Proiect didactic grupa: mare "cand, cum si de ce se intampla?" - "e toamna iar in calendar"

NR. CRT.

SECVENTA

DIDACTICA

CONTINUT

STIINTIFIC

STRATEGII DIDACTICE

EVALUARE

METODE

SI

PROCEDEE

MIJLOACE DIDACTICE

FORMA DE

ORGANI

ZARE

Moment organiza-

toric

Se pregatesc sala , mobilierul si materialul diactic pentru activitate

Captarea atentiei

Se va realiza prin intrarea in sala a Zanei Toamna.

-surpriza;

Reactualiza-rea cunostinte-

lor

Zana Toamna este trista pentru ca trebuie sa plece si a auzit ca noi i-am pregatit o sarbatoare .

convorbi-

rea;

-aprecieri

verbale;

Anuntarea temei si a obiectivelor

Vom invata un cantec care se numeste "Mi-e draga toamna", apoi vom repeta jocul cu text si cant "Toamna cea bogata", ca s-o mai inveselim putin pe Zana Toamna si o invitam sa ia parte la sarbatoarea noastra.

explicatia

frontal;

Dirijarea invatarii

Voi prezenta copiilor la retroproiector cantecul ce urmeaza sa fie invatat.

Pentru a avea o activitate cat mai reusita va trebui sa facem cateva exercitii de incalzire si omogenizare a vocii.

Exercitii de cultura muzicala:

1. Exercitii de respiratie:

a) "Suflam spre frunza care cade din copac"- se trage aer adanc in piept si se sufla usor spre o frunza imaginara;

b) "Umflam baloane colorate pentu sarbatoarea toamnei"-se trage aer adanc in piept si se elimina puternic aerul printr-o singura expiratie;

c) "Facem valuri in paharul cu apa"- se trage aer adanc in piept si se sufla usor intr-un pahar cu apa, imaginar.

Exercitiile se repeta ,fiecare de doua ori.

2. Exercitii de dictie:

"Nas, pas, in balans.

Huri, turi ,ruri, muri,

Toc, poc, hai la joc."

Pe timpul 1 se trage aer in piept , iar pe timpul 2 se spun versurile respective.

3.Exercitii melodice:

a) de incalzire a vocii:

- sunete joase: "Bat ciocanele"

Cio-ca, bo-ca, poc, poc!

Cio-ca, bo-ca, poc, poc!

sunete inalte:"Clopotelul"

Cling, cling, cling, ciing, cling,cling.

b) de omogenizare a vocilor:

-se folosesc fragmente dificile din cantecul nou cu silaba neutra "la":

La, la, la, la , la, la,

La, la, la, la, la, la.

Exercitiile se vor face pe grupuri , respectandu-se gesturile dirijorale .

Dupa efectuarea acestor exercitii se va trece la invatarea cantecului.

Copiii vor audia cantecul integral prezentat si pe retroproiector, apoi se va purta o discutie pe marginea textului . Se invata textul pe fragmente logice, apoi se va intona linia melodica a cantecului cu silaba neutra "la", dupa care se va trece la imbinarea textului cu melodia.

Obtinerea performantei - se va realiza printr-o intrecere pe grupuri: se vor alege doi copii din fiecare grupa . Acestia trebuie sa continuie cantecul atunci cand il voi opri. Verificarea se va face pe loc , realizandu-se astfel o atmosfera de intrecere colegiala. Va castiga echipa care a reusit sa cante mai multe fragmente corecte.

O voi intreba pe Zana Toamna daca i-a placut cantecelul nostru dupa care voi spune cateva versuri:

"Zana Toamna, intra-n joc

Si ne-arata tu ce poti!"

Aceste versuri vor face tranzitia catre a doua parte a activitatii : jocul muzical "Toamna cea bogata".

Copiii vor executa jocul fiind atenti la miscari si la intonarea corecta a liniei melodice, avand o tinuta vesela, de sarbatoare.

explicatia

demon-

stratia;

exercitiul

demon -

stratia

exercitiul

intrecerea

pe grupe

auditia;

conversa-

tia

exercitiul;

intrecerea

pe grupe

exercitiul

retroproiector;

cd-player;

frontal

frontal

pe grupe

aprecieri

verbale

aprecieri verbale

aprecieri

verbale

aplauze;

Evaluare

Dupa executarea jocului, copiii se vor aseza jos, pe covor si vom realiza impreuna evaluarea intregii activitati prin completarea versurilir eliptice din textul cantecului nou invatat.

convorbi-rea

Incheierea activitatii

Pe fundalul sonor al cantecului nou predat Zana Toamna isi ia ramas bun si   copiii o vor insoti ,iesind impreuna din sala de grupa.

frontal