina, plansete

hartie colorata, foarfece, lipici, perforator

halat, trusa doctor

cuburi de lemn, piese AR-CO,LEGO, mozaic, forme geometrice, betisoare colorate

unelte pentru nisip, forme si jucarii adecvate.

OBIECTIVELE DE REFERINTA:

DS:

Sa cunoasca unele elemente componente ale lumii inconjuratoare (obiecte, aerul, apa, solul, vegetatia, fauna, fiinta umana ca parte integranta a mediului) precum si interdependenta dintre ele;

Sa cunoasca elemente ale mediului social si cultural pozitionand elementul uman ca parte integranta a mediului;

Sa aplice norme    de comportare specifice sanatatii si protectiei omului si naturii;

Sa comunice impresii, idei pe baza observarilor efectuate;

Sa-si imbogateasca experienta senzoriala ca baza a cunostintelor matematice referitoare la recunoasterea, denumirea obiectelor, cantitatea, clasificarea, constituirea de grupuri, multimi pe baza unor insusiri comune (forma, marime, culoare) luate in considerare separat sau mai multe simultan;

Sa inteleaga si sa numeasca relatiile spatiale relative, sa plaseze obiecte intr-un spatiu dat ori sa se plaseze corect el insusi in raport cu un reper dat;

DLC:

Sa participe la activitatile de grup, inclusiv la activitatile de joc, atat in calitate de vorbitor, cat si in calitate de auditor;

Sa audieze cu atentie un text, sa retina ideile acestuia si sa demonstreze ca l-a inteles;

Sa inteleaga si sa transmita mesaje simple; sa reactioneze la acestea;

Sa-si imbogateasca vocabularul activ si pasiv pe baza experientei, activitatii personale si/sau a relatiilor cu ceilalti si simultan sa utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical;

DOS:

Sa aprecieze in situatii concrete unele comportamente si atitudini in raport cu norme prestabilite si cunoscute;

Sa se raporteze la mediul apropiat, contribuind la imbogatirea acestuia prin lucrarile personale;

Sa cunoasca si sa utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activitati practic-gospodaresti;

DEC:

Sa descopere lumea inconjuratoare cu ajutorul auzului;

Sa compuna in mod original si personal spatiul plastic;

Sa intoneze cantece pentru copii;

Sa redea teme plastice specifice desenului;

Sa exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului in redarea unor teme plastice;

DPM:

Sa fie apt sa utilizeze deprinderile motrice insusite in diferite contexte;

Sa manifeste in timpul activitatii atitudini de cooperare, spirit de echipa, fair play;

Sa cunoasca si sa aplice regulile de igiena referitoare la igiena echipamentului;

Sa fie apt sa utilizeze deprinderile insusite in diferite contexte.

CENTRUL TEMATIC:

Va fi amenajat cu materialele ce vor fi aduse de catre parinti in urma unui anunt privind tema proiectului, urmand ca pe parcursul derularii acestuia sa fie adaugate si alte materiale.

Reviste si carti tematice;

Atlas zoologic si enciclopedia copiilor;

Figurine si mulaje;

Materiale din natura (materiale reciclabile, crengute, etc.);

Deseuri (hartie, textile, etc);

Albume;

Poster imagini;

FINALITATEA PROIECTULUI:

Expozitie cu lucrarile copiilor;

Album cu fotografii din timpul activitatilor si actiunilor desfasurate de copii;

Realizarea unui program artistic;

CENTRE DE INTERES:

Biblioteca

Stiinta

Arta

Carti, planse cu mediul de viata al animalelor, reviste, albume, enciclopedii, fise de lucru, panou/ tabla magnetica,     etc.

Atlas zoologic, figurine, mulaje, esantioane din blana, crengute, conuri de brad, etc.) puzzle, jetoane materiale cu suport electronic,    vase de diferite forme si marimi pentru mici experimente.

Fise de lucru, hartie glasee, plastilina, plansete, lipici, foarfece, creioane colorate, acuarele, sabloane cu animale, hartie creponata, fire de lana, etc.

Constructii

Joc de rol

Nisip si apa



Cuburi de diferite dimensiuni, piese lego, piese AR-CO, cutii de diferite marimi, materiale din natura (crengute, conuri de brad, etc.)

Masti, truse doctor, ustensile de bucatarie, etc

Betisoare, crengute, lopatica, galetusa, etc.

INVENTARUL DE PROBLEME:

Ce stim?

Ce nu stim si vrem sa aflam?

