 |
|
 |  |
|
|
| |
 | Biologie | Chimie | Didactica | Fizica | Geografie | Informatica |
| Istorie | Literatura | Matematica | Psihologie |
PSIHOLOGIE COGNITIVA
SEMINAR : lucrare practica in grup , 2 - 4 persoane maxim 5
Tema : subsumata demersului psihologiei cognitive , exemplu : perceptii , memorie , rezolvarea de probleme , fenomene din categoria atentiei , reprezentari mentale .
NOTA FINALA : 50% examen grila = 5 puncte
50% seminar = 5 puncte
Minim 25% punctaj pentru promovare
Seminar : coerenta lucrarii
Lucrare clara , exprimata corect : - teorie
ipoteza
materiale adecvate
PSIHOLOGIE COGNITIVA
RELATIA PSIHOLOGIEI COGNITIVE CU CELELALTE DOMENII ALE PSIHOLOGIEI COGNITIVE
- Definitie
- Antecedentele filozofice ale psihologiei : rationalism vs. empirism
- Antecedentele psihologiei ale psihologiei cognitive
- Emergenta psihologiei cognitive
- Domenii clare in psihologia cognitive
- Teme cheie in psihologia cognitive
1) - Psihologia cognitiva = este o disciplina care studiaza modul in care oamenii percep , invata , memoreaza si reactualizeaza , precum si modul in care oamenii primesc informatii .
Aceasta este o definitie generala exhausiva
In interiorul psihologiei sunt numeroase subdiscipline : psihologii specializati in studiul memoriei , perceptiei , realizate de psihologi . . . psihologia cognitive se leaga strans de celelalte discipline ale stiintelor cognitive .
Stiintele cognitiei ocupa locul 2 in lume in cercetare ( la nivelul de functionare ) .Pe primul loc este genetica .
Filosofia ( mintii )
Stiintele
Lingvistica Cognitive Inteligenta artificiala ( AI )
Neuro stiintele Psihologia cognitive
Filosofia mintii = avangarda , avanseaza ideea pe care celelalte discipline incearca sa le demonstreze
Lingvistiva = achizitii ale limbajului
Inteligenta artificiala = matematica de varf
Neurostiintele = structura creierului
Psihologia cognitiva =
Important de inteles este de unde vine psihologia cognitive pentru a intelege din trecut si traiectoria viitoare . Evolutia unei stiinte presupune o evaluare dialectica . Dialectica este un mod de evolutie a unei stiinte formata din trei pasi repetitive :
- Aparitia unei teorii ( TEZA ) care are adepti
- Sa constituie un current contrar ( ANTITEZA ) Ex. Behaviorism ca relatie la analiza .
- Apare o a treia teorie cu tendinta de unificare ( SINTEZA )
Sinteza la randul ei devine teza care genereaza o antiteza !
2) - Antecedentele filosofice ale psihologiei : rationalism vs. empirism .
|
Filosofia folosita ca modalitate de intelegere a lumii INTROSPECTIA ( contemplatia ) |
Filosofia = studiul stiintific al functiilor de sustinere a vietii prin interviu ( metode empirice ) |
|
Multe din intrebarile fundamentale pe care si le-au pus oamenii in legatura cu cele 2 modalitati de studiu ale mintii umane sunt valabile si astazi . |
|
Radacinile psihologiei sunt date de cele 2 modele de studio ale vietii umane .
|
Platon 428 - 348 ich. Postula TEORIA FORMELOR sau TEORIA DUALISTA : " Realitatea nu este doar a formelor concrete , adica a acelor forme pe care le puem percepe prin simturi , ci si cea a formelor abstracte pe care obiectele concrete le intruchipeaza . |
Aristotel 384 - 322 . Realitatea este formata numai din obiectele concrete , acele obiecte care ne sunt accesibile prin simturi . |
|
Realitatea nu este inerenta obiectelor particulare , ea consta in idei abstracte despre obiecte care exista in mintea noastra | |
|
In cazul studiului mintii cele doua abordari solicita modele diferite de cercetare . |
|
|
Observatia este imperfecta pentru ca nu poate distrage de la aflarea adevarului . Aceasta idée este una din ideile care a stat la baza abordarii rationaliste ( cunoasterea este detinua prin analiza logica ). TEZA |
Observatia este singura modalitate de aflare a adevarului ( aceasta metoda pune bazele abordarii de tip empiric . ANTITEZA |
|
SINTEZA La baza oricarei observatii empirice trebuie sa stea o teorie , dar observatiile pot revizuii teoria in cauza . |
|
In Evul Mediu disputele dintre rationalisti si empiristi au continuat pe aceeasi linie .
