PROIECT DE ACTIVITATE GRUPA: mare step by step 1, Animale domestice

UNITATEA DE INVATAMANT:

PROIECT DE ACTIVITATE

(inspectie gradul II)

GRUPA: mare step by step 1

TEMA: Natura

SUBTEMA: "Animale domestice"

CENTRE DE ACTIVITATE: (SUBIECTE):

1.   ALFABETIZARE: "Cine stie castiga!" - joc didactic

2.   ARTA: "Ferma animalelor" - macheta

3.   MATEMATICA/JOCURI MANIPULATIVE: "Numaratul si socotitul in limitele 1 - 10" - fixare - consolidare a cunostintelor

4.   JOC DE ROL: "Capra cu trei iezi" - dramatizare

5.   JOC DE CONSTRUCTII: "Ferma animalelor"

6.   STIINTA: "Animale domestice" - lucru pe fise individuale

OBIECTIVE GENERALE:

ALFABETIZARE:

Consolidarea notiunilor de: propozitie, cuvant, silaba, sunet;

Exersarea deprinderii de a formula propozitii corecte din punct de vedere gramatical si cu sens logic, dupa imagini date;

Fixarea deprinderii de a despartii propozitia in cuvinte si cuvantul in silabe sau sunete;

Dezvoltarea operatiilor superioare ale gandirii (analiza, sinteza, comparatie .), a atentiei voluntare si a spiritului de observatie

ARTA:

Valorificarea tehnicilor de lucru deprinse anterior: decupare, lipire, imbinare, mototolire, rupere, modelare etc;

Dezvoltarea simtului estetic si a creativitatii prin folosirea unor materiale cat mai variate;

Dezvoltarea muschilor fini ai mainii;

Formarea deprinderii de a pastra ordinea si curatenia la locul de munca;

Formarea deprinderii de a lucra in echipa la o tema data.

MATEMATICA/JOCURI MANIPULATIVE:

Fixarea deprinderii de a ordona crescator si descrescator un sir de numere;

Consolidarea deprinderii de a raporta cifra la cantitate si cantitatea la cifra;

Dezvoltarea operatiilor gandirii (analiza, sinteza, comparare, abstractizare, generalizare), a limbajului matematic si a atentiei voluntare;

Consolidarea deprinderii de a realiza operatii de adunare si scadere cu una doua unitati in limitele 1- 10;

JOC DE ROL:

Stimularea utilizarii limbajului expresiv si receptiv;

Stabilirea de relatii interumane;

Stimularea gandirii creatoare si a capacitatii de a rezolva problema;

Exprimarea emotiilor si a sentimentelor prin intermediul personajelor.

JOC DE CONSTRUCTII:

Dezvoltarea aptitudinilor sociale in cadrul jocului cu materiale de constructie;

Consolidarea deprinderii de a lucra in grup tema propusa;

Dezvoltarea gandirii creatoare, imaginative;

Stimularea dezvoltarii muschilor fini ai mainii prin manipularea diverselor materiale de constructie.

STIINTA:

Consolidarea cunostintelor despre animalele domestice referitoare la hrana, mediu de viata, familie etc;

Stimularea curiozitatii prin descoperirea de noi informatii cu privire la animalele domestice;

Fixarea cunostintelor despre animalele domestice prin intermediul jocurilor educative.

OBIECTIVE OPERATIONALE: Pe parcursul si la sfarsitul activitatii copiii vor fi capabili:

ALFABETIZARE:

O1: sa alcatuiasca propozitii corecte din punct de vedere gramatical si cu sens logic pe baza imaginilor de pe jetoane puse la dispozitie;

O2: sa desparta corect cuvintele in silabe indicand si numarul acestora;

O3: sa indice corect sunetul cu care incepe un cuvant dat;

O4: sa scrie o propozitie/ un cuvant  folosind semnele grafice stabilite (linii orizontale, punct, semnul intrebarii, semnul exclamarii);

O5: sa utilizeze corespunzator semnele de punctuatie " punct", "semnul exclamarii", "semnul intrebarii"  in functie de contextul dat.

ARTA:

O1: sa realizeze tema practica propusa folosind tehnicile invatate anterior (lipre, imbinare, decupare, modelare, rupere.);

O2: sa lucreze in echipa respectand atat parerile proprii cat si pe ale celorlalti;

O3: sa pastreze ordinea si disciplina la locul de munca.

MATEMATICA/JOCURI MANIPULATIVE:

O1: sa recunoasca cifrele din concentrul 1 - 10 pe baza ghicitorilor audiate si a cifrelor din concentrul 1 - 10;

O2: sa ordoneze crescator si descrescator un sir de numere;

O3: sa raporteze cantitatea la cifra si cifra la cantitate (in concentrul 1 - 10);

O4: sa gaseasca vecinii unui numar dat in limitele 1 - 10;

O5: sa utilizeze limbajul matematic adecvat si semnele matematice invatate: "+", "=", "-", "<", ">";

O6: sa rezolve/compuna probleme ilustrate pe baza imaginilor date si a indicatiilor primite.

JOC DE ROL:

O1: sa interpreteze corect rolul ales utilizand replici din povestea "Capra cu trei iezi";

O2: sa manifeste creativitate si comunicativitate in cadrul jocului

JOC DE CONSTRUCTII:

O1: sa construiasca o ferma de animale utilizand materialele puse la dispozitie intr-un mod real si creativ;

O2: sa relationeze cu cei din grup in timpul jocului de constructii respectand atat parerile proprii cat si pe cele ale colegilor;

STIINTA:

O1: sa sorteze animalele domestice de celelalte animale;

O2: sa indice mediul de viata, familia, hrana si foloasele animalelor domestice avand la dispozitie planse, imagini , carti si fise individuale;

O3: sa descopere prin intermediul materialelor puse la dispozitie (carti, imagini, planse, jocuri didactice) noi informatii cu privire la animalele domestice.

STRATEGII DIDACTICE:

* FORMA DE ORGANIZARE: - intalnirea de dimineata (frontal);

- pe centre de activitate (pe grupuri).

* METODE SI PROCEDEE: conversatia, explicatia, demonstratia, povestirea, problematizarea, jocul de rol, expunerea, instructajul  verbal, exercitiul.

* FORME DE INVATARE: cognitiva, afectiva, prin descoperire, motrica, problematizare, lucrul in echipa.

* MATERIAL DIDACTIC: ALFABETIZARE: jetoane cu animale domestice, cifre, litere, fise individuale, creioane;

ARTA: macheta, siluete de animale domestice, foarfece, aracet, fire PNA, scobitori, plastelina, hartie creponata, hartie glasata, carton, capsator, perforator, crengute, acuarele, casetofon, caseta cu cantece cu si despre animale, etc;

MATEMATICA/JOCURI MANIPULATIVE: cifre, jetoane cu semnele matematice si cifre, planse cu probleme ilustrate, imagini, diverse siluete de animale, suport din polistiren expandat, fise, creioane, etc;

JOC DE ROL: masti, elemente specifice bucatariei, decor de poveste;

JOC DE CONSTRUCTII: cuburi, animale domestice de plastic, crengute, trusa de lemn, litere, hartie creponata etc;

STIINTA: fise individuale, foarfece, siluete de animale, carti, planse, reviste, calculator, jocuri educative cu si despre animale.

*ECHIPA DE EDUCATORI: educatoare, ajutor de educatoare, parinti/bunici.