Home - Rasfoiesc.com
Educatie Sanatate Inginerie Business Familie Hobby Legal
Meseria se fura, ingineria se invata. proiecte de lectie, plan de, lucrare, grupa, activitati didactice, proiect didactic, jocuri, fise, planse de colorat

Biologie Chimie Didactica Fizica Geografie Informatica
Istorie Literatura Matematica Psihologie

Gradinita


Index » educatie » » didactica » Gradinita
» ÎMPREUNA PENTRU COPIII NOSTRI - program de parteneriat educational cu familia


ÎMPREUNA PENTRU COPIII NOSTRI - program de parteneriat educational cu familia



ÎMPREUNA PENTRU COPIII NOSTRI

                                                

- program de parteneriat educational cu familia -

 

Grupa: mica

Gradinita nr. 168, sector 5

An scolar 2003-2004.

MOTIVATIA:

Ø     Necesitatea realizarii unei colaborari reale intre gradinita si familie, ca parteneri egali in educatia copilului.

SCOPUL:

Ø     Reconsiderarea problemei educationale in termeni adecvati reformei din invatamantul prescolar

Ø     Implicarea si participarea reala a parintilor in activitatile de la grupa si cele extracurriculare.

OBIECTIVE:

Ø     Formarea parintilor in spiritul ideii de parteneri egali si responsabili in educatia copilului prescolar.

Ø     Constientizarea de catre parinti a rolului instructiv educativ al gradinitei.

Ø     Convingerea parintilor pentru a investi in dezvoltarea personala a copiilor si a grupei in ansamblu.

Ø     Achizitionarea de catre parinti a unor informatii si cunostinte despre dezvoltarea psihomotrica pe care sa le exerseze in mod practic in educatia copiilor.

ETAPE:

  1. Initiere – Familiarizarea cu problematica educationala.

o      Crearea unui centru de informare pentru parinti care sa cuprinda:

-             pagina parintilor „Atentie parinti !”

-             activitatea curenta cu grupa

-             sugestii de activitati in familie.

Informatii utile:

-        recomandarea unor carti si jucarii de specialitate care sa sprijine parintii in cunoasterea si educarea copilului

-        sugerarea si exemplificarea unor jocuri si jucarii pe care le pot utiliza acasa sau la gradinita

-        se pot programa si teme in functie de optiunile, sugestiile si necesitatile parintilor.

Activitatea curenta cu grupa:

-        sedinte cu parintii

-        invitarea parintilor la lectii deschise*

-        activitati extracurriculare**

* - implicarea si participarea tuturor parintilor

** - implicarea si participarea cu precadere a mamelor casnice (sau a tatilor) si prin rotatie a tuturor parintilor.

 Sugestii de activitati in familie:

-        jocul culorilor – pentru invatarea culorilor

-        jocuri de constructie – pentru stimularea initiativei si creativitatii

-        jocuri de rol – pentru antrenarea copilului in diferite actiuni de esenta sociala.

  1. Dezvoltarea si aprofundarea.

 Teme propuse:

-        Formarea copiilor – un efort de echipa

-        Despre autoritatea parintilor

-        Modalitati de interventie a parintilor in formarea si dezvoltarea comportamentelor copiilor cu dificultati de relationare.

Acces permanent la rezultatele activitatii copiilor.

Periodic, prezentarea progresului realizat de catre copil.

EVALUARE PROGRAM:

o      Dialog

o      Chestionare

o      Analiza gradului de implicare a parintilor in activitatile grupei.

PROGRAMAREA ACTIUNILOR:

Nr.

Crt.

Continut

Mijloc de realizare

Data

Participanti

Evaluare

1.

„Gradinita – intre necesitate si scop educational”

Sedinta cu parintii

18.09.2003

Toti parintii.

Educatoarele.

Chestionar

2.

„Vine, vine Mos Craciun”

Sedinta cu parintii

10.11.2003

Director.

Toti parintii.

Educatoarele.

Realizarea pachetelor cu daruri

3.

Educatie artistico-plastica.

