PROIECT TEMATIC "Toamna - un cantec in culoare" - Grupa florilor

Cand, cum si de ce se intampla?

PROIECT TEMATIC

"Toamna - un cantec in culoare"

Teme posibile: La piata

Culorile toamnei

In livada

Pentru mine, cat mai multe vitamine

In gradina de legume

Pregatirea activitatii de observare

o      Afis pentru parinti prin care i-am invitat intr-o vizita de documentare - La piata

o      Ecusoane pentru copii

o      arta proiectului

o      Aparat foto

o      Cosuri pentru fructe, legume

o      Harta traseului

Va invitam intr-o vizita de documentare "La piata" Data: Ora 10

AFIS ECUSON

Obiectiv cadru:

- Dezvoltarea capacitatii de cunoastere, intelegere si investigarea a mediului inconjurator.

Obiective de referinta:

- sa cunoasca elementele lumii inconjuratoare prin studiul mediului concret: fructe, legume, flori, culori;

- sa exploreze si sa descrie verbal obiecte, fenomene, procese, folosind surse de informare variate;

- sa comunice impresii, idei, pe baza observarilor efectuate;

- sa manifeste o atitudine responsabila participand la actiuni prin care ofera ajutor, ingrijire si protejarea mediului inconjurator (a pomilor, florilor, in special);

- sa descopere forme si marimi ale legumelor si fructelor, culori ale frunzelor si florilor, schimbari survenite in natura odata cu venire toamnei.

Organizare:

a)     directionarea pe harta a drumului de la gradinita la piata;

b)     repartizarea copiilor in grupuri de observare in functie de:

numarul de copii

locul observarii

c) inscrierea copiilor in tabele pentru inregistrarea trairilor, manifestarilor in timpul observarii.

Desfasurare

Fiecare grup este repartizat la un centru de interes:

legume

fructe

flori

zarzavaturi

Educatoarea indruma pe rand copiii. La inceput acestia observa singuri mesele incarcate cu fructe, legume, ghivece si vaze cu flori. Educatoarea urmareste copiii si inregistreaza manifestarile, apoi, ii imparte in grupuri precizand sarcinile fiecarui grup. Grupurile sunt supravegheate de parintii care ne insotesc.

Intrebari folosite in timpul observarii

Unde ne aflam?

Cu ce sunt incarcate mesele?

Ce fructe se afla pe prima masa? Descrieti-le.

Ce legume se afla pe mesele de pe randul al II-lea?

Ce legume lipsesc de pe masa?

De unde sunt aduse fructele in piata? Dar legumele?

Cum se numesc persoanele care vand in piata fructe si legume?

Unde se pastreaza fructele si legumele dupa ce sunt culese?

Cum trebuie sa consumam fructele si legumele?

Sunt necesare in alimentatie? De ce?

Ce s-ar intampla daca acestea n-ar exista?

Daca n-am sadi pomi, am avea fructe?

Va plac fructele si legumele?

Dar florile? De ce?

Ce simtiti cand daruiti o floare?

Ingrijiti florile? Dar pomii?

In timpul observarii, am fotografiat mesele incarcate cu roadele multicolore ale toamnei, apoi am umplut cosul cu fructe si legume si ne-am intors la gradinita. Prin analiza fotografiilor am proiectat pe parcursul a doua saptamani teme de discutie ce au constituit un instrument de control pentru inregistrarea manifestarilor din urmatorul tabel:

Exemplu: Recunoaste fotografia si spune ce vezi.

Denumeste fructele / legumele din fotografie.

Cum se numeste persoana care vinde flori?

Pe baza raspunsurilor date, am alcatuit o sociograma pentru a observa cunostintele acumulate de copii in timpul vizitei, cunostinte ce vizeaza dezvoltarea personalitatii acestora.

Interviu cu copiii dupa activitatea - vizita de documentare prin studiul mediului concret

Ce ai vazut in piata?

Ce vrei sa mai stii?

Cine crezi ca ti-ar putea spune?

Cui ii vei povesti ce ai vazut?

Ce vei povesti?

Ce fructe si legume nu erau in piata?

Unde le-ai putea intalni?

Care fruct / leguma / floare iti place cel mai mult?

Consumi zilnic acest fruct / leguma?

Ti-ar place sa ai in fiecare zi cosul cu fructe multicolore pe masa?

De ce sunt necesare in alimentatie fructele si legumele?

Ai daruit vreodata flori? Cui? De ce?

Ce culori preferi la flori?

Prelungirea discutiilor in sala de grupa in urma vizitei efectuate

Discutie in cerc

Completarea jurnalului

Unde am fost ieri?

Ce fructe, legume, flori am vazut?

Cum putem consuma fructele si legumele?

Denumiti culorile fructelor si legumelor.

Rezolvarea si completarea unor fise despre ce am observat la piata

Sarcina: identificarea caracteristicilor fiecarui fruct / leguma.

Cerinte: marimea fisei sa asigure vizibilitate pentru toti copiii

: sa cuprinda caracteristicile fructelor, legumelor, florilor;

: sa conduca la analiza, comparatie, generozitate;

Exemplu: Toate fructele pot fi consumate in stare proaspata numai dupa ce au fost foarte bine spalate.

: toate florile sunt frumoase cand sunt daruite din dragoste (Daruieste din dragoste).

Fisele vor fi expuse pe rand pe un panou in fata copiilor . Se va rezolva sarcina fiecarei fise.

