Secventa

Didactica

Activitatea

educatoarei

Activitatea

Copiilor

Captarea

atentiei

Se va realiza prin prezentarea unei ghicitori: "Cine are patru frati/ Ce stau intr-o camasa legati?"

asculta si dezleaga ghicitoarea (nuca)

Enuntarea obiectivelor operationale.

Se va trece la intuirea materiale-lor din cosulete: - Ce aveti in cosulete? -Cu aceste

materiale voi va trebui sa confectionati cat mai multe si mai frumoase jucarii,folosind tehnici cunoscute de copii.

privesc, denumesc materialele din cosulet

Reactualizarea structurilor invatate anterior:

Pentru a le reaminti copiilor ce se poate confectiona dintr-o nuca vor asculta poezia "Dintr-o nuca" de Nicolae Stoian redata pe banda de magnetofon. Poezia este deja cunoscuta de copii.

-asculta poezia si recita in gand s-au cu voce inceata.

-enumera obiectele.

Prezentarea

optima a continutului invatarii

Prezint copiilor aceste obiecte confectionate de mine si le analizam partile componente, materialele din care sunt confectionate.

- De ce avem nevoie pentru a confectiona globuri? - Dar pentru broasca testoasa, arici, barca, casuta?- Ce credeti ca s-ar mai putea confectiona dintr-o nuca?

Nu le voi explica sau demonstra tehnicile de lucru pentru ca ei cunosc deoarece au mai lucrat, ci le voi adresa intrebarea:- Ghiciti cum am confectionat . ?

-enumera materialele necesare;

-sugereaza ce materiale le trebuie;

- sugereaza ce alte obiecte s-ar putea confectiona dintr-o nuca;

Dirijarea

invatarii

si obtinerea performantei

Voi da comanda de incepere a lucrului:

- Copii,va ganditi ce vreti sa confectionati, va alegeti materialele necesare, iar jucariile confectionate de voi nu trebuie sa semene neaparat cu ale mele, puteti sa le realizati cum doriti, din materialele puse la dispozitie. Fiecare copil poate sa confectioneze cate jucarii doreste.

Voi supraveghea modul in care copiii isi realizeaza lucrarile,iar daca va fi nevoie voi interveni cu explicatii individuale. Voi urmari ca toti copiii sa-si duca munca la bun sfarsit. Cand majoritatea copiilor au terminat de confectionat jucariile,voi da preavizul si apoi semnalul de incetare a lucrului.

- asculta, se gandesc, fac schimburi de pareri intre ei;

- isi stabilesc ce vor lucra,isi aleg materialele si instrumentele de lucru;

-copiii lucreaza

-cand au terminat lucrarea asteapta si asculta ce le spun eu;

Evaluarea

obiectivelor:

Voi prezenta copiilor cele doua machete si le voi sugera sa-si aseze lucrarile unde cred ei ca se potrivesc in raport de versurile din poezie. Le cer sa motiveze.

-aseaza jucariile pe machete;

-motiveaza ;

Asigurarea

retentiei si a transferului de cunostinte

obiectiv:

Voi fixa tema activitatii cu copiii.

Le recomand sa confectioneze si acasa astfel de jucarii cu care se pot juca. Apreciez global activitatea copiilor si ii anunt ca le voi pregati o surpriza a doua zi, aducandu-le alte materiale din natura din care vor invata sa confectioneze jucarii si obiecte pe care le vor folosi dupa dorinta

Se va iesi din sala de grupa cu cantecul "Ce pot face doua maini dibace".

- participa la discutii;

- asculta

-se bucura

-canta si ies din sala de grupa;