Home - Rasfoiesc.com
Educatie Sanatate Inginerie Business Familie Hobby Legal
Meseria se fura, ingineria se invata. proiecte de lectie, plan de, lucrare, grupa, activitati didactice, proiect didactic, jocuri, fise, planse de colorat

Biologie Chimie Didactica Fizica Geografie Informatica
Istorie Literatura Matematica Psihologie

Gradinita


Index » educatie » » didactica » Gradinita
» Proiect de activitate integrata grupa : mare pregatitoare - „buchetul primaverii”


Proiect de activitate integrata grupa : mare pregatitoare - „buchetul primaverii”



PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRATA

„BUCHETUL PRIMAVERII”

                                                                                                

TEMA ANUALA:Cu ce si cum exprimam ceea ce simtim ?

SUBTEMA: „Rapsodii de Primavara”

TEMA ZILEI: „Buchetul Primaverii”

DURATA: 1 zi

GRUPA : Mare pregatitoare

FORMA DE REALIZARE: Activitate integrata

SCOP: - consolidarea si verificarea cunostintelor referitoare la florile care infloresc pri-

               mavara;        

 -Consolidarea si verificarea cunostintelor matematice privind insusirea conceptului de numar natural in limitele 1-10.

             - stimularea imaginatiei si a deprinderilor practice,

  - educarea gustului estetic,

 - cultivarea interesului si a placerii de a invata prin cooperare.

ACTIVITATI PE DOMENII EXPERIENTIALE:

Domeniul Stiinte “STIM SA NUMARAM CORECT”

Domeniul Om si Societate- ACTIVITATE PRACTICA (decupare,indoire,origami) “LALELE PENTRU MAME”

CENTRE DE INTERES:-BIBLIOTECA:”Scrie dupa model”

                                        -CONSTRUCTII: „Buchetele, buchetele”

SARCINI DE LUCRU: BIBLIOTECA: - Sa recunoasca modul de alcatuire al cuvintelor si al silabelor, intuind sunetul cu care incep cuvintele;

- sa scrie numele florilor prezentate cu ajutorul alfabetarelor magnetice.

CONSTRUCTII: - Sa construiasca prin imbinare buchete de flori din piese „ Rotodisc „

                               colorat.

OBIECTIVE OPERATIONALE:- sa numere corect crescator si descrescator in limitele 1-1o,recunoscand locul fiecarui numar in sirul numeric,precum si vecinii acestuia.

Sa decupeze hartia dupa contur si sa o indoaie dupa indicatiile primite de la educatoare pentru a realiza produsul dat(laleaua);

                                                     -sa-si exprime descoperirile si ideile proprii utilizand un

                                                     limbaj adecvat,

                                                      - sa gaseasca intrebuintare pentru obiectele realizate,

                                                      - sa alcatuiasca propozitii simple si dezvoltate,

                                                      - sa accepte diversitatea de opinii si atitudini.

STRATEGII DIDACTICE:

METODE SI PROCEDEE: -conversatia, explicatia, exercitiul, munca in echipa, metoda

                                             „Schimba perechea”.

MIJLOACE DE ÎNVATAMÂNT:-, hartie colorata, carton colorat,foarfece, fise de lucru, creioane,culori, jucarii, jetoane,flori, diverse materiale manipulative, set rotodisc,leggo.

                                                         C.D. cu muzica clasica ,”Muzica padurii”.

BIBLIOGRAFIE: Revista „Învatamantul prescolar”,Nr.1/2010

                              „Suport pentru aplicarea noului curriculum prescolar”, G.Toma, M.Ris

                                toiu, M.Anghel, I. Nicolae, D.Petre.

SCENARIUL ZILEI

  1. A.D.P. ÎNTÂLNIREA DE DIMINEATA.

   SALUTUL:-Buna dimineata culorilor, incepe sarbatoarea florilor!

                      -Buna dimineata ,Zana Primavara!

        ÎMPARTASIREA CU CEILALTI: „Dragi copii, am primit o scrisoare de la Zana Primavara si cateva daruri din rochita si parul sau. Uite ce am primit aici:bulbi si seminte de flori, ghivece cu primule, lalele, zambile, ghiocei si viorele.

