PROIECT DIDACTIC GRUPA : PREGATITOARE, 'STEP BY STEP' NATURA- TOAMNA - FLORI DE TOAMNA

Momentele activitatii

Continutul activitatii

Strategii didactice

Evaluare

1. Reactualizarea cunostintelor anterior dobandite

Copiii participa la intalnirea de dimineata; ei patrund in sala de grupa, cantand melodia 'Toamna', si se aseaza intr-un cerc pe pernute;

-salutul: Educatoarea anunta forma de salut:

'Dimineata a sosit

Toti copiii au venit

In cerc ne adunam

Pe musafiri ii salutam

A inceput o noua zi

Buna dimineata, copii!'

-prezenta : un copil va merge la panou si va ridica semnele celor care nu au sosit la gradinita

-stabilirea coordonatelor temporale: Ce zi este astazi? Care sunt zilele saptamanii? Care sunt zilele cand voi veniti la gradinita?

-completarea calendarului naturii

Intalnirea de dimineata

Conversatia

Discutia colectiva

Observarea comportamentului non-verbal

2. Captarea atentiei

Copiii asezati in cerc, pe pernute , descopera in interiorul acestuia o crizantema.

-Oare ce ne-a pregatit pentru astazi aceasta crizantema?

Ei observa ca floarea contine un mesaj. Voi citi mesajul trimis de Zana Toamna.Pe un panou voi avea asezata o imagine specifica acestui anotimp. Le voi cere sa spuna cat mai multe idei , care le vin in minte despre toamna.

-se poarta o scurta discutie cu copiii referitoare la podoabele Toamnei.

Starnirea curiozitatii si a atentiei

Conversatia

Ciorchinele

Evaluarea starii de reactie a copiilor la aparitia elementului surpriza

Aprecierea raspunsurilor date de copii

3. Anuntarea temei si a obiectivelor

-Copii, astazi, tema noastra mult iubita| De toti copiii indragita| Este toamna- flori de toamna.

4. Prezentarea optima a continutului

Prezentarea centrelor de activitate cu materialele si sarcinile specifice.

Copiii intuiesc materialele de la fiecare centru, asculta cerintele educatoarei si sarcinile ce trebuie indeplinite; fiecare copil isi alege semnul individual si il asaza in compartimentul corespunzator centrului in care va lucra.

Explicatia

Intuirea materialelor cu care urmeaza sa se opereze.

5. Obtinerea performantelor

Activitati pe arii de stimulare:

Alfabetizare:- copiii realizeaza o carte cu flori , legume si fructe de toamna; fiecare pagina cuprinde o imagine in care ei plaseaza fructe ,flori, legume in functie de culoare. La sfarsit paginile sunt unite obtinandu-se astfel o carte.

Arta:- copiii vor picta flori de toamna

Manipulative:- copiii sorteaza imagini specifice anotimpului toamna, realizeaza intregul, prin imbinarea pieselor puzzle, obtinand astfel florile de toamna.

Munca in echipa

Exercitiul

Realizarea lucrarilor

Rezolvarea sarcinilor

6. Evaluarea performantelor

Dupa incheierea activitatilor la centre, copiii trec in grup pe la fiecare centru si apreciaza activitatea proprie si pe cea a colegilor, acordand cate o crizantema si o tufanica in functie de corectitudinea cu care au realizat sarcinile.In felul acesta s-au format doua echipe : echipa crizantemelor si echipa tufanicilor.

Indeplinirea sarcinilor