Home - Rasfoiesc.com
Educatie Sanatate Inginerie Business Familie Hobby Legal
Doar rabdarea si perseverenta in invatare aduce rezultate bune.stiinta, numere naturale, teoreme, multimi, calcule, ecuatii, sisteme




Biologie Chimie Didactica Fizica Geografie Informatica
Istorie Literatura Matematica Psihologie

Didactica


Index » educatie » Didactica
» Proiect de activitate didactica - atelierul de croitorie


Proiect de activitate didactica - atelierul de croitorie




PROIECT DE ACTIVITATE DIDACTICA

Activitate cu caracter integrator

Grupa: Mijlocie A

Tema: „ Sunt atatea meserii”

Subtema: „ Atelierul de croitorie”

Denumirea activitatii: Activitate matematica

Tema activitatii: „ Hai sa numaram”

Mijloc de realizare: Joc didactic




Tipul de activitate: consolidare

Scopul: * verificarea numaratului in limitele 1-3;

exersarea unor operatii ale gandirii( analiza, sinteza,

comparatia, etc.);

utilizarea unui vocabular matematic adecvat;

Obiective operationale: La sfarsitul activitatii si pe tot parcursul

activitatii copiii vor fi capabili:

Stiinta:

* sa grupeze obiectele in grupe dupa anumite criterii;

sa numere obiectele grupelor;

sa asocieze numarul la cifra corespunzatoare si invers;

sa cunoasca chipul cifrelor;

Arta:

sa lipeasca pe rochita buline cu una, doua, trei puncte, ( in functie de culoarea rochitei);

sa ruleze panza pe suport;

sa deseneze si sa coloreze nasturi pe imbracaminte;

Biblioteca:

sa intuiasca si sa denumeasca obiectele utilizate de croitoreasa;

sa cunoasca si sa denumeasca ordinea operatiilor in executarea unui produs al croitoresei;

sa aleaga si sa-si distribuie singuri rolurile in joc;

sa „citeasca” lista de cumparaturi necesara jocului de rol;

sa formeze propozitii corecte din punct de vedere gramatical;

sa utilizeze dialogul in exprimare;

Sarcina jocului:

Copilul la care se va opri numaratoarea va numara si aseza obiectele la locul potrivit. Ex „ Croitor vreau sa devin / Hai sa ne gandim putin,/ . . . ..( nasturii, buzunare, ata, etc) sa numaram / Si la loc sa - i asezam.”. Va lipi pe

„ bluzita” trei nasturi, va arata cifra corespunzatoare.

Reguli de joc:

* versuri ritmate, aplauze, manuirea materialului, asteptarea, surpriza;

Strategii didactice:

METODE SI PROCEDEE:

jocul, exercitiul, problematizarea, explicatia    si demonstratia, conversatia, lucrul pe perechi, observarea:

Material:

Stiinta:

nasturi, ate colorate, centimetrul, „ obiecte de

imbracaminte”, cifre, fise de evaluare, creioane colorate, paharute, cutiute, etc., plansa cu produse ale croitoresei neterminate;o

Arta:

siluete de rochite de culoare rosie, galben si albastru,

buline cu unul, doua, trei puncte, lipici, panza, coli de desen, „ nasturi” , acuarele, culori, creioane, tuburi de hartie, „ obiecte de imbracaminte”, coli de hartie;

Biblioteca:

trusa de joc „ Croitoreasa”, obiecte ale croitoresei

( ex. foarfece, ace, ata, centimetru, creta de croitorie, tipare, etc.), jetoane pe care sunt „scrise” listele de cumparaturi;

Etape

Obiective

Continut

Strategii

Evaluare

Organizarea clasei

Copiii sunt asezati pe covor.

Materialele distribuite la ariile de stimulare

Captarea atentiei

-recunosc si denumesc elementele plansei;

Prezentarea unei planse si a unor produse ale croitoresei neterminate

Observare

conversatia

Evaluare orala

Reactualizarea cunostintelor

- recunosc, denumesc obiectele grupelor;

Materialul realizat la jocuri si activitati alese va fi adus intr-o cutiuta surpriza.

Conversatia



Anuntarea temei

Se va anunta jocul si obiectivele.

Prezentarea sarcinii de invatat

Se va prezenta sarcina de invatat. – explicarea jocului

explicatia

Conducerea invatarii

Joc de proba

- sa denumeasca, numere, aseze obiectele la locul lor; sa asocieze cifra cu cantitatea:

Joc „ Hai sa numaram”

Se va executa jocul de proba cu ajutorul unui copil.

explicarea

demonstrarea

jocul

Evaluare

Orala

Completez sau corectez raspunsurile copiilor

Desfasurarea jocului

Jocul se va repeta pana la epuizarea tuturor obiectelor din cutiuta.

Jocul,    exercitiul,

problematizarea

Evaluare individuala,

frontala

Obtinerea performantei

sa numere elementele tiparului, sa identifice cifra corespunzatoare

sa realizeze

sarcina fisei

-sa aplice buline pe rochita, sa deseneze, coloreze nasturi, sa aplice buzunare pe produse ale croitoresei

- vor executa cataloage de moda;

Sectorul Stiinta.

Reconstituie intregul tiparului croitoresei ( pun elementele lipsa ale tiparului)

Pentru copiii care termina mai repede de lucru se vor da si fise de lucru.

Sectorul Arta

Copiii isi aleg materialul cu ajutorul caruia vor sarcinile dorite

Sectorul

Biblioteca

Joc de rol „La cumparaturi”

Copiii isi vor alege jetonul cu lista de cumparaturi pe care i le-a sugerat croitoreasa. Isi vor alege rolurile si se vor juca dupa regulile stabilite cu ajutorul educatoarei.

Ex. Daca va alege a-si lucra o bluza de culoare alba va avea de cumparat: trei nasturi, ata de culoare alba, doua umerase.

Problematizarea

Exercitiul

conversatia

Exercitiul

Jocul, exercitiul

Problematizarea, lucru in perechi,

conversatia

Evaluare orala

Evaluare scrisa

Evaluare individuala

Voi ajuta copiii pentru a lucra corect, conform sarcinilor de realizat

Evaluare orala

Voi ajuta copiii in distribuirea rolurilor, in efectuarea cumparaturilor, numai daca va fi necesar.

Evaluare individuala

Incheierea activitatii

Se va realiza cu ajutorul copiilor , analizandu-se activitatea de la fiecare sector

Observare

conversatia

Autoevaluarea realizata de copii.

Evaluarea orala, frontal








Politica de confidentialitate





Copyright © 2021 - Toate drepturile rezervate