Copiii denumesc florile si sunt invitati sa-si aleaga din cutie ecusoane cu flori de primavara.Vom efectua prezenta, iar ecusoanele cu flori care au ramas in cutie sunt ale copiilor care lipsesc.Se face astfel prezenta copiilor.

CALENDARUL NATURII  se va completa cu imagini dupa ce voi rosti versurile specifice care sugereaza conditiile atmosferice . „Se-arata o zi cu soare. În crang galgaie izvoare”. Aceste versuri le-am creat eu si de semenea am creat versuri pentru fiecare fenomen al naturii specific celor patru anotimpuri. Versurile sunt insotite de imagini corespunzatoare.

NOUTATILE ZILEI: La usa se aude un clinchet de clopotel. Deschidem usa, iar un copil costumat in ghiocel intra in sala de grupa rostind versurile:

„ Sunt firavul ghiocel si-am sunat din clopotel.

   Toti copiii sa se-adune, sa munceasca impreuna.

   Primaverii ii dam de veste , ca grupa pregatitoare,

   Ce se cheama ,” INIMIOARE”,

   Sunt cu totii harnicei si-n curand, buni scolarei”.El aduce si o scrisoare in care sunt prezentate sarcinile de lucru ale zilei ce sunt citite de educatoare.

Copiii sunt orientati spre centrele de interes:

CONSTRUCTII: „Buchetele, buchetele”

BIBLIOTECA: „Scrie dupa model”

   La sfarsit, pe melodia „Suntem florile surori”, ne regrupam pentru activitatile pe domenii experentiale.

D.S.+D.O.S

TEMA:”Buchetul Primaverii”

MIJLOC DE REALIZARE: Activitati cu material individual.

SCOPUL:

                  -dezvoltarea operatiilor gandirii(analiza, sinteza, comparatia), a atentiei volun-

                    tare, a spiritului de echipa si de competitie.

 Consolidarea si verificarea cunostintelor matematice privind insusirea conceptului de numar natural in limitele 1-10.

Sistematizarea cunostintelor despre anotimpul primavara, valorificand deprinderile de lucru insusite in realizarea unor lucrari practice inspirate din natura.

DESFASURAREA ACTIVITATII

MOMENTUL ORGANIZATORIC:

-Aerisirea salii de grupa. Aranjarea mobilierului.

ANUNTAREA TEMEI: „Copii, astazi vom realiza cate o floare pentru mamele noastre si trebuie sa ne straduim sa fie cat mai frumoasa.La COLTUL STIINTE va trebui sa aratam cat de bine stim noi sa numaram de la 1 la 10 si cat de repede recunoastem numerele 1-10.

EXPLICAREA SARCINILOR SI FIXAREA REGULILOR:

OBTINEREA PERFORMANTEI.

Copiii vor indoi hartia respectand etapele de lucru si vor confectiona flori pentru mamele lor..

EVALUARE: Aprecieri asupra raspunsurilor si asupra cooperarii intre copii. Acordarea recompenselor- floricele aplicate in dreptul numelui din Catalogul grupei.

                                                      

                                           

                            



Gradinita


Gradinita
Poezii cantece

PROIECT DE ACTIVITATE ,, Frunzele toamnei”
PROIECT DE ACTIVITATE EDUCAREA LIMBAJULUI - Dezvoltarea exprimarii orale
PROIECT DE ACTIVITATE Grupa: mijlocie - EU SI FAMILIA MEA
Activitati matematice - grupa mica
IMPORTANTA JOCULUI IN VIATA COPILULUI PRESCOLAR
PROIECT DIDACTIC PENTRU ACTIVITATE INTEGRATA “In curtea bunicilor” - NIVEL I: Grupa mijlocie A
ÎMPREUNA PENTRU COPIII NOSTRI - program de parteneriat educational cu familia
PROIECT DE ACTIVITATE - Bradul
PROIECT TEMATIC - SISTEMUL SOLAR
PROIECT DIDACTIC Grupa: mare Cunoasterea mediului - Fenomene ale naturii





















 
Copyright © 2014 - Toate drepturile rezervate