|
Rene Descartes - a jucat un rol foarte important in dezvoltarea filosofiei mintii si a psihologiei . Ideea de baza " Ideile sunt inascute " |
John Locke - a folosit termenul de " tabula rasa " care umple cu suflet obiectele , cunostinte prin experienta parcursa in timpul vietii . Ideile sunt deliberate iar " inascutul " nu-si gaseste loc . |
|
Immanuel Kant sec. XVIII - face o incercare de sinteza si sustine ca fiecare dintre cele 2 orientari isi are rolul si importanta lor . - Critica ratiunii pure ! |
|
- Antecedentele psihologiei , ale psihologiei cognitive
O alta problema fundamentala pusa de primii cercetatori la psihologie la nivelul sec. XIX a fost urmatoarea : Cunoasterea mintii umane va fi mai buna daca vom studia STRUCTURILE acesteia ( aidoma situatiei din anatomie ) sau daca vom studia functiile acesteia ( aidoma fiziologiei ) .
|
Structuralismul are ca scop intelegerea structurilor mintii si a elementelor ei componente . Cel mai important promoter este Wilhelm Wundt care considera ca cea mai buna metoda de studio a structurilor mintii este introspectia ( analiza elementelor informationale care ajung la nivelul constiintei ). Titchner vedea constiinta ca fiind formata din senzatii , imagini si afecte |
Functionalismul apare ca alternative la structuralism , sugerand ca psihologii ar trebui mai curand sa le contureze pe premise in loc de continut . Intrebarea pe care ei si-o adresau : care este relatia functionala dintre stimul si raspuns ? ( reactia la stimul ). Functionalistii folosesc o mare diversitate de metode , acele metode necesare pentru atingerea scopului de cunoastere . Aceasta orientare a capatat numele de pragmatism ( considera ca o cercetare este justificata numai in masura in care este utila ). |
|
Cele doua curente s-au convertit in ASOCIATIONISM = o sinteza integrate . A fost considerat o scoala mai putin rigida . Examineaza modul in care ideile se asociaza intre ele pentru a rezulta intr-o forma de invatare . Principalele reguli de asociere sunt CONTIGUITATEA ( alaturarea intamplatoare ) SIMILARITATEA si CONTRASTUL . Cei mai de seama reprezentanti : Ebinhaus propune o metoda - ontrospectia experimentala . E. Thorndike formuleaza idea ca asocierile au la baza satisfactia , adica relatia stimul-raspuns , se mentine in timp daca raspunsul este satisfacator sau perimat . Aceste idei duc la aparitia altui current : behaviorism . Intre behaviorism si asociationism se situeaza fisicalismul lui Pavlov care studiaza relatia dintre stimul-raspuns . Behaviorismul se bazeaza exclusiv pe asocierea dintre mediu si orice fel de comportament observabil . Orice fel de ipoteza care sa se refere la ganduri sau la modul de a gandii sunt pure speculatii sin u isi au locul in .. Reprezentantii : J. Watson a "concediat" gandirea si a transformat legatura in miscari musculare . Skinner lanseaza ideea de conditionare operanta , un comportament este intarit sau slabit in functie de prezenta sau absenta stimularii sau pedepsei . Tolmark - behaviorism teleologic ( telos = scop ) - orice comportament orientat spre scop . Tolman este considerat parintele psihologiei cognitive . Gestaltismul considera ca intelegerea fenomenului psihologiei e mai buna atunci cand sunt vazute ca intregi , organizate , structurate sin u ca fenomene formate din parti mai mici . Unii specialisti considera gestaltul ca fiind o analiza la behaviorism . principala contributie a gestaltului este in special in perceptie si in rezolvarea de probleme . |
|
- Emergenta psihologiei cognitive
Toate aceste aspecte au condus fiecare in felul ei la aparitia psihologiei cognitive / cognitivismului ( credinta conform careia cea mai mare parte a comportamentului uman poate fi inteleasa daca intelegem modul in care oamenii gandesc ) .
