PROIECT DIDACTIC Grupa: mare - Program distractiv

MOMENTE

PEDAGOGICE

TIMP

ACTIVITATEA EDUCATOAREI

ACTIVITATEA COPIILOR

METODE SI PROCEDEE

MIJLOACE DE INVATAMANT

Momente organizatorice

Se asigura conditiile necesare pentru desfasurarea activitatii:

introducerea copiilor in sala de grupa.

Copiii vor intra ordonat in sala de grupa

conversatia

Teatru de umbre, siluete, casetofon, marioneta

Captarea scopurilor si a atentiei

Trezirea interesului pentru activitate va fi facuta prin introducerea marionetei "Cocostarcul alb", care a sosit in grupa si cere copiilor sa spuna povestile si ce alte povesti cunosc.

Copiii numiti de educatoare vor raspunde la intrebari

conversatia

marioneta

Enuntarea scopurilor si a obiectivelor

Se comunica prescolarilor tema activitatii la care vor participa in cadrul programului distractiv.

Se asculta cu atentie povestirea inregistrata pe banda de casetofon, in timp ce educatoarea manevreaza siluetele de la teatrul de umbre, prezentand personajele povestirii

Copiii vor fi numiti sa repete tema activitatii anuntate

conversatia exercitiul

teatru de umbre

"Doi calatori"

Povestitorul: Se spune ca, odata, mergeau printr-o padure, doi calatori. Unul era batran - invatatorul, iar celalalt era un flacau. Batranul se straduia sa-l invete pe cel tanar cum trebuie sa se poarte.

Batranul: - Ei, tinere, stii cum trebuie sa te porti in viata?

Tanarul: - Ei, doar nu ma-nveti dumneata, eu le stiu pe toate, doar sunt mare.

Batranul: - Totusi . asculta-ma . trebuie sa respecti pe cei mai in varsta, sa-I ajuti pe cei tineri, sa nu razi de cei care au suferinta, sunt orbi sau schiopi si nici de saraci sa nu razi.

Ursul: - Morr! Morr! Morr! Morr!

T: -- Vai! . Dar ce se aude?

B: -- Cred ca este prin apropiere un urs.

T: -- Vai! Dar eu ma tem, mai bine sa fug repede intr-un copac.

B: -- Eu ce pot sa fac daca sunt batran? In copac nu ma pot urca si nici de fugit nu ma tin picioarele.

U: -- Morr! Morr! Morr! Morr!

B: -- Cred ca ma voi tranti la pamant sa ma fac ca-s mort.

P: -- Ursul se apropie din in ce mai mult: este mare, fioros, cu ochii albi, cu labe mari. Ajunge langa batran si-l miroase.

T: -- Vai de pielea batranului!

U: Morr! Morr! Morr! Morr!

P: Ursul este flamand si nervos, a plecat pentru ca el nu mananca niciodata mortaciuni

Dupa ce ursul s-a indepartat, tanarul a coborat din copac, a venit la invatator si l-a intrebat:

T: -- Ei, ce ti-a soptit ursul la ureche?

B: -- Ei, tinere ursul mi-a soptit: sa nu mai plec la drum cu asa oameni care la mare primejdie te parasesc in loc sa te ajute.

P: Asa i-a raspuns batranul care era tare suparat de comportarea prietenului cu care a plecat la drum.

Copiii vor fi atenti la continutul povestirii cat si la aparitia personajelor de la teatrul de umbre

povestirea

siluetele celor doi calatori

Evaluarea

Se vor preciza momentele actiunii.

Descrierea celor doua personaje.

De cine v-a placut cel mai mult in poveste? De ce?

De cine v-a mai placut din poveste? De ce?

De cine nu v-a placut? De ce?

Ce i-a soptit ursul invatatorului?

Se va explica de catre educatoare cum trebuie sa se poarte copiii in viata si sa asculte intotdeauna de cei mai in varsta.

Copiii numiti vor raspunde de ce le-a placut de urs si de batran si de ce nu le-a placut de calatorul tanar. Copiii vor folosi in vorbire cuvinte si expresii intalnite in text.

Incheierea activitatii

Se va fixa tema activitatii la care au participat copiii.

"Cocostarcul alb" ii va felicita pe copii

Copiii vor repeta tema activitatii la care au participat.

Vor iesi din sala intonand cantecul "Umbla ursul"

Umbla ursul prin padure

Dupa fragi si dupa mure

O albina la-ntepat

Ursul fuge suparat.

exercitiul

Cocostarcul alb