Planificare calendaristica - grupa pregatitoare

PLANIFICARE CALENDARISTICA

GRUPA PREGATITOARE

PROGRAMUL ZILNIC

- grupe cu orar normal -

DOMENIUL LIMBA SI COMUNICARE

Obiective de referinta

O1- Sa participe la activitatile de grup, inclusiv la activitatile de joc, atat in calitate de vorbitor, cat si in calitate de auditor.

O2- Sa inteleaga si sa transmita mesaje simple; sa reactioneze la acestea.

O3- Sa audieze cu atentie un text, sa retina ideile acestuia si sa demonstreze ca l-a inteles.

O4- Sa distinga sunetele ce compun cuvintele si sa le pronunte corect.

O5- Sa-si imbogateasca vocabularul activ si pasiv pe baza experientei, activitatii personale si/sau a relatiilor cu ceilalti si simultan sa utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical.

O6- Sa recepteze un text care i se citeste ori i se povesteste, intelegand in mod intuitiv caracteristicile expresive si estetice ale acestuia.

O7- Sa fie capabil sa creeze el insusi (cu ajutor) structuri verbale, rime, ghicitori, povestiri, mici dramatizari, utilizand intuitiv elementele expresive

O8- Sa recunoasca existenta scrisului oriunde il intalneste.

O9- Sa inteleaga ca tiparitura (scrisul) are inteles (semnificatie).

O10- Sa gaseasca ideea unui text, urmarind indiciile oferite de imagini.

O11- Sa manifeste interes pentru citit.

O12- Sa recunoasca cuvinte simple si litere in contexte familiare.

O13- Sa recunoasca literele alfabetului si alte conventii ale limbajului scris

O14- Sa utilizeze materiale scrise in vederea executarii unei sarcini date.

O15- Sa perceapa si sa discrimineze intre diferitele forme, marimi, culori - obiecte, imagini, forme geometrice, tipuri de contururi etc.

O16- Sa utilizeze efectiv instrumentele de scris, stapanind deprinderile motrice elementare necesare folosirii acestora

O17- Sa utilizeze desene, simboluri pentru a transmite semnificatie

O18- Sa descopere ca scrierea indeplineste anumite scopuri, cerinte sociale si sa se foloseasca de aceasta descoperire (ex.: recunoaste si respecta simboluri care avertizeaza asupra prezentei/existentei unui pericol sau care arata directia, destinatia unei cladiri/unui loc etc.)

O19- Sa inteleaga semnificatia cuvintelor, literelor si cifrelor, invatand sa le traseze.

DOMENIUL STIINTE

Obiective de referinta

O20- Sa-si imbogateasca experienta senzoriala, ca baza a cunostintelor matematice referitoare la recunoasterea, denumirea obiectelor, cantitatea lor, clasificarea, constituirea de grupuri/ multimi, pe baza unor insusiri comune (forma, marime, culoare) luate in considerare separat sau mai multe simultan;

O21- Sa efectueze operatii cu grupele de obiecte constituite in functie de diferite criterii date ori gasite de el insusi: triere, grupare/regrupare, comparare, clasificare, ordonare, apreciere a cantitatii prin punere in corespondenta.

O22- Sa inteleaga si sa numeasca relatiile spatiale relative, sa plaseze obiecte intr-un spatiu dat ori sa se plaseze corect el insusi in raport cu un reper dat.

O23- Sa inteleaga raporturi cauzale intre actiuni, fenomene (dacaatunci) prin observare si realizare de experimente

O24- Sa recunoasca, sa denumeasca, sa construiasca si sa utilizeze forma geometrica cerc, patrat, triunghi, dreptunghi in jocuri.

O25- Sa efectueze operatii si deductii logice, in cadrul jocurilor cu piesele geometrice

O26- Sa numere de la 1 la 10 recunoscand grupele cu 1-10 obiecte si cifrele corespunzatoare.

O27- Sa efectueze operatii de adunare si scadere cu 1-2 unitati, in limitele 1-10.