  • Chiar si animalele se pregatesc pentru iernat;
  • Animalele traiesc in ograda bunicilor;
  • In padure traiesc pasari si multe vietuitoare salbatice;
  • In povesti intalnim personaje animale;
  • Exista animale la Gradina Zoologica;
  • Ce se intampla cu animalele in timpul iernii?
  • Cum se hranesc si unde se adapostesc animalele?
  • De ce oamenii ingrijesc si ocrotesc animalele?
  • Sa descopere noi taine ale vietuitoarelor?
  • Cum pot contribui oamenii si copii la protejarea animalelor si a    mediului?

"CUM ESTE, A FOST SI VA FI AICI PE PAMANT?"



SCRISOAREA CATRE PARINTI:

Dragi parinti,

Dat fiind interesul pe care copiii il manifesta pentru cunoasterea modului de viata al animalelor in timpul iernii, intentionam sa derulam proiectul "IARNA SI VIETUITOARELE". Prin urmare va solicitam sa fiti alaturi de noi si sa ne sprijiniti in demersul initiat prin abordarea acestei teme prin observari spontane, lectura unor carti, vizionare emisiuni tv sau cd-uri. Prescolarii vor avea posibilitatea sa afle mai multe despre mediul natural in care traiesc animalele, comportamentul acestora, rolul lor in mentinerea echilibrului natural, foloasele pe care acestea le aduc. Vor invata sa adopte o atitudine pozitiva fata de mediu si elementele acestuia.

Va multumim!

Prescolarii grupei si doamnele educatoare

MEDIATIZARE SI DISEMINARE:

Parteneriate;

Diseminare in cadrul comisiei metodice;

Fotografii.

EVALUARE DE GRUP:

Observarea directa;

Fise individuale de lucru;

Album;

Carnavalul animalelor;

Expozitie cu lucrarile copiilor;

CUNOSTINTE:

Aspecte specifice anotimpului;

Notiuni elementare privind animalele salbatice, domestice, interdependenta dintre acestea si om;

Curiozitati din lumea plantelor si animalelor;

Factori care pun in pericol echilibrul ecologic;

Imbogatirea vocabularului activ cu cuvinte si expresii adecvate;

ABILITATI:

Comunicarea libera si pe o tema data in cadrul grupului;

Utilizarea unor unelte simple de lucru pentru desfasurarea unor activitati practice;

Valorificarea cunostintelor dobandite in contexte diferite.

ATITUDINI:

Dezvoltarea unor comportamente si conduite adecvate fata de mediul ambiant;

Intelegerea rolului si necesitatii animalelor in viata omului;

Formarea unei atitudini pozitive fata de om si mediu;

Bibliografie:

Ana A, Cioflica S.M., (2006) - "Proiecte tematice orientative", Editura Techno Art, Oradea

Grama F, Pletea M, Culea L, Sesovici A, Ciobotaru A, Spanu C, Dinca G, Pletea G, Calin E, (2009) - "Aplicatiile noului curriculum pentru invatamantul prescolar - ghid pentru cadrele didactice - Vol I", Editura Didactica Publishing House, Bucuresti

Grama F, Pletea M, Culea L, Sesovici A, Ciobotaru A, Spanu C, Dinca G, Pletea G, Calin E, (2009) - "Aplicatiile noului curriculum pentru invatamantul prescolar - ghid pentru cadrele didactice - Vol II", Editura Didactica Publishing House, Bucuresti

Preda V (coord.), (2002) - "Metoda proiectelor la varstele timpurii", Editura miniped, Bucuresti

Toma G, Petre D, Ristoiu M, Anghel M, (2008) - "Suport pentru aplicarea noului curriculum pentru invatamantul prescolar- nivel 3-5ani", Editura Delta, Pitesti.

Tema anuala: "CUM ESTE, A FOST SI VA FI AICI PE PAMANT?

Tema proiect: "IARNA SI VIETUITOARELE

Subtema: "POVESTILE PADURII"

Perioada: 04.01.2010 - 08.01.2010

Ziua/ Data

ADP

ALA

ADE

Luni

ID - "Iarna, cat esti de frumoasa!"

R - "Ma imbrac sau ma dezbrac, daca-i frig sau daca-i cald" (deprinderea de a se imbraca adecvat temperaturii)

I. Biblioteca - "Povestile padurii" (povestiri pe baza de imagini)

Joc de rol - "De vorba cu Zana Iarna"

II. Euritmie - "Dansul fulgilor de nea"

DS:

Animale salbatice

"Ursul" (observare)

Marti

ID - "Ce frumos e in padure!"

