Home - Rasfoiesc.com
Educatie Sanatate Inginerie Business Familie Hobby Legal
Doar rabdarea si perseverenta in invatare aduce rezultate bune. stiinta, numere naturale, teoreme, multimi, calcule, ecuatii, sisteme


Biologie Chimie Didactica Fizica Geografie Informatica
Istorie Literatura Matematica Psihologie

Didactica


Index » educatie » Didactica
Proiect didactic Clasa: a VIII-a Dirigentie Rolul familiei in societate- schimbari survenite de-a lungul timpului


Proiect didactic Clasa: a VIII-a Dirigentie Rolul familiei in societate- schimbari survenite de-a lungul timpului




Proiect didactic

SCOALA CU CLASELE I-VIII TOPALU

Data:

Clasa: a VIII-a

Profesor:

Durata: 50 min.

Disciplina: Dirigentie



Subiectul: - Rolul familiei in societate- schimbari survenite de-a lungul timpului

Tipul lectie: dezbatere

Obiective de referinta:

2.2 Sa manifeste respect pentru exprimarea punctelor diferite de vedere.

2.3 Sa anticipeze schimbarea rolurilor in familie de-a lungul vietii.

Obiective operationale:

O1: sǎ defineascǎ familia;

O2: sa identifice rolul membrilor in familie;

O3: sa indice sentimentele care dau stabilitate familiei;

O4: sǎ indice solutii pentru problemele din familie;

Strategia didactica:

a) Metode si procedee:conversatia, explicatia, jocul didactic, cubul, lucrul in piramida.

b) Mijloace de invatamant: calculatorul, CD, fise de lucru, markere, planse, fise de lucru.

c) Forme de organizare a activitatii : activitate pe grupe, activitate frontala, activitate individualǎ, actvitate in perechi.

d) Bibliografie

  • Consiliera in scoala -ghid pentru profesorii consilieri si diriginti, Editura Conphys, Ramnicu Valcea, 2001.
  • Adriana Baban, Domnica Petrovai, Garbriela Lemeni, Consiliera si orientare -ghidul profesorului - Editura Humanitas.
  • Veronica Bogorin, Ruxandra Tudose, Jocul de-a viata - exercitii pentru orele de dirigentie, Editura Eikon, Cluj-Napoca, 2007.
  • Internet : www.didactic.ro;

Scenariu didactic

Evenimentele instruirii

Timp

Activitatea profesorului

Activitatea elevului

Strategia didactica

Evaluare

Metode de

invatamant

Mijloace de

invatamant

Forme de

organizare

 

Moment organizatoric

1 min.

-        noteaza absentele (daca este cazul);

-        elevul de serviciu numeste absentii (daca este cazul);

 

Captarea atentiei

4 min.

Elevii au avut ca tema sa-si realizeze propriul arbore genealogic. Fisele lucrate se vor expune in clasa.

Se va purta o discutie despre ce au descoperit in istoria familiei lor.

Participa la discutie.

Conversatia

Fise de lucru

frontala

orala

 

Anuntarea temei noi si a obiectivelor operationale

1 min.

Profesorul anuntǎ tema lectiei si obiectivele pe intelesul elevilor. Se noteazǎ titlul la tablǎ.

Noteaza in caiete titlul lectiei.

expunerea

 

Dirijarea invatarii

3 min.

O1

7

min.

14 min.

O2

O3

14

min.

O4

1. Se initiaza o discutie pornind de la urmatoarele citate:

"Daca prima piatra e pusa stramb, atunci peretele va fi stramb pana sus".

"S-ar naste si copii crescuti/ De-ar fi crescuti parintii" Goethe

2.Elevii sunt impartiti in sase grupe. Li se da o fisa de lucru (fisa 1), li se cere sa construiasca din cuvinte casa "Familia." Daca elevii nu au idei li se dau cateva sugestii: fericire, armonie, intelegere,iubire, legatura, iertare, grija, atentie, afectiune, devotament, sacrificiu, incredere, bucurie, intelegere, ajutor, rabdare etc.Caramida - cuvant se va amplasa in functie de importanta. Fiecare grupa prezinta frontal si explica desenul.

3. Fiecare grupa trebuie sa rezolve sarcinile de pe o fata a cubului(fisa 2). Elevii sintetizeaza raspunsurile pe coli. Liderul prezinta frontal raspunsurile.

Profesorul ii intreaba pe elevii din celelalte grupe daca ei au alte raspunsuri decat colegii lor.

4. Elevii primesc cate una din 'scrisorile catre redactie' (fisa 3). Elevul se gandeste individual, schiteaza un raspuns;

Apoi discuta pe perechi si combina raspunsurile;

Formeaza grupe de cate patru elevi si construiesc un raspuns la problema data; Fiecare grupa va nota pe foaia de flipchart rezultatele discutiiilor si liderul le va prezenta clasei.

Participa la discutie.

Elevii deseneaza.

Prezinta desenele si argumenteaza alegerea cuvintelor- caramizi.





Rezolva sarcinile.

Prezinta raspunsurile.

Citesc scrisorile. ca

Scriu pe coli solutia/ solutiile, sugestiile gasite.

conversatia

Jocul didactic

Explicatia

Cubul

Explicatia

Conversatia

Lucru in piramida.

Coli A3

Markere

carioci

Coli A3

Markere

Coli

markere

frontala

Activitate pe grupe

Activitate pe grupe

Activitate pe grupe

Activitate pe grupe

orala

Orala

Raspunsurile elevilor




orala

raspunsurile elevilor

orala

raspunsurile elevilor

orala

Raspunsurile elevilor

 

Evaluare formativa

5 min.

O1

Alcatuieste un cvintet cu titlul Familia mea.