Fisele vor ramane expuse pe un panou pentru diferite comentarii

Vizita de documentare - La piata - am planificat-o la inceputul saptamanii, aceasta reprezentand suportul in proiectarea celorlalte activitati din cursul saptamanii.

Activitati pe domenii experientiale

(ADE) - Exemple

1. Domeniul - Limba si comunicare - DLC

a) Activitati integrate: Toamna, toamna harnica si de roade darnica.

: Bogatiile toamnei

: Pentru mine, cat mai multe vitamine.

b) Povestiri: Unde a zburat randunica?

: Frunza

: Povestea castanelor

c) Jocuri didactice: Jocul cuvintelor

: Cine are un cartonas potrivit?

: Unde s-a oprit roata?

d) Memorizari: Ploaia

: Toamna, D. Botez

: Balada unui greier mic (fragment), G. Topirceanu

: In gradina de legume, E. Dragos.

e) Discutii pe marginea unor imagini reprezentative

f) Citire de imagini din carti si reviste despre toamna si caracteristicile acesteia

2. Domeniu stiinta - DS

a) Activitati integrate: Culorile toamnei

: Darurile toamnei

: Toamna - un cantec in culoare

b) Observari prin studiul mediului concret: La piata

: La aprozar

: Culorile toamnei

: Livada cu pomi

: In gradina de legume

c) Jocuri didactice: Bogatiile toamnei

: Ghiceste ce ai gustat

d) Convorbiri: Ce ne-a adus toamna?

: Ce stim despre anotimpul toamna?

3. Domeniul estetic si creativ DEC

a) Desen si pictura: Culorile toamnei

: Ploaia dusa de vant

: Cosul cu fructe

: Cosul cu legume

: Vaza cu flori

Modelaj: Fructe mari - mici (rosii - galbene)

: Cosul toamnei

: Vaza

b) Educatie muzicala: Joc cu text si cant "Toamna", "Bate vantul, frunzele"

: Cantece: Ploaia

: Culesul viilor

: Toamna

: A venit iar toamna

: Auditii: A ruginit frunza din vii

: Anotimpurile - Vivaldi

c) Activitati practice:

- Colaj: Covor cu frunze multicolore

: Vaza cu flori

- Aplicatie: Cosul cu fructe / legume

- Lipire: Toamna, flori, culori

- Activitati practic - gospodaresti: Salata de fructe

: Salata de legume

4. Domeniul om si societate DOS

a) Convorbiri: Cum trebuie sa consumam fructele / legumele? De ce ?

: Vitaminele si sanatatea

b) Joc de rol: La bucatarie

: De-a florareasa

: La piata

5. Domeniul psiho-motric DPM

Miscare - mers si alergari cu diferite sarcini

sarituri: in lungime

: in adancime

: in inaltime

Jocuri sportive: Mersul berzei

: Atinge marul, para

: Calaretii la concurs

Activitati in parteneriat cu scoala

Vizite de documentare - La scoala

Activitati practic-gospodaresti - Salata de fructe

- Salata de legume

- La aniversare

Realizarea unor expozitii cu lucrari artistico-plastice si practice.

Intrebari posibile pentru lectura fotografiilor realizate:

La piata

Ce vezi in fotografie?

Unde creste marul? Dar strugurele?

Ce gust are gutuia?

Unde se afla masa cu struguri fata de cea cu rosii? (in spate, in fata, aproape, langa, departe)

De unde stii ca este ..?

Se accepta toate raspunsurile copiilor precizandu-se cele corecte.

Copiii observa, analizeaza, descriu, compara, pun intrebari, emit idei, impresii, etc.

Copiii vor fi recompensati fie cu diplome, fie stimulati ori fotografiati in timp ce efectueaza o activitate practic-gospodareasca sau langa expozitia cu lucrari.

Materialele confectionate vor fi etichetate.

Educatoarea va raspunde tuturor intrebarilor ce-i vor fi adresate de catre copii.

Face publica preocuparea copiilor prin mass media si multumeste parintilor care au sprijinit derularea acestui proiect prin urmatorul afis:

Stimati parinti,

Proiectul "Toamna - un cantec in culoare" s-a incheiat. Copiii au aflat foarte multe lucruri despre anotimpul toamna, si anume:

toamna este anotimpul roadelor bogate;

toamna-i un cantec prin multitudinea de culori;

fructele si legumele sunt foarte necesare in alimentatia zilnica;

toamna-i anotimpul culorilor calde;

oamenii sunt cei care sadesc pomi, legume, flori;

bogatiile toamnei depind de stradania oamenilor;

copiii trebuie sa invete sa ingrijeasca si sa mentina mediul natural sanatos pentru o viata sanatoasa.

Va asteptam si pe viitor sa fiti alaturi de noi. Multumim pentru spijinul acordat in derularea proiectului tuturor parintilor care s-au implicat direct.

Va invitam sa vedeti fotografiile realizate in timpul derularii proiectului si expozitia cu lucrari artistico-plastice si practice.

Oferiti copiilor dumneavoastra o alimentatie sanatoasa bogata in vitamine consumand zilnic fructe si legume proaspete!

Invatati-i sa ocroteasca natura, sa nu distruga florile, pomii si tot ce tine de mediu!

Tema: Cand, cum si de ce se intampla?

Subtema: Toamna - un cantec in culoare

NOTA

Acest proiect s-a derulat in conformitate cu scrisoarea metodica "Educatia este un orizont, nu o destinatie" N. Iorga