Home - Rasfoiesc.com
Educatie Sanatate Inginerie Business Familie Hobby Legal
Doar rabdarea si perseverenta in invatare aduce rezultate bune.stiinta, numere naturale, teoreme, multimi, calcule, ecuatii, sisteme




Biologie Chimie Didactica Fizica Geografie Informatica
Istorie Literatura Matematica Psihologie

Gradinita


Index » educatie » » didactica » Gradinita
» grupa mare-pregatitoare - in gradina primaverii


grupa mare-pregatitoare - in gradina primaverii


GRADINITA CU PROGRAM NORMAL

ROMANESTI



GRUPA MARE&PREGATITOARE

Intalnirea de dimineata

- A.L.A.- Biblioteca: "Alegeti si grupati."(aspecte de primavara)

Stiinta Recunoaste numarul si alatura jetonul corespunzator"

"Care sunt schimbarile anotimpului primavara" convorbire dupa 

imagini;

Arta: "Recunoaste imaginile ce apartin anotimpului primavara,

coloreaza-le corespunzator."

- Gustarea

- A.D.E. - D.L.C.- Joc didactic: "Cand se intampla?"

D.E.C.- Educatie muzicala "Vine, vine, primavara."

- A.D. P. Program distractiv - Dansuri moderne

SE TREZESTE NATURA  BUCHETUL PRIMAVERII



,PRIMAVARA DRAGA,

BINE AI SOSIT!''


VESTITORII PRIMAVERII MUNCI SPECIFICE

Gradinita cu P.N. Romanesti

Nivelulu II

Grupa mare&pregatitoare

Tema proiectului "Cand cum si de ce se intampla?"

Subtema "In gradina primaverii"

Activitati pe centre de interes

a.     Biblioteca - sarcini de lucru

v    Sa  aleaga numai jetoanele cu aspect de primavara;

v    Sa descrie corect imaginile alese;

v    Sa le aseze la imaginea corespunzatoare;

v    Sa verbalizeze actiunea efectuata;

b.     Stiinta - sarcini de lucru:

v    Sa recunoasca numarul si sa-l ataseze jetonului corespunzator;

v    Sa aseze numerele in ordine crescatoate si descrescatoare;

v    Sa recunoasca vecinii numerelor 1-8;

v    Sa efectueze adunari si scaderi in limitele 1-8 cu 1,2,3 unitati;

c.      Arta - sarcini de lucru

v    Sa recunoasca transformarile care au loc in natura odata cu venirea primaverii;

v    Sa recunoasca principalele caracteristici ale primaverii;

v    Sa coloreze cerect elementele ce apartin anotimpului primavara;

v    Sa exprime in propozitii corect formulate din punct de vedere gramatical actiunile din imagini;

ACTIVITATE INTEGRATA

Data:

Gradinita cu P.N.Romanesti

Educatoare Stan Tudora

Grupa mare &pregatitoare

Tema proiectului: "Cand / cum si de ce se intampla?"

Subtema: "In gradina primaverii"

Domenii experentiale - D.L.C.- Joc didactic "Cand cum si de ce se intampla?"

D.E.C.- Educatie muzicala " Vine, vine, primavara"

Categoria de activitate Activitate integrata(cunoasterea mediului, cunostinte matematice, educarea limbajului, educatie muzicala.)

Tipul activitatii verificare si consolidare

Scopul activitatii

fixarea cunostintelor despre plante, respectiv, florile de primavara, pasari calatoare, despre aspectele caracteristice ale anotimpului primavara

consolidarea deprinderii de a desparti corect in silabe;

consolidarea  cunostintelor matematice de numarare, de asociere cifra - cantitate;

consolidarea cunostintelor copiilor despre poezii invatate anterior;

consolidarea deprinderilor ritmico - melodice de interpretare a unor cantece si a memoriei auditive;

dezvoltarea operatiilor gandirii(analiza, sinteza, comparatia), a atentiei voluntare si a spiritului de echipa si de competitie;

Obiective operationale

cognitiv - informationale

sa descrie aspectele generale ale primaverii precum si a elementelor ce ii apartin;

sa numere elementele de pe jetoane si silabele ce copunun cuvant;

sa raporteze numarul la cantitate;

sa   interpreteze corect cantecele si poeziile despre primavara;

psiho - motorii

sa manuiasca corect materialele puse la dispozitie;

sa actioneze conform cerintelor;

sa asocieze unei melodii mascari sugerate de txt;

sa execute corect miscari ale dansului ritmic;

afective

sa - si dezvolte simtul estetic si gustul pentru frumos;

sa aprecieze frumosul din natura;

sa - si dezvolte spiritul de echipa;

Strategii didactice:

Metode si procedee conversatia, explicatia, exercitiul, problematizare, munca in echipa, jocul.

Material didactic jetoane cu diferite elemente ce apartin anotimpului primavara, fise, jetoane cu

1,2,8 elemente, planse cu anotimpurile vara, primavara si iarna, recompense.