„Frunzele copacilor toamna”

(dactilo-pictura)

Lectie deschisa

12.11.2003

Parintii.

Educatoarele.

Chestionar

4.

„Copilul meu, copilul tau, colectiv”

Lectorat

04.12.2003

Parintii.

Educatoarele.

Dezbatere

5.

„Siguranta mea si a copilului meu”

Sedinta cu parintii

20.01.2004

Politistul de proximitate.

Educatoarele.

Parintii.

Dezbatere.

6.

„Astazi primim musafiri”

Participarea parintilor la activitatile grupei intre orele 730 - 1230

În functie de optiunile parintilor – in luna martie

Voluntari dintre parinti.

Educatoarele.

Chestionar

7.

„Astazi mergem la biserica”

Vizita

01.04.2004

Preotul.

Mamele casnice.

Educatoarele.

Împartasirea copiilor.

8.

„În padurea fermecata”

Participarea activa la desfasurarea unei activitati

19.05.2004

Voluntari dintre parinti.

Educatoarele.

Director.

Dezbatere.

9.

10.

Data: 19 mai 2004

Cerc pedagogic: „Relatia gradinita-familie”

Educatoare: Pistol Madalina

Grupa mica.

PROIECT DE ACTIVITATE

Denumirea activitatii: Activitate integrata.

Tema activitatii: „Prin padurea fermecata”.

Tipul de activitate: Evaluare de cunostinte.

Durata: 30 minute.

Scopuri:

S1 – Dezvoltarea capacitatii de a comunica in propozitii scurte;

S2 – Aprofundarea si sistematizarea cunostintelor referitoare la anotimpul primavara;

S3 – Consolidarea deprinderii de a numara corect si constient in limitele 1-3;

S4 – Formarea si dezvoltarea deprinderilor motrice de baza (mers, alergare);

S5 – Dezvoltarea capacitatii de intonare corecta a liniei melodice a unui cantec sau joc muzical.

Obiective operationale: Pe parcursul si la sfarsitul activitatii copiii vor fi capabili:

Educarea limbajului:

O1 – Sa recite cel putin o strofa din poeziile memorate anterior avand ca tema anotimpul primavara

O2 – Sa reproduca continutul a cel putin un fragment din povestea „Cei trei purcelusi”

Cunoasterea mediului:

O3 – Sa recunoasca florile de primavara observate

Activitate matematica:

O4 – Sa numere constient in limitele 1-3

O5 – Sa asocieze cantitatea la numar si invers

Educatie psihomotrica:

O6 – Sa execute pasii de dans invatati anterior respectand ritmul melodiei

Educatie muzicala:

O7 – Sa interpreteze in grup linia melodica a cantecelor „Primavara” si „Ursuletii isteti”

Scopuri pentru parinti:

S6 – Existenta si constientizarea scopului si obiectivelor comune: pregatirea copilului in vederea reusitei sociale

S7 – Informarea cu privire la comportamentul si activitatea copilului in gradinita, prieteniile, interesele acestuia

Obiective operationale pentru parinti: Pe parcursul si la sfarsitul activitatii parintii vor fi capabili:

O8 – Sa participe alaturi de copii la desfasurarea activitatii

O9 – Sa ofere sprijin copiilor pe parcursul activitatii.

Metode si procedee: conversatia, explicatia, exercitiul, demonstratia, problematizarea.

Material didactic: jetoane cu cifre, jetoane cu flori de primavara (lalele, zambile, ghiocei), cosulete, tabla magnetica,

grupe de obiecte, etc.

Bibliografie:

Rafaila E., Tugui E., Jurebie L. – „Modele orientative de lucru cu prescolarii”, editura ALL, Bucuresti 1999

Barbu H., Popescu E., Serban F. – „Activitati de joc si recreativ-distractive”, EDP, Bucuresti 1994

„Programa activitatilor instructiv-educative in gradinita de copii”, V & I INTEGRAL, Bucuresti 2000.

