PROIECT TEMATIC EVENIMENT DE DESCHIDERE

PROIECT TEMATIC

EVENIMENT DE DESCHIDERE

In prima zi de gradinita catedra educatoarei s-a umplut de flori.Impreuna cu grupa pregatitoare facem o analizaq a faptelor din prima zi legate de primirea copiilor de catre educatoare si modalitatile diferite in care parintii mi-au incredintat copiii.

Exclam:oooooooooo,cate flori sunt astazi in clasa noastra! Copiii apreciaza ca foarte multe.

Motivam prezenta lor in clasa ca semn al unei mari sarbatori in viata de prescolari-ultimul an de activitate in gradinita.

In acest moment solicit copiii sa denumeasca florile aduse de ei in buchete sis cot in evidenta "florile anotimpului" care produc cel mai placut miros si sunt in armonie cu sala noastra de grupa.

Facem impreuna specificarea ca la inceput de an scolar incepe un anotimp foarte frumos "colorat";starnesc interesul de a afla multe lucruri despre acest anotimp in activitatile noastre de la grupa dar si din carti,ilustratii,filme si mai cu seamadaca vor adduce la gradinita materiale ale naturii vii si moarte(fructe si legume proaspete,frunze.seminte,deseuri naturale).

HARTA PROIECTULUI

SCRISOARE DE INTENTIE

DRAGI PARINTI

" S-a ivit pe culme toamna ", o zana cu parul auriu si cu bratele incarcate de bunatati, cu frunze frumos colorate pe rochia-i sclipind in soarele caldut si molcom si insotita de corul pasarelelor care-si iau " la revedere " de la noi.

Toamna,ca o mama grijulie aduce peste tot bogatie si frumusete.Curiozitatea noastra(a copilului dumneavoasta)va provoaca sa fiti alaturi de noi pe parcursul intregii perioade in care noi am decis sa cunoastem cat de "colorata"este toamna.

Daca raspundetri afirmativ,va rugam sa participati la adunarea de materiale demonstrative (fructe,legume,zarzavaturi,seminte,coji de nuci,materiale-deseuri . .etc).

Dorim ca aceste lucruri sa ne fie la disdpozitie pentru a le observa mai bine,pentru a sesiza si transformarile ce survin asupra lor cu trecerea timpului.

Daca dispuneti de materiale redactate ni le puteti aduce(o sa le returnam).

Va multumesc!

Educatoare si

copilul d-voastra

RESURSE

MATERIALE:Fructe,legume,zarzavaturi,cosuri ale toamnei,cutii cu seminte,

deseuri care provin din materiale naturale,frunze multicolore,crengi cu frunze uscate, flori de toamna, tablouri, imagini, felicitari, atlas botanic, enciclopedia naturii, DVD, imagini de pe internet, aparat foto, hartie colorata,hartie alba,acuarele,tempera,creioane colorate, carioca,costume pentru carnaval;

UMANE: educatoare, copii, parinti, profesor de biologie,elevi ;

DE TIMP: doua saptamani.

METODE DIDACTICE

-observarea spontana si dirijata;

-povestirea;   

-conversatia;

-explicatia;

-demonstratia;

-exercitiul;

-elemente de problematizare;

-elemente ale invatarii prin descoperire;

OBIECTIVE

OBIECTIVE CADRU

-Dezvoltarea capacitatii de cunoastere si intelegere a mediului inconjurator

-Stimularea curiozitatii pentru investigarea acestuia

-Intelegerea relatiilor de interdependenta intre elementele din mediul inconjurator si a cauzalitatii diferitelor fenomene

OBIECTIVE FUNDAMENTALE :

-imbogatirea si aprofundarea cunostintelor despre culori si forme ;

-stimularea curiozitatii si a creativitatii ;

-realizarea unor corespondente intre culori , forme si obiecte din mediul inconjurator ;

-dezvoltarea capacitatii copiilor de a-si exprima sentimentele fata de ceea ce se realizeaza prin culoare .

OBIECTIVE OPERATIONALE:

a.OBIECTIVE COGNITIVE :

O1 - sa denumeasca( identifice ) aspecte ale anotimpului toamna

O2 - sa asocieze substantivelor ( nume de fructe , legume , flori ) cat mai multe adjective, realizand acordul gramatical adecvat

O3 - sa clasifice fructe , legume , flori dupa criterii date

b.OBIECTIVE PSIHO - MOTORII

O5 - sa execute actiuni motrice invatate , in conditii variate , cat mai aproape de situatiile reale

O6 - sa se joace , utilizand corect miscarile si regulile jocului

O7 - sa se deplaseze in spatiul salii de grupa la diferite centre de actiune , pentru a indeplini sarcinile date

c.OBIECTIVE AFECTIVE

O7 - sa realizeze compozitii originale , utilizand tehnici de lucru variate potrivit propriului simt estetic

O8 - sa-si exprime impresii proprii despre fructe , legume si flori , modalitati de consumare a fructelor si legumelor , de asemenea modalitati de protejare a florilor , momente potrivite pentru a le oferi .

INVENTAR DE ACTIVITATI:

LUNI:

ETAPA I:

Biblioteca:

@Lectura dupa imagini-fructe si legume-Alege imagini care se potrivesc anotimpului toamna.)

Joc senzorial:

@Forma, culoare, miros, grosime.

Constructii:

@Florile care le-am adus la gradinita(materiale din natura)

ETAPA II:

Cunoasterea mediului:

@observare-Marul si para.

Educatie fizica

@Mers in echilibru pe o linie trasata pe sol.

Joc de miscare: Transportam cosuri cu fructe si legume.

ETAPA III

@vizionare DVD-Cei trei purcelusi;

MARTI:

ETAPA I:

Biblioteca:

@observare nedirijata-Curiozitati din lumea fructelor,legumelor, frunzelor.

@pictura: Covor de frunze.

Constructii:Rondul cu flori de toamna(mozaic)

ETAPA II

Activitate matematica:

@Exercitiu cu material individual:Ordonarea elementelor unei multimi dupa marime,grosime(materiale folosite:mere,rosii,mor-covi,frunze,betisoare)

Educatie plastica:

@Pictura: Descoperim noi culori din culorile toamnei.

ETAPA III:

Activitate optionala:

@Micii mesteri mari - colaj-Toamna la bojdeuca lui Ion Creanga.

MIERCURI:

ETAPA I:

Biblioteca:

Joc de rol:

@De-a gradinarii.

@Viata frunzelor- citeste imaginile si aleaza-le in ordinea cronologica desfasurarii evenimentelor.

Constructii:Magazinul cu flori de toamna.

ETAPA II:

Educarea limbajului:

@Povestirea educatoarei: Frunza - de Emil Garleanu

Educatie muzicala

@ A venit iar toamna-cantec-auditie;

In padure-joc cu text si cant-predare.

ETAPA III

Activitate extracurriculara:

@Educatie sanitara: Cum sa folosim apa-intalnire cu asistenta medicala.

Joc distractiv:

@Exercitii de miscare-Dansul frunzelor.

JOI:

ETAPA I

Biblioteca:

Jocuri de masa:

@Sortam frunzele dupa culoare.

@Din bucatele facem intregul!

Arta: @pictura - Copacul toamna.

Constructii:Aspect din gradina de la bunica-constructii cu mate riale din natura.

ETAPA II:

Activitate matematica

@Joc didactic: A cata frunza si-a luat zborul;al catalea mar a cazut?

Educatie pentru societate:

@Povestire cu inceput dat: O intamplare cu un arici.

ETAPA III:

Activitate optionala:Micii mesteri mari-colaj-De la bunici.

VINERI:

ETAPA I

Biblioteca:

@lectura dupa imagini-In lumea cu povesti;

@exercitii de colorat-Impodobim sala de grupa cu frunze ruginii.

Constructii:

@Cosulete pentru fructe si legume(betisoare colorate si materiale din natura).

ETAPA II:

Educarea limbajului

@Memorizare: Toamna

Activitate practica:

@Confectie colectiva-Tablou de toamna.

ETAPA III

Evaluare:

Expozitie cu vanzare - Culorile toamnei

Dramatizare - Cei trei purcelusi.

Activitati de dupa - amiaza - 25

I. Activitati recreative si de relaxare - 10

1. Jocuri distractive si de miscare : "Piticii", "Ursul doarme", "Batistuta", "Caluseii", "Zboara, zboara", "Atinge frunzele!", "Cine ajunge primul?", "Deschide urechea bine", "Ghici cine lipseste?".

2. "De-a . (personajul preferat)

II. Activitati de dezvoltare si exersare a aptitudinilor individuale - 1

1.Biblioteca: "Ghicitori despre legume","Din secretele camarii","Citim imagini cu fructe", "Framantari de limba - sunetul "v",

Stiinta: "Ghici ce-ai gustat?" - joc senzorial, "Gaseste perechea!" - joc de atentie,"Ce este ceata?","Dar burnita?","De unde vine plaia?"

3.Arta:"Fructe de toamna"(desen),"Crisanteme"(modelaj),"Unind punctele obtinem?"

4.Constructii: : "Scara", "Ladite pentru fructe" ,"Flori","Sera cu flori";

"Parcul in anotimpul toamna".

LUNI:

ETAPA I:

Biblioteca:

@joc de rol-De-a aprozarul.

@Joc senzorial-Pipaie,denumeste si spune cum miroase.

Constructii:

@Balansoarul plin de frunze ruginii.

ETAPA II:

Cunoasterea mediului:

@observare-Pruna si gutuia.

Educatie fizica

@Mers in echilibru pe un plan ridicat

Joc de miscare:Nu scapa din palme!(fructele).

ETAPA III

@concurs de desene la tabla - "Cele mai frumoase fructe si legume"

MARTI

ETAPA I:

Biblioteca:

@observare nedirijata-Curiozitati din lumea fructelor,legumelor, frunzelor.(cu orientarea altor copii)

@pictura: Fructele care imi plac.

Constructii:Covor de frunze multicolore(mozaic combinat)

ETAPA II:

Activitate matematica:

@Exercitiu cu material individual-Numaratul in limitele 1-10(se folosesc imagini de fructe,legume,frunze).

Educatie plastica:

@Pictura: Tava cu fructe.

ETAPA III:

Activitate optionala:

@Micii mesteri mari - colaj-Aspect de toamna.

MIERCURI:

ETAPA I:

Joc de rol:

@De-a aprozarul.

Biblioteca:

@lectura libera de imagini-Viata florilor de toamna.

ETAPA II:

Educarea limbajului:

@Povestirea educatoarei-Cei trei purcelusi.

Educatie muzicala:

@Toamna-cantec-predare

In padure-joc cu text si cant-repetare.

ETAPA III:

Activitate extracurriculara:

@Educatie rutiera: A aluneca pe frunze,pe fructe cazute si pe spatii umede-intalnire cu un agent de ed.rutiera.

Joc distractiv:

@Exercitii de miscare-Dansul toamnei in costume de carnaval.

JOI:

ETAPA I:

Biblioteca:

Jocuri de masa:

@Sortam jetoane( dupa culoarile toamnei)

@joc"Flori,legume,fructe"

Arta:

@modelaj-Cos cu fructe si legume.

Constructii:Aspect din fata casei mele -constructii cu materi-

ale din natura.

ETAPA II:

Activitate matematica:

@Joc logic: Sacul cu surprize al toamnei.

Activitate practica:

@confectie-Covor de frunze(se folosesc diverse seminte)

ETAPA III:

Activitate optionala:Micii mesteri mari-colaj-Fantana cu ciutura

a bunicului.

VINERI:

ETAPA I:

Biblioteca:

@lectura dupa imagini-In lumea cu povesti.

@exercitii de colorat-Impodobim sala de grupa cu frunze rugi nii.

Constructii:

@Cosulete pentru fructe si legume(frunze mici si seminte)

ETAPA II:

Educarea limbajului:

@joc didactic-Multe sau putine.

Activitate practica:

@Confectie colectiva-Tablou de toamna(var.2)

ETAPA III:

Evaluare:

@desen din memorie si imaginatie-Culorile toamnei.

@Dramatizare - Cei trei purcelusi

Activitati de dupa - amiaza - 25

I. Activitati recreative si de relaxare - 10

1. Jocuri distractive si de miscare: "Telefonul fara fir", "Bate vantul", "Daca vesel se traieste", "Ursul doarme", "Piticii", "Cursa printre pomi", "Prinde-ma", "Bat din palme", "Coroana e rotunda"

2. Jocuri de rol: "De-a . " (personajul preferat)

II. Activitati de dezvoltare si exersare a aptitudinilor individuale - 15

1.Biblioteca: Lectura educatoarei: "Ce poveste vrei sa-ti citesc?", "Cine stie o poveste?" - exercitii de pronuntie, "Ghicitori despre fructe", repetare - poezia "Toamna" de Lucia Muntean, repovestire "Povestea nucii laudaroase", "Cine s-a 2. ascuns?"(joc de atentie)

Stiinta: "2. Stiinta: "Ghici ce-ai gustat?" - joc senzorial, "Gaseste perechea!" - joc de atentie

3.Arta: "Rapsodiile" de George Enescu - auditie, "Culori de toamna" - pictura. "Legume" - colorare (recuperare de teme)

2. Stiinta: "2. Stiinta: "Ghici ce-ai gustat?" - joc senzorial, "Gaseste perechea!" - joc de atentie

4. Joc de masa: "Puzzle"

5. Constructii cu cuburi - teme libere.

EXPRESII FRUMOASE DESPRE TOAMNA:

1.DESPRE REGINA TOAMNA

-s-au aurit a toamna padurile;

-toamna soseste pe meleagurile noastre plina de belsug;

-toamna cu alaiul ei de frunze aramii;

-toamna cea harnica si de bunuri darnica;

-toamna-cea mai darnica fiica a batranului an;

-toamna soseste intr-o caleasca aurie;

-toamna si-a imbracat haina ruginie;

2.DESPRE FRUNZELE TOAMNEI

-covor fosnitor in nuante aramii;

-frunzele ruginii plutesc ca niste barcute leganate de vant;

-noian de frunze ruginii;

-ierburi arse de bruma;

-Regina Toamna a pictat frunzele in culori vii de la galben-auriu la rosu-rubiniu;

3.DESPRE FENOMENELE NATURII(TOAMNA):

-tomnaticul vant imprastie norii cenusii;

-zile umede si reci;

-norii suri se plimba pe cerul posomorat;

-vant iute si rece;

-vantul rece imprastie frunzele uscate;

-soarele palid mai trimite cate o raza pe pamantul rece si umed.

BIBLIOGRAFIE:

A ) PEDAGOGICE Preda, Viorica - Metoda proiectelor la varstele timpurii, Editura Miniped, Bucuresti, 2002;

*** Programa activitatilor instructiv-educative in gradinita de copii, Ed.V&I Integral, Bucuresti, 2005;

B)DE SPECIALITATE : "Metoda proiectelor la varsta timpurie" , Editura Miripod Bucuresti 2002 ; " Ghid pentru proiecte tematice", Editura Humanitas , 2005 ; "Proiecte tematice orientative" , Tehno - Art, 2005 .

SCRISOARE CATRE PARINTI DE INFORMARE SI MULTUMIRE

Dragii mei parinti,iata ce am aflat de la gradinita in urma lectiilor desfasurate cu doamna educatoare:

-am cunoscut caracteristicile anotimpului toamna ;

-am reusit sa inteleg de ce toamna e cel mai bogat anotimp;

-am inteles de ce au loc atatea transformari in natura cand vine toamna;

-de la doamna educatoare am retinut cum pot si eu sa arat in lucrarile mele care sunt culorile toamne . ..;

-cu ajotorul vostru (ca ati asigurat materialele) am putut sa inteleg totul mai bine legat de fructele,legumele,florile specifice anotimpului toamna;

- muncind in fiecare zi la gradinita am devenit un pic "copiii toamnei";

EVALUAREA PROIECTULUI

ALBUM FOTO

REALIZAREA UNUI IERBAR CU FRUNZE PRESATE

CARTEA MEA CU POVESTEA FRUNZEI

Expozitie "FANTEZII DE TOAMNA"

LUCRARILE COPIILOR EXPUSE VOR FI SCOASE LA VANZARE IN CADRUL GRADINITEI