O28- Sa identifice pozitia unui obiect intr-un sir utilizand numeralul ordinal.

O29- Sa realizeze serieri de obiecte pe baza unor criterii date ori gasite de el insusi.

O30- Sa compuna si sa rezolve probleme simple, implicand adunarea/ scaderea in limitele 1-10

O31- Sa gaseasca solutii diverse pentru situatii problematice reale sau imaginare intilnite in viata de zi cu zi sau in povesti, povestiri.

O32- Sa cunoasca unele elemente componente ale lumii inconjuratoare (obiecte, aerul, apa, solul, vegetatia, fauna, fiinta umana ca parte integranta a mediului, fenomene ale naturii), precum si interdependenta dintre ele.

O33- Sa recunoasca si sa descrie verbal si/sau grafic anumite schimbari si transformari din mediul apropiat.

O34- Sa cunoasca elemente ale mediului social si cultural, pozitionand elementul uman ca parte integranta a mediului.

O35- Sa cunoasca existenta corpurilor ceresti, a vehiculelor cosmice.

O36- Sa comunice impresii, idei pe baza observarilor efectuate.

O37- Sa manifeste disponibilitate in a participa la actiuni de ingrijire si protejare a mediului, aplicand cunostintele dobandite.

O38- Sa aplice norme de comportare specifice asigurarii sanatatii si protectiei omului si naturii.

DOMENIUL OM SI SOCIETATE

Obiective de referinta

O39- Sa cunoasca si sa respecte normele necesare integrarii in viata sociala, precum si reguli de securitate personala (ex.: importanta alimentelor sanatoase pentru organismul uman; reguli ale activitatii si ale jocului, in vederea evitarii unor situatii periculoase; reguli de minima protectie a naturii si pericolul incalcarii lor; reguli privind protectia vietii proprii si a celor din jur etc.)

O40- Sa-si adapteze comportamentul propriu la cerintele grupului in care traieste (familie, gradinita, grupul de joaca)

O41- Sa negocieze si sa participe la decizii comune

O42- Sa aprecieze in situatii concrete unele comportamente si atitudini in raport cu norme prestabilite si cunoscute.

O43- Sa traiasca in relatiile cu cei din jur stari afective pozitive, sa manifeste prietenie, toleranta, armonie, concomitent cu invatarea autocontrolului.

O44- Sa descrie si sa identifice elemente locale specifice tarii noastre si zonei in care locuieste (elemente de relief, asezare geografica, obiective socio-culturale, istorice, religioase, etnice).

O45- Sa cunoasca si sa utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activitati practice.

O46- Sa cunoasca diferite materiale de lucru, din natura ori sintetice

O47- Sa efectueze operatii simple de lucru cu materiale din natura si sintetice

O48- Sa identifice, sa proiecteze si sa gaseasca cat mai multe solutii pentru realizarea temei propuse in cadrul activitatilor practice.

O50- Sa se raporteze la mediul apropiat, contribuind la imbogatirea acestuia prin lucrarile personale.

O51- Sa dobandeasca comportamente si atitudini igienice corecte fata de propria persoana si fata de alte fiinte si obiecte.

O52- Sa capete abilitatea de a intra in relatie cu cei din jur, respectand norme de comportament corect si util celorlalti.

O53- Sa-si formeze deprinderi practice si gospodaresti.

O54- Sa se comporte adecvat in diferite contexte sociale.

DOMENIUL ESTETIC SI CREATIV

Obiective de referinta

O55- Sa redea teme plastice specifice desenului.

O56- Sa obtina efecte plastice, forme spontane si elaborate prin tehnici specifice picturii.

057- Sa exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului in redarea unor teme plastice.

O58- Sa recunoasca elemente ale limbajului plastic si sa diferentieze forme si culori in mediul inconjurator.

O59- Sa cunoasca si sa diferentieze materiale si instrumente de lucru, sa cunoasca si sa aplice reguli de utilizare a acestora

O60- Sa utilizeze un limbaj adecvat cu privire la diferitele activitati plastice concrete

O61- Sa compuna in mod original si personal spatiul plastic, utilizand materiale si tehnici diverse alese de el .

