Home - Rasfoiesc.com
Educatie Sanatate Inginerie Business Familie Hobby Legal
Doar rabdarea si perseverenta in invatare aduce rezultate bune. didactica, didactic, pedagogie, planuri de lectie, plan, planificare, planse, proiect didactic, grupa, pe grupe

Biologie Chimie Didactica Fizica Geografie Informatica
Istorie Literatura Matematica Psihologie

Didactica


Index » educatie » Didactica
Proiect Didactic CLASA: a IV-a Matematica - Impartirea numerelor naturale de trei cifre la un numar de o cifra


Proiect Didactic CLASA: a IV-a Matematica - Impartirea numerelor naturale de trei cifre la un numar de o cifra


Proiect Didactic

DATA: 04.XII.2009

SCOALA: Scoala cu clasele I-VIII Plosca

CLASA: a IV-a B

INSTITUTOR:

ARIA CURRICULARA: Matematica si stiinte ale naturii

DISCIPLINA: Matematica

UNITATEA DE INVATARE: Impartirea numerelor naturale mai mici sau egale cu 100

SUBIECTUL: Impartirea numerelor naturale de trei cifre la un numar de o cifra

TIPUL LECTIEI: fixare de cunostinte

SCOPUL LECTIEI:

-         Insusirea capacitatii de consolidare si fixare a cunostintelor referitoare la impartirea unui numar de trei cifre la un numar de o cifra.

OBIECTIVE OPERATIONALE:

a)      COGNITIVE:

-         Sa efectueze impartiri in concentrul tematic dat, folosind algoritmul impartirii in scris;

-         Sa verifice corectitudinea impartirii prin efectuarea probei;

-         Exercitii de apreciere (adevarat/fals) a catului;

-         Sa transpuna enunturi matematice in exercitii matematice folosind un limbaj matematic adecvat;

-         Sa foloseasca corect terminologia: "de atatea ori mai mic", "micsorat numarul de n ori", "injumatatit" sau "sfert" etc.;

-         Sa creeze probleme care implica in rezolvare cazul impartirii unui numar natural de trei cifre la un numar de o cifra;

-         Sa se autocorecteze la tema pentru acasaconform observatiilor din clasa, daca este cazul;

-         Sa-si dezvolte spiritul de competitie folosind in joc metoda R.A.I.;

-         Sa efectueze oral calcule matematice

b)      AFECTIVE:

-         Sa partcipe cu placere si interes la ora de matematica;

-         Sa-si formeze o atitudine favorabila fata de matematica.

RESURSE:

a)      PROCEDURALE: conversatia, explicatia, demonstratia, exercitiul, problematizarea, metoda R.A.I., jocul.

b)      MATERIALE: planse didactice, fise de lucru, manualul, caietul tip matematica.

c)      TEMPORALE: 45 minute.

FORMA DE ORGANIZARE: frontala, individuala.

DESFASURAREA LECTIEI

ETAPELE LECTIEI

ACTIVITATEA INVATATORULUI

ACTIVITATEA ELEVILOR

1.      Moment organizatoric

-         Stabilirea ordinei si a disciplinei;

-         Pregatirea materialului pentru lectie.

Elevii sunt atenti la sarcini.

2.       Reactualizare cunostintelor

"Ce ati avut de pregatit pentru astazila matematica?"

In timp ce voi realiza controlul cantitativ al temei pentru acasa, elevii vor rezolva ca munca independenta cateva exercitii pe care, inca din pauza, le voi scrie pe tabla.

1.       Calculati:

966 : 7 = 452 : 2 =

609 : 3 = 832 : 3 =

2.       Aflati de cate ori se cuprinde 5 in fiecare dintre numerele date:

505 ; 525 ; 835.

Verific munca independenta, apoi tema calitativ; fac aprecieri si corectari.

Se fac exercitii/ probleme orale:

-         Aflati catul numerelor 800 si 4.

-         Micsorati de doua ori numarul 220.

-         Aflati sfertul numarului 880.

-         Aflati produsul numerelor 90 si 4. Micsorati rezultatul de 6 ori.

-         La suma numerelor 20 si 5 adaugati 20 si micsorati rezultatul de 5 ori.

-         La catul numerelor 80 si 8 adaugati 50.

impartirea unui numar natural de trei cifre la un numar de o cifra.

elevii rezolva exercitiile pe caiete.

elevii fac exercitii de calcul oral.

3.       Captarea atentiei

Se realizeaza captarea atentiei printr-o ghicitoare:

"Trei sute saizeci de flori

Se-mpart la sase surori.

Florina, buna fetita,

Ii da fratelui Tomita

Jumatate din cat are,

Cu toate ca ea-i mai mare.

Tomita ii multumeste

Si apoi le socoteste,

Dar nu stie imultirea

Nu stie nici impartirea

In a patra voi sunteti

Ajutati-l ca puteti!"

Elevii sunt atenti in descifrarea raspunsului.

4.       Anuntarea temei

"Astazi la ora de matematica vom face exercitii si probleme din lectia ""Impartirea unui numar natural de trei cifre la un numar de o cifra"

noteaza titlul in caiete: "Exercitii si probleme".

ETAPELE LECTIEI

ACTIVITATEA INVATATORULUI

ACTIVITATEA ELEVILOR

5.       Dirijarea invatarii

1.       Spuneti daca sunt adevarate egalitatile:

400 : 4 = 880 : 8

535 : 5 = 321 : 3

2.       Deimpartitul este cel mai mare numar de trei cifre diferite iar impartitorul 3. Aflati catul.

3.       Aflati diferenta dintre produsul numerelor 356 si 4 si catul lor.

Prezint doua planse elevilor. Acestia au sarcina sa completeze casetele goale conform exercitiilor date.

Problema:

Pentru 4 costume barbatesti s-au platit 572 lei. Cat vor costa 6 costume de acelasi fel?

elevii rezolva.

-un elev rezolva la tabla, ceilalti pe caiete.

6.       Fixarea cunostintelor

Se aplica metoda R.A.I. (raspunde, arunc, interogheaza).

(Un elev arunca cu mingea catre un alt coleg. Acesta primeste mingea si raspunde la intrebarea adresata de colegul sau. Operatiunea se repeta cu ceilalti pana ramane un castigator. Cine nu stie raspunsul iese din concurs).

7.       Evaluarea

Se realizeaza prin fise de lucru.

Explic modul de rezolvare.

Verific frontal, prin sondaj, cum au rezolvat fisele.

-elevii lucreaza pe fise.

8.       Incheierea activitatii

Tema pentru acasa.

Fac aprecieri generale si individuale asupra modului cum au participat la la activitate.




Didactica


Gradinita
Poezii cantece

PROIECT DE ACTIVITATE GRUPA: nivelul I -grupa mijlocie - Dans popular ,, Alunelul,,(/ )
LIMBA SI COMUNICARE
MOTIVATIA INVǍTǍRII SCOLARE
Proiect de lectie matematica CLASA: I-a - Numerele naturale de la 0 la 10
Structura modelului curricular al