Domeniile care au contribuit cel mai mult : psihologia , lingvistica , antropologia , aparitia sistemelor de comunicatie , ingineria .
Psihologia : primul promotor Karl Spencer Lashley - sistemele structurale centrale ( neuroanatomic ) 1948 - lucrare . si relatia dintre aceste structuri cerebrale , Lashley considera creierul ca fiind un organ activ , dynamic si organizator deplin al activitatii umane si a comportamentului , a carui activitate nu putea fi explicate doar prin conditionare simpla tip stimul-raspuns .
In spiritual aceleiasi idei , Donald Siele 1949 a fost primul psiholog care a elaborate o teorie cognitive asupra modului in care creierul realizeaza procese cognitive . Teoria sa a influentat foarte mult orientarile contemporane , zona lui de intees a fost sinapsele si modul cum acestea se modifica in urma invatarii ( Calls Assembling ) .
Aceste adunari de celule sunt baza invatarii celurare , acestea se formeaza prin invatare si stimulare frecventa . Sunt structuri neurale coordinate . Organizarea de cellule se dezvolta in timp pe masura ce creste capacitatea unui neuron de a stimula rata descarcarilor de impulsuri intr-un neuron cu care acesta este conectat . Din punct de vedere al lui , o reprezentare mentala legata de un eveniment extern ar putea fi data de o structura ierarhica formata din mai multe adunari de cellule .
Ingineria si dezvoltarea calculatoarelor
Dezvoltarea tehnologica a fost unul dintre factorii care au influentat dezvoltarea psihologiei cognitive . Dezvoltarea comunicatiilor si a computerelor au schimbat viziunea asupra modului de asociere ai informatiilor - coduri de tranzmitere a informatiei . De aici iau nastere noile teorii Shannon si Wearen . Limitele capacitatii de procesare a informatiei => se produce o cantitate limiata de informatie , procesare ( seriala , paralela ) a informatiei .
Unele din cele mai importante dovezi externe ale inteligentei a fost A. Turing . Un om vorbeste cu o masina , un calculator , iar calculatorul este capabil sa formeze dialoguri sufficient de pertinente pentru ca omul san u-si dea seama ca omul vorbeste cu un calculator .
`60 - primii germeni ai AI care s-a dezvoltat ca uramre a cunoasterii interesate pentru tehnologie si cunoasterea mintii umane .
- Domenii si probleme cheie in psihologia cognitive
- inascut vs. dobandit
- realism vs. empirism
- structuri vs. procese
- generalitate vs. specificitate
- validitatea inferentelor cauzale vs. realitatea ecologica
- cercetarea fundamentala vs. cercetarea aplicata
- metodele biologice sau comportamentale .
7) - Teme cheie in psihologia cognitiva
I - Datele din psihologia cognitiva pot fi pe deplin intelese numai in contextual unei teorii explicative dar teoriile sunt goale fara date empirice .
II - Cognitia este adaptativa in general darn u in toate situatiile concrete ( in general ne adaptam cu ajutorul inteligentei dar aceasta nu este intodeauna suficienta ) .
III - Procesele cognitiva interactioneaza intre ele dar si cu alte procese non-cognitive .
IV - Cunoasterea necesita studierea printr-o varietate de modele stiintifice.
V - Toata cercetarea fundamentata in psihologia cognitiva poate conduce la aplicatii , dupa cum si toata cercetarea aplicativa poate conduce la intelegerea fundamentala .
Copyright © 2024 - Toate drepturile rezervate