Profesorul explica modul de realizare a unui cvintet.

(fisa nr. 4)

Alcatuiesc cvintetul.

Prezinta raspunsurile.

Cvintetul

Caietele

Activitate individuala

Observarea sistematica

Orala

 

Asigurarea feed-backului

Pe tot parcursul lectiei intareste raspunsurile bune, le apreciaza, face corecturile cu ajutorul clasei;

 

Asigurarea retentiei si transferului

1 min.

Se anunta tema de data viitoare: -  Stilul de viata personal - avantaj sau piedica in dezvoltarea carierei profesionale ? 

Noteaza tema.

Conversatia

Explicatia

Caietul

Activitatea frontala

 

Text Box: STRA-STRABUNICIText Box: STRA-STRABUNICIText Box: STRA-STRABUNICIText Box: STRA-STRABUNICIText Box: STRABUNICIText Box: STRABUNICIOrganization Chart

Fisa nr. 1

Construiti din cuvinte o casa pe care o veti numi - Familia. Fiecare cuvant reprezinta o caramida. In functie de importanta cuvantului amplasati caramida in constructie.

Fisa nr. 2

1. DESCRIE

Descrieti in 5 randuri cum vedeti o familie ideala.

2. COMPARA

Pornind de la raspunsul la intrebarea:

Considerati ca intr-o familie are mai multe responsabilitati:

a) tatal;

b) mama;

c) amandoi la fel.

realizati o comparatie a situatiilor care sa va justifice alegerea facuta (cel mult 5 randuri).

3. ASOCIAZA

Asociaza membrii unei familii cu simboluri (cuvinte, desene etc.). Explica de ce ai ales fiecare simbol.

4. ANALIZEAZA

In 5 randuri analizeaza - pe baza experientei personale - rolul tatalui si al mamei in educatia copiilor (puteti schematiza).

5. APLICA

Imaginati-va o scena de familie. Ce vedeti in scena voastra? Unde s-ar situa copilul?

6. ARGUMENTEAZA

In 5 randuri semnificatia zicalei : "Barbatul este capul si femeia gatul".

Fisa nr. 3

Scrisoarea 1

'Stimata redactie,
Ma numesc Maria si sunt eleva in clasa a VIII-a. Va scriu pentru ca sunt pusa intr-o situatie dificila acasa si nu stiu ce sa fac. Eu locuiesc cu mama si cu sora mai mica de 3 anisori. Saptamana trecuta mama m-a rugat sa stau cu sora mea, pentru a face niste treburi pe langa casa, deoarece avea zi libera. Eu i-am spus ca am evaluare la matematica si ca m-am inteles cu o colega sa ne pregatim impreuna. Mama fiind interesata de succesul meu scolar asa necajita cum era, a ramas singura sa se descurce cu toate, eu insa m-am distrat plimbandu-ma si admirand magazinele. Seara tarziu m-am intors acasa si prima intrebare a mamei a fost: Esti flamanda? Mi-am dat seama ca am gresit, insa nu am avut curajul de a-i marturisi minciuna. Cred ca mama m-ar pedepsi si s-ar supara foarte rau. Ce credeti ca ar trebui sa fac?

Scrisoarea 2

'Draga redactie,

Suntem niste parinti care nu stiu cum sa se mai descurce. Problema noastra este urmatoarea: Avem un baiat Dinu, care este elev in clasa a VIII-a. Situatia noastra materiala este foarte buna, noi straduindu-ne sa ii asiguram tot ceea ce-si doreste. Pana in clasa a V-a a avut rezultate foarte bune la invatatura insa, din clasa a VI-a, a intrat intr-un cerc de "prieteni" care il sfatuiesc sa fure bani si obiecte din casa pentru a-i cheltui pe jocuri, tutun, alcool, etc. Ce sa facem?

Scrisoarea 3
'Ma numesc Lavinia Popescu si sunt intr-o situatie din care nu mai stiu pe unde sa ies. Bogdan, fiul meu este elev in clasa a VIII-a. Are rezultate slabe la scoala. Noi suntem foarte bine platiti, realizam chiar si ore suplimentare pentru a putea sa ii asiguram fiului nostru tot ceea ce isi doreste(calculator, role, etc.). Bogdan ne promite ca o sa invete mai bine dar nu reuseste sa se tina de cuvant."

Scrisoarea nr. ..

Solutii pentru ameliorarea situatiei

Fisa nr. 4

CVINTET

FAMILIA MEA

FAMILIA

IUBITOARE, MANGAIETOARE

PROTEJAND, AJUTAND, INTELEGAND,

NE SPRIJINA LA GREU

ALINARE.






Politica de confidentialitate


Copyright © 2019 - Toate drepturile rezervate

Didactica


Gradinita
Poezii cantece


PROIECT DIDACTIC MATEMATICA Clasa: a X-a TIPURI DE FUNCTII
PROIECT DE LECTIE Clasa:a IX a Educatie Plastica Compozitia figurativa deschisa
Proiect de lectie Clasa: a VII-a Geografia continentelor extraeuropene - America de Sud- specificul geografic, unitati naturale
FACTORI CARE DETERMINA CONTINUTUL INVATAMANTULUI
REFERAT LA PEDAGOGIE - INVATAREA
Proiect de lectie Limba si literature romana (Abecedar) Litera "z" mic de tipar
PROBLEME GENERAL-TEORETICE ALE ORIENTARII SCOLARE SI PROFESIONALE (CA ETAPA INITIALA A ORIENTARII IN CARIERA)
PROIECT DE LECTIE Clasa: a VI a sport - Indemanare : -coordonarea actiunilor corpului in spatiu si timp
Situatiile de criza educationala in clasa de elevi
VARSTA SI SUCCESELE SAHISTE