PSIHOPATOLOGIA SI PSIHOTERAPIA COPILULUI SI ADOLESCENTULUI

PSIHOPATOLOGIA SI PSIHOTERAPIA COPILULUI SI ADOLESCENTULUI

Fondul de timp:

n      ore de curs

n      ore de seminar

Obiective:

n      INFORMATIONALE :

n      familiarizarea cu simptomele tulburarilor psihice la copil

n      cunoasterea modalitatilor de diagnosticare clinica a tulburarilor psihice la copil

n      cunoasterea modalitatilor de analiza a eficientei psihoterapiei la copil

n      familiarizarea cu principalete curente si orientari psihoterapeutice in    terapia copilului si adolescentului

n      OPERATIONALE    :

n      formarea unor capacitati de diagnostic clinic al tulburarilor psihice la copil

n      formarea unor deprinderi de interventie psihoterapeutica primara

Teme:

1. Psihogeniile la copil: reactiile nevrotice, nevrozele copilariei, tulburarile anxioase ale copilariei. Modalitati de abordare a cazurilor cu tulburari psihogene.
2. Devierile comportamentale la copil. Clasificarea tulburarilor de comportament. Tulburarea de conduita si opozitionismul provocator. Hiperactivitatea cu deficit de atentie. Modalitati de abordare a copiilor cu devieri comportamentale.
3. Psihozele la copil. Depresia in copilarie. Schizofrenia infantila. Modalitati de abordare a cazurilor de tulburari psihotice la copil.
4. Metodologia de diagnosticare clinica a copiilor cu tulburari psihice: anamneza. interviul clinic, scalele de evaluare cu ancore comportamentale, examenul fizic, neurologic si biochimic, examenul psihofiziologic, examenul psihologic

Eficienta psihoterapiei la copil: paradigma evidence-based, cercetarea procesului terapeutic, alianta terapeutica in psihoterapia copilului

Psihoterapiile cognitiv-comportamentale in tratamentul copiilor cu tulburari psihice: psihoterapiile comportamentale, tehnicile de relaxare, psihoterapiile cognitive.

Psihoterapiile psihodinamice in tratamentul copiilor cu tulburari psihice

8. Psihoterapiile experientiale in tratamentul copiilor cu tulburari psihice: Tehnici gestalt utilizabile in psihoterapia copiilor (desenul, exercitii de creare a unor lucruri, povestirile, poeziile, papusile, experienta senzoriala, dramaterapia). tehnici metaforice utilizabile in psihoterapia copilului (utilizarea ericksoniana in terapia copilului, cele trei nivele ale comunicarii). Jocul in psihoterapia copilului.

Psihoterapia familiei cu copilul   

Modul de notare:

n      50% - Examen final scris

n      20% - Activitatea la seminar

n      10% - Proiect: prezentarea lucrarilor de laborator

n      10% - Prezenta la curs si seminar

n      10% - Test de evaluare in saptamana a 8-a

Conditii ale intrarii in examen

n      Prezenta la minim 80% dintre cursuri si seminarii

n      Prezenta la testul de evaluare din saptamana a 8-a

Bibliografie obligatorie:

n      Geanina Cucu-Ciuhan, Psihologia scolarului mic: dezvoltare normala, psihopatologie si psihoterapie, Editura SYLVI Bucuresti, 2000, (ISBN: 973-9488-44-7).

n      Geanina Cucu-Ciuhan, Psihoterapia copilului hiperactiv: o abordare experientiala, Editura SYLVI Bucuresti, 2001, (ISBN: 973-9488-93-5).

n      Geanina Cucu-Ciuhan, Sorina Doina Trofin, Educarea copilului cu devieri comportamentale, Editura SYLVI Bucuresti, 2003, (ISBN: 973-628-051-9).

n      Iolanda Mitrofan, Psihopatologia, consilierea si psihoterapia copilului, Editura SPER, Bucuresti, 2001, (ISBN: 973-99221-9-8).

n      Iolanda Mitrofan, Cursa cu obstacole a dezvoltarii umane, Editura Polirom, 2003, (ISBN: 973-681-440-8

n      American Psychiatric Association (1994), Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (4th edition), Washington, D.C. Author.

Clasificarea tulburarilor psihice la copil:

1. Psihogeniile
2. Devierile comportamentale
3. Tulburarile de dezvoltare
4. Psihozele

DSM

n      American Psychiatric Association

1. Psihogeniile

1. Reactiile nevrotice
2. Nevrozele
3. Tulburarile anxioase

2. Devierile comportamentale

1. Tulburarea de conduita
2. Opozitionismul provocator
3. Hiperactivitatea cu deficit de atentie

3. Tulburarile de dezvoltare

1. Retardarea mintala
2. Tulburarile de dezvoltare de tip pervaziv: tulburarea autista
3. Tulburarile de dezvoltare specifice:
1. Tulburarile aptitudinilor scolare discalculia, disgrafia, dislexia
2. Tulburarile de limbaj si vorbire: tulburarea de dezvoltare a articularii (dislalia de dezvoltare), tulburarea de dezvoltare a limbajului expresiv (disfazia expresiva de dezvoltare), tulburarea de dezvoltare a limbajului receptiv (disfazia receptiva de dezvoltare)

4. Psihozele

1. Depresia
2. Schizofrenia infantila