R - "Ma imbrac sau ma dezbrac, daca-i frig sau daca-i cald"

I. Stiinta - "Citim din atlas zoologic"

Constructii - "Adaposturi pentru animale" 

II. Prezentare PPS -  "Magia iernii"



Activitate integrata:

DLC+DEC

"Ursul pacalit de vulpe" (lectura educatoarei)

"Masa buna" - cantec

"Ursul doarme" - joc cu text si cant

Miercuri

ID - "Graiul animalelor"

R - "Ma imbrac sau ma dezbrac, daca-i frig sau daca-i cald"

I. Nisip si apa -,,Barlogul ursului"

Arta - "Coloram animale salbatice"

II. Auditie - "Ursul pacalit de vulpe"

DS - "Familia din padure" (exercitii de constituire a grupelor de obiecte)

DPM - "Alearga la iepuras/ursulet!" (alergare in diferite directii)

Joi

ID -  "Daca as fi . "

R - "Ma imbrac sau ma dezbrac, daca-i frig sau daca-i cald"

I. Constructii -"Casuta padurarului"

Biblioteca - "Ghici ghicitoarea mea !" 

II. Joc de miscare - "Iepurii si vanatorii"

DOS - "Puf Alb si Puf Gri" (povestea educatoarei / dezbatere)

Vineri

ID -  "Prietenii fara grai"

R - "Ma imbrac sau ma dezbrac, daca-i frig sau daca-i cald"

I.Stiinta- ,, Din lumea celor care nu cuvanta,,

Joc de rol - "De-a iepuroaica gospodina"

II.Teatru de masa- "In padure"

DEC - "Animalele din padure" (modelaj)

Tema anuala: "CUM ESTE, A FOST SI VA FI AICI PE PAMANT?

Tema proiect: "IARNA SI VIETUITOARELE

Subtema: "IARNA IN PADURE

Perioada: 11.01.2010 - 15.01.2010

Ziua/ Data

ADP

ALA

ADE

Luni

ID - "Prietenii padurii"

R - "Cate unul, cate doi" (deprinderea de a iesi ordonat din sala de grupa)

I. Biblioteca : ,, Cartea padurii" (citire de imagini)

Arta: ,, Masti pentru Carnavalul din padure"

Constructii - "Adaposturi pentru animale" 

II. ,,Carnavalul din padure"

DS+DEC

,, Iarna in padure

-,,Cauta mama si puiul" (joc didactic)

-,,Tablou de iarna

(aplicatie)

Marti

ID - " Buletinul meteo"

R - "Cate unul, cate doi"

I. Stiinta :,,Fenomene specifice iernii"(experiment)

Joc de rol : ,, De-a padurarul

II. Joc de miscare : ,, Iepurii si vanatorii 

DS:

,, Numaram puii iepurasilor"

Numaratul in limitele 1-3)

Miercuri

ID - "La ZOO"

R - "Cate unul, cate doi"

I. Stiinta:,,Citim in atlasul zoologic despre animalele salbatice"

Arta: ,,Coloreaza animalul preferat

II. Povestea educatoarei: ,,Coliba iepurasului" 

DLC:

,, Am spus bine, n-am spus bine ?,, (joc didactic)

DEC: ,, Vulpea si gasca"(predare )

,,Masa buna " (repetare)

Joi

ID -  "Ce ne spune Iepurica? " Din lumea celor care nu cuvanta.

R - "Cate unul, cate doi"

I. Joc de rol : ,, De-a iepuroaica gospodina,,

Constructii : ,,Coliba iepurasilor,,

Stiinta : ,, Al cui este ?,, (joc de masa)

II. Joc de miscare :,, Cursa ursuletilor,, 

DOS :

Din lumea celor care nu cuvanta" (convorbire)

Vineri

ID -  "Povestile padurii"

R - "Cate unul, cate doi"

I. . Biblioteca: -"Ghicitori cu animale"

Nisip si apa: - "Urme pe nisip"

II. Dramatizare: ,, Coliba iepurasului "

DPM :

,, Cusa iepurasilor"

(Saritura cu desprindere de pe ambele picioare)

Tema anuala: "CUM ESTE, A FOST SI VA FI AICI PE PAMANT?