Schema activitatii:


Educarea limbajului – povestea „Cei trei purcelusi” – poezii „Primavara” de R. Ursulescu, „Primavara” de Elena Dragos

 

Educatie muzicala – cantecul „Primavara” si jocul muzical „Ursuletii isteti”

 
                                                                   

                                                                                                                                                    

Continuturi:

Educarea limbajului:

-        recitarea poeziilor „Primavara” de Radu Ursulescu si „Primavara” de Elena Dragos

-        povestea „Cei trei purcelusi”

Activitate matematica:

-        asocierea numarului la cantitate si invers

Cunoasterea mediului:

-        recunoasterea si denumirea florilor de primavara

Educatie muzicala:

-        interpretarea liniei melodice a cantecului „Primavara” si a jocului muzical „Ursuletii isteti”

Educatie psihomotrica:

-        executarea de pasi de vals interpretand dansul ursuletilor isteti.

Secventele activitatii

OB

Continut stiintific

Strategii didactice

Evaluare

1. Moment organizatoric

-

-

Pregatirea materialului pentru activitate. Prezentarea invitatilor.

-

2. Captarea atentiei

O7

O8

O9

Prezentarea personajului surpriza. Interpretarea cantecului „Primavara”.

„Ciupercuta fermecata” nu le permite copiilor intrarea in padure, daca cei mici nu vor canta un cantec despre primavara.

Conversatia.

Frontala

3. Anuntarea temei si a obiectivelor

-

-

Se anunta tema activitatii si obiectivele urmarite.

Conversatia, explicatia.

-

4. Desfasurarea activitatii

O1

O4

O5

O8

O9

Prima casuta – asocierea numarului la cantitate si invers.

Mergand prin padure cei mici descopera o casuta din paie pe care o construieste un purcelus. Purcelusul ii roaga pe copii sa-l ajute sa numere.

Conversatia, explicatia, exercitiul.

Frontala.

Individuala.

O3

O8

O9

A doua casuta – recapitularea cunostintelor referitoare la florile de primavara.

Cel de-al doilea purcelus ii roaga pe copii sa-l ajute sa separe florile de primavara din cos, deoarece Lupul cel Rau a trecut pe acolo si le-a incurcat cu flori de toamna.

Conversatia, explicatia.

Individuala

O1

O2

O8

O9

A treia casuta – recitarea poeziilor despre primavara.

Cel de-al treilea purcelus si-a terminat casuta de construit si ar vrea sa asculte poezii despre anotimpul primavara.

Individuala.

O6

O7

O8

O9

Aparitia lupului. Executarea pasilor de dans.

Lupul cel Rau este nefericit deoarece copiii s-au descurcat, purcelusii l-au pedepsit si se intreaba daca cei mici nu vor sa-l primeasca si pe el in dansul lor, promitand ca se va cuminti.

Frontala.

5. Încheierea activitatii

-

-

Se fac aprecieri generale si individuale asupra desfasurarii activitatii.

-



Gradinita


Gradinita
Poezii cantece

PROIECT DE ACTIVITATE Grupa: mare-pregatitoare - activitate matematica - Tot atatea elemente
PROIECT TEMATIC GRUPA MARE ,,ISTETII’’ CIND/CUM SI DE CE SE INTAMPLA ? ,,TOAMNA CEA BOGATA''
IN LUMEA CULORILOR - poiect tematic
FELICITARE CU FLOARE DIN INIMI
PROIECT TEMATIC INTEGRAT - FRUNZA - ARMONIE DE CULOARE
PROIECT TEMATIC EVENIMENT DE DESCHIDERE
PROGRAMA PRESCOLARA PENTRU JOC LIBER - JOC IN AER LIBER
Ornament cu flori
PROIECT DIDACTIC PENTRU ACTIVITATE INTEGRATA “PRIETENII DIN OGRADA” - NIVEL II
PROIECT TEMATIC - TOAMNA-UN CANTEC IN CULOARE - NIVEL2 ( 5-6 ANI)





















 
Copyright © 2014 - Toate drepturile rezervate