FISA DE APRECIERE A PERSONALULUI (pentru muncitori, tehnicieni si functionari)

FISA DE APRECIERE A PERSONALULUI (pentru muncitori, tehnicieni si functionari)

Anul . . . . . . . . . . . .

Numele si prenumele . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Varsta . . . . . . . . .

Vechimea in unitate . . . . . . . . . . . . . . . ..Calificarea actuala . . . . . . . . .

De cat timp este:

- cunoscut de seful sau? . . . . . ..ani; se afla sub conducerea sefului sau? . . . . . . .ani, se afla la locul de munca actual? . . . . . . ..ani.

Pentru fiecare intrebare, se va incercui numarul ce reflecta aprecierea dumneavoastra.

I. Aprecierea performantei

1. Cunoasterea lucrarii    I, II, III, IV, V

• Salariatul cunoaste corespunzator lucrarea?..
• Care sunt cunostintele complementare necesare a fi asimilate?..

2. Calitatea lucrului prestat    I, II, III, IV, V

• Cantitatea lucrului este corespunzatoare?
• Daca nu, cum se poate ameliora?.

3. Volumul de lucrari utile    I, II, III, IV, V

• Volumul de lucrari este corespunzator?
• Daca nu, de ce?.

4. Respectul privind instructiunile    I, II, III, IV, V

(in legatura cu lucrarile executate, securitatea muncii . . . . . . . . . . . . . . . . . . )

• Precizati imbunatatirile ce trebuie aduse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. Capacitatea de asimilare si de apreciere    I, II, III, IV, V

• Posibilitatile de insusire privind instructiunile referitoare la activitatea curenta . . . . .

6. Capacitatea de adaptare    I, II, III, IV, V

(Posibilitatea de insusire de noi cunostinte corespunzator evolutiei din specialitatea sa sau de asimilare a unor tehnici diferite fata de cele presupuse de functia actuala)

7. Calitati personale    I, II, III, IV, V

(Constiinta profesionala, memorie, spirit de cooperare, imaginatie, initiativa etc.)

• Care sunt calitatile specifice salariatului?..
• Care sunt punctele sale slabe?..

Aprecierea generala privind postul    I, II, III, IV, V

pe care il ocupa in prezent (tinand

cont de elementele anterioare)

Cum a evoluat fata de aprecierea anterioara

(a se sublinia aprecierea data)

Ramanere in urma

Fara schimbari

Unele progrese

Progrese importante

II. Orientarea profesionala

Salariatul este incadrat corespunzator pe postul pe care il ocupa?

Este calificat pentru alte lucrari, care si de ce?..

III. Potentialul

Potentialul de conducere    I, II, III, IV, V

(initiativa, spirit de responsabilitate, tenacitate . )

Potentialul de promovare    I, II, III, IV, V

(salariatul are cunostinte corespunzatoare pentru

functii superioare fata de postul pe care il ocupa) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

• Este calificat salariatul pentru o promovare?..
• Daca da, pe ce post?.
• La ce termen?..

Prezentul chestionar a fost: Intocmit de seful direct Vazut de superiorul sefului Vizat de seful de serviciu Numele si prenumele Functia Data si semnatura

Discutiile cu salariatul Discutiile au fost conduse de . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..si au permis stabilirea urmatoarelor elemente: Salariatul este satisfacut de postul pe care il ocupa? Ce alta functie doreste sa ocupe si de ce?.. Alte precizari . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Numele si functia sefului ierarhic care a condus discutiile . . . . . . . . . . . . . . . .

Numele si prenumele . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Sectia, atelierul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Categoria profesionala . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..

Nr. matricol . . . . . . . . . . ..

Plan de pregatire profesionala

Rezulta din elementele cuprinse la capitolele II si III.

Propunerile sunt facute cu acordul salariatului (in urma discutiilor).