Tema proiect: "IARNA SI VIETUITOARELE

Subtema: "IARNA IN OGRADA BUNICILOR

Perioada: 18.01.2010 - 22.01.2010

Ziua/ Data

ADP

ALA

ADE

Luni

ID - "In vacanta la bunici"

R - "De stranut sau de tusesc, cu batista va feresc" (deprinderea de a folosi batista/servetelul)



I. Biblioteca-"Povesti cu animale"

Constructii: - "Adaposturi pentru animale

II. Prezentare pps: ,, Animale mari si mici, in ograda la bunici"

DS:

,, Cainele si pisica"

(observare)

DEC:

,, Graiul animalelor"

(predare)

,, Canta ca mine" (joc muzical

Marti

ID - "Prieteni fara grai"

R - "De stranut sau de tusesc, cu batista va feresc"

I. Stiinta: " Alege si grupeaza animalele" (Joc de masa)

Joc de rol: ,, De-a familia" (ingrijim animalele)

II. Intalnire cu specialistul: ,,De vorba cu medicul veterinar"

DLC:

,, Catelusul schiop,, de E.Fargo 

(memorizare)

DEC :

,, Animalul indragit ,, (desen)

Miercuri

ID - " Ce ne spune pisicuta_"

R - "De stranut sau de tusesc, cu batista va feresc"

I. Stiinta: ,,Citim in encilopedia copiilor despre animalele domestice"

Arta : ,,Coloreaza animalul preferat,, 

II. Vizionarea unei casete video cu animale : ,, Tom si Jerry,,

DS:

,, Animale din ograda"

(exercitii de numarare in limitele 1-3)

Joi

ID -  "Graiul animalelor"

R - "De stranut sau de tusesc, cu batista va feresc"

I. Biblioteca: -"Ghicitori cu animale"

Joc de rol: ,, De-a doctorul veterinar"

II. Joc de miscare : ,,Pisica si soricelul,,

DOS:

,, Cum ne purtam cu animalele?"

(convorbire)

Vineri

ID - "Azi e mare sezatoare"  

R - "De stranut sau de tusesc, cu batista va feresc"

I. Arta: - "Pregatim macheta"

Constructii: "Ograda bunicilor"

II. Sezatoare de iarna.

DPM:

,,Trecem puntea"

(Mers in echilibru pe o suprafata redusa)

Tema anuala: "CUM ESTE, A FOST SI VA FI AICI PE PAMANT?

Tema proiect: "IARNA SI VIETUITOARELE

Subtema: "DIN LUMEA CELOR CARE NU CUVANTA

Perioada: 25.01.2010 - 29.01.2010

Ziua/ Data

ADP

ALA

ADE

Luni

ID - "Iarna pe ulita"

R - "Ne spalam, ne ingrijim, apa nu o risipim" (deprinderea de igiena personala si economisire a apei)

I. Biblioteca: "Curiozitati din lumea animalelor"

Arta: "Ograda bunicilor" (macheta)

II. Joc de miscare: "Cainele prinde pisica"

DS:

"La bunici"

(lectura dupa imagini)

Marti

ID - "Povesti la gura sobei"

R - "Ne spalam, ne ingrijim, apa nu o risipim"

I. Constructii: ,,Adaposturi pentru animale,,

Stiinta: "Puzzle cu animale"

II. Jocuri distractive la alegerea copiilor

DLC:

"Caruselul animalelor" - (joc didactic)

DEC:

,, Cantece despre animale" (auditie muzicala)

Miercuri

ID - " Si bunicii au fost copii"

R - "Ne spalam, ne ingrijim, apa nu o risipim"

I. Joc de rol: ,,De-a doctorul veterinar,,

Nisip si apa: "Urme de animale"

II. Vizionare PPS: "Din lumea celor care nu cuvanta"

DS:

Ferma de animale"- (rezolvare de probleme in limitele    1-3)

DPM:

,,Trecem apa peste punte"

(Mers in echilibru pe o suprafata redusa)

Joi

ID -  "Neaua peste tot s-a pus!"

R - "Ne spalam, ne ingrijim, apa nu o risipim"

I. Arta: "Animalul preferat" (modelaj)

Stiinta: "Alege si grupeaza!"

II. Dramatizare: "Povestea magarusului incapatanat"

DOS:

"Povestea magarusului incapatanat"- lectura educatoarei

Vineri

ID - "De-as avea un animal"

R - "Ne spalam, ne ingrijim, apa nu o risipim"

I.Constructii-,, Tema la alegere"

Biblioteca: -"Povesti cu animale"

II. Teatru de masa ,, O poveste cu animale ,,

DEC:

,, Ferma de animale"

(lucrare colectiva)







Politica de confidentialitate





Copyright © 2024 - Toate drepturile rezervate