O62- Sa interpreteze liber, creativ lucrari plastice exprimand sentimente estetice.

O63- Sa priveasca si sa recunoasca creatii artistice corespunzatoare specificului de varsta al copilului prescolar si preocuparilor acestuia (portrete de copii, jocuri ale copiilor, scene de familie, peisaje, activitati cotidiene ale oamenilor)

O64- Sa descopere lumea inconjuratoare cu ajutorul auzului.

O65- Sa diferentieze auditiv timbrul sunetelor din mediul apropiat si al sunetelor muzicale.

O66- Sa diferentieze auditiv intensitatea sunetelor din mediul apropiat si a sunetelor muzicale.

O67- Sa diferentieze auditiv durata determinata a sunetelor din mediul apropiat si a sunetelor muzicale

O68- Sa diferentieze auditiv inaltimea sunetelor muzicale.

O69- Sa intoneze cantece pentru copii.

O70- Sa cante acompaniati de educatoare

O71- Sa acompanieze ritmic cantecele.

O72- Sa cante cantecele in aranjamente armonico-polifonice elementare.

O73- Sa asocieze miscarile sugerate de textul cantecului cu ritmul acestuia

O74- Sa exprime prin miscare starea sufleteasca creata de muzica audiata.

O75- Sa exprime intr-un joc impresia muzicala.

O76- Sa improvizeze spontan, liber scurte motive sincretice: text onomatopeic + melodie, text onomatopeic + miscare, text onomatopeic + melodie + miscare;.

O77- Sa asculte si sa recunoasca fragmente din creatii muzicale nationale si universale, corespunzatoare specificului de varsta al copilului prescolar si preocuparilor acestuia.

DOMENIUL PSIHOMOTRIC

Obiective de referinta

O78- Sa fie capabil sa execute miscari motrice de baza: mers, alergare, sarituri, rostogoliri, catarari.

O79- Sa cunoasca si sa aplice regulile de igiena referitoare la igiena echipamentului.

O80- Sa cunoasca si sa aplice regulile de igiena a efortului fizic.

O81- Sa-si formeze o tinuta corporala corecta (in pozitia stand, sezand si in deplasare).

O82- Sa perceapa componentele spatio-temporale (ritm, durata, distanta, localizare).

O83- Sa fie apt sa utilizeze deprinderile motrice insusite in diferite contexte.

O84- Sa se foloseasca de actiunile motrice invatate pentru a exprima sentimente si/sau comportamente, pentru a raspunde la diferiti stimuli (situatii), la diferite ritmuri.

O85- Sa manifeste in timpul activitatii atitudini de cooperare, spirit de echipa, de competitie, fair-play.

PERIOADA: 5 SAPTAMANI- 29 SEPTEMBRIE- 7 NOIEMBRIE

TEMA: Cand, cum si de ce se intampla

OBIECTIVE DE REFERINTA VIZATE: O1, O3, O5, O6, O9, O16, O20, O21, O23, O24, O25, O26, O32, O33, O36, O37, O39, O40, O45, O46, O47, O53, O54, O55, O56, O57, O58, O59, O64, O65, O69, O70, O71, O76, O78, O81, O82, O85.

CENTRE DE INTERES DESCHISE si MATERIALELE puse la dispozitia copiilor:

INVENTAR DE PROBLEME:

JOCURI SI ACTIVITATI RECREATIVE

ACTIVITATE METODICA:

SAPTAMANA: 29 sept.-3 oct. SUBTEMA: Culorile si sunetele toamnei

SAPTAMANA: 6 oct.-10 oct. SUBTEMA: Fructele toamnei

SAPTAMANA: 13 oct.-17 oct. SUBTEMA: Legumele toamnei

SAPTAMANA: 20 oct..-24 oct. SUBTEMA: Florile toamnei

SAPTAMANA: 3 noi.- 7 noi. SUBTEMA: De ce iubesc toamna?-evaluare partiala