Sarcina didactica

recunoasterea florilor de primavara, a pasarilor calatoare;

rezolvarea unor sarcini care implica cunostinte despre natura, cunostinte matematice, cunostinte de limbaj, deprinderi ritmico - melodice;

Reguli de joc

recunoasterea imaginilor, asocierea jetonului la imagine;

despartirea in silabe, stabilirea numarului de silabe;

recunoasterea jetonului ce corespunde numarului de silabe;

raportarea numarului la cantitate;

Material bibliografic

"Suport pentru aplicarea noului curriculum" Geoegeta Toma, Maruta Ristoiu, Magdalena Anghel, Irinela Nicolae, Daniela Petre, Editura "Delta Cart Educational- 2009;

"Curriculum pentru invatamantul prescolar 3 - 6 7 ani - 2009;

"Jocuri didactice integrate pentru invatamantul prescolar", Editura Humanitas Educational - 2005;

"Metoda proiectelor" - Bucuresti - 2005;

"Cuvantul educatoarelor" - revista cadrelor didactice din invatamantul prescolar prahovean - 2010;

Durata 45 - 50 minute

SCENARIU DIDACTIC

Evenimentul

didactic

Continutul stiintific

Strategii didactice

Evaluare

I.Momentul organizatoric

Voi aranja mobilierulastfel mesele cate 4, iar scaunelele in forma de semicerc.

Voi pregati jetoanele cu diferite elemente ale primaverii, precum si imaginile cu cele trei anotimpuri.

Voi pregati surpriza(o fetita din grupa, cu un cosulet cu flori de primavara, diferite jetoane si recompense.

Voi urmarii intrarea ordonata a copiilor in sala de grupa, pe masura ce vor canta cantecul "Vine, vine primavara"

Observarea comporta-

mentului

II.Captarea atentiei

Se va face prin intrarea in sala de grupa a unei fetite ce reprezinta anoptimpul primavara "Zana primavara" cu un cosulet in mana, iar in cosulet vor fi asezate flori de primavara, jetoane ce reprezinta aspecte ale primaverii si recompense.

"Zana Primavara va recita urmatoarele versuri

"Eu sunt Zana Primavara

Ce colind intreaga tara

Astazi am venit la voi

Peste campuri si zavoi.

Flori pe camp am sempnat

Pasarelele am chemat

Gazele eu le-am trezit

Si zapada am topit

Vantul cald mi-a povestit

Ca natura-ati observat

Despre mine-ati observat

Multe lucruri sunt scimbate

Mi le povestiti pe toate?"

Explicatia

Expunerea

expunerea

Frontal

frontal

III. Anuntarea temei

Astpzi vom vorbi despre anotimpul primavara in cadrul jocului "Cand se intampla"In cadrul acestui joc vom descrie, analiza, compara, asocia ce se intampla in anotimpul primavara.

conversatia

Frontal

IV. Explicarea jocului

Un copil va veni si va lua din cosulet un jeton oarecare, va descrie ceea ce este pe jeton, va desparti in silabe cuvantul, dupa care va atasa imaginea la anotimpul respectuv.Alt copil va merge la masuta si va alege jetonul care corespunde cu numarul de silabe si pe care il va pune pe tabla magneti-

ca, dar voi atntiona ca jetoanele vor fi asezate in ordine crescatoare.

Explicatia

Conversatia

Frontal

V. Desfasurarea jocului

- Cunoasterea mediului

- Educarea limbajului

- Activitate matematica

- Educatie muzicala

Astazi ne vom juca jocul "Cand se intampla?".

Se va face o descriere a celor 3 imagini expuse pe tabla magnetica.Se realizeaza observarea acestor imagini, urmarind punctarea si fixarea cunostintelor despre anotimpul primavara. Expunerea va fi clara, in propozitii, cu respectarea topicii, a pronuntiei cuvintalor, a acordului subiect - predicat.Educatoare va recita urmatoarel versuri "Te inseli fetita mica

De zapada nu-ti fi teama

Ca-ci de frigul ei acuma

Nici gandesc sa-mi fie teama"

Din ce poezie fac parte versurile?

Cine vrea sa recite poezia "Ghiocelul"

Ce alte poezii despre primavara mai cunoasteti?

Copiii vor merge la cos vor lua un jeton pe care il vor descrie si va desparti in silabe cuvantul respectiv pe care il va atasa la imaginea de care apartine si va stabili numarul de silabe.

Alt copil va merge la masuta, va alege jetonul care reprezinta cate silabe are si il va atasa pe tabla in ordine crescatoare.

In timp ce se desfasoara jocul didactic copiii

Vor canta cantecul "Ghiocelul", "Jocul cu cant "Cate unul pe carare".

Explicatia

Conversatia

Expunerea

Dialogul

Frontal

VI. Asigurarea

feed - back - ului.

Dupa o mica pauza copiii vor lua loc la mese pentru a rezolva fisa individuala.Pentru rezolvarea acestei fise copiii au ca sarcina recunoasterea elementelor ce apartin anotimpului primavara si pa care le vor colora, despartirea in silabe a imaginilor colorate, vor aprecia singuri cum au rezolvat sarcinile fisei.

Problematizarea

Frontal

VII. Incheerea activitatii

"Zana primavara" apreciaza si recompen-

Seaza raspunsurile, comportamentul copiilor in timpul activitatii, precum si cum au rezolvat fisa individuala.

Conversatia

Frontal  





Politica de confidentialitate





Copyright © 2024 - Toate drepturile rezervate