Home - Rasfoiesc.com
Educatie Sanatate Inginerie Business Familie Hobby Legal
Doar rabdarea si perseverenta in invatare aduce rezultate bune.stiinta, numere naturale, teoreme, multimi, calcule, ecuatii, sisteme



Biologie Chimie Didactica Fizica Geografie Informatica
Istorie Literatura Matematica Psihologie

Gradinita


Index » educatie » » didactica » Gradinita
» Proiect de activitate grupa: mare educarea limbajului - al (a) cui este?


Proiect de activitate grupa: mare educarea limbajului - al (a) cui este?




PROIECT DE ACTIVITATE

GRUPA: MARE

DENUMIREA ACTIVITATII: EDUCAREA LIMBAJULUI

TEMA: “AL (A) CUI ESTE?”

MIJLOC DE REALIZARE: JOC DIDACTIC




SCOP: Formarea deprinderii de a folosi corect terminatia substantivului in cazul genitiv, in cadrul propozitiilor, verificarea cunostintelor despre glasul, puiii, hrana, adapostul animalelor si a pasarilor.

OBIECTIVE OPERATIONALE:

O1: Sa utilizeze in exprimarea orala cazul genitiv respectand genul si numarul.

O2: Sa identifice corect animalele si pasarile tinand cont de glasul, puiii, hrana si adapostul acestora.

O3: Sa execute cerintele formulate de educatoare.

SARCINA DIDACTICA: Recunoasterea glasului, puilor, hranei, adapostului animalelor si pasarilor si formularea unui raspuns corespunzator intrebarilor.

ELEMENTE DE JOC: - surpriza

- aplauze

- plimbarea cosuletului

- hora copiilor

- aplauze

STRATEGII DIDACTICE:

METODE SI PROCESE: - conversatia

- explicatia

- exercitiul

- munca independenta

- problematizarea

MIJLOACE DE INVATAMANT: caseta, cos, imagini cu animale si pasari, mulaje, hrana animalelor, puzzle, jocuri de masa, fise.

MOMENTELE ACTIVITATII

CONTINUTUL INVATARII

I. ORGANIZAREA ACTIVITATII

Pregatirea materialului si a celor trei centre in care se desfasoara activitatea: ALFABETIZARE, STIINTA, MANIPULATIVE

II. INTRODUCEREA IN ACTIVITATE

Se va purta o scurta convorbire despre animalele domestice si salbatice si pasprile de curte

III. CAPTAREA ATENTIEI

Folosind surpriza apare Ursuletul Martinel cu o caseta. El spune:

“Eu sunt Ursul cel Patat

Stiu ca multe-ati invatat

Si-am venit astazi aici

La o grua de pitici

Sa ma invatati si pe mine

Sa ma exprim foarte bine



Sa stiu sa raspund: a cui este aceasta?

Si sa-mi invat si ursoaica

Am adus si o caseta

Folosind o exprimare corecta

Sa puteti sa-mi spuneti

Al cui glas voi il retineti.”

IV. ANUNTAREA TEMEI

Se anunta tema activitatii: Al (a) cui este? si se fac cunoscute obiectivele pentru fiecare centru

V. DESFASURAREA ACTIVITATII

In centrul STIINTA copiii vor avea de completat fise unind mama si puiul sau animalul si hrana corespunzatoare printr-o linie si vor colora animalele. Astfel vor rezolva sarcinil de lucru: “Al cui pui este?”; “A cui hrana este?”

In centrul MANIPULATIVE copiii realizeaza puzzle descoperind: “A cui imagine este?” si vor juca jocul de masa: “Al cui pui este?”

In centrul ALFABETIZARE se va desfasura jocul propriu-zis sub indrumarea directa a educatoarei si cu participarea URSULETULUI MARTINEL.

REGULILE JOCULUI: Educatoarea va imita glasul unui animal iar un copil va trebui sa recunoasca al cui glas este si sa aleaga de pe masa mulajul animalului respectiv.

Se va efectua un JOC DE PROBA apoi educatoarea va da drumul la casetofon iar copiii trebuie sa descopere: “al cui glas est” si sa aleaga de pe masa mulajul animalului respectiv.

In continuare, educatoarea descopera un cosulet ce contine imagini ale animalelor.

La semnalul educatoarei cosuletul porneste si ea spune:

“COSULETUL VA PORNI

SI LA . SE VA OPRI”

Copilul in dreptul caruia s-a oprit cosuletul, va scoate o imagine, va denumi animalul desenat pe acesta si va spune “A cui mama este?”

Dupa ce copiii vor scoate toate imaginile din cosulet se vor prinde intr-o hora si vor incepe sa cante:

“De-nvartit, ne-nvartim

Animalele hranim.”

La semnalul educatoarei un copil se va desprinde din hora, va merge la masa unde este asezata hrana animalelor, va alege hrana unui animal, o va denumi si va spune: “A cui hrana este?”

Vor dansa hora pana se va termina toata hrana.

In COMPLICAREA JOCULUI copiii vor raspunde la intrebarile educatoarei:

Al cui adapost este: cotetul, vizuina, culcusul, grajdul, barlogul.

Al cui corp este acoperit cu pene?

Al cui corp este acoperit cu blana?

Al cui picior se termina cu ghiare?

Al cui picior se termina cu copite?

Pentru raspunsurile corecte copiii vor fi aplaudati de Ursuletul Martinel ti de catre ceilalti copii.

EVALUAREA ACTIVITATII

Ursuletul Martinel, educatoarea si copiii care au lucrat in centrul ALFABETIZARE vor merge si vor face aprecieri asupra modului in care au lucrat copiii in celelalte centre.

Apoi educatoarea le vaa canta copiilor cateva fragmente din cantecele cunoscute de ei din povesti iar acestia vor recunoaste al cui cantec este si din ce poveste face parte personajul respectiv: cantecul Scufitei Rosii, al cocosului, al caprei, al lupului, al ursului.

In incheierea activitatii copiii ii vor canta ursuletului cantecul.

Iar acesta le va darui cate o inimioara ca sa nu-l uite:

“Si va dau la despartire

Un dar simplu, amintire

Este inimioara mea

Semn ca nu va voi uita.”






Politica de confidentialitate


Copyright © 2021 - Toate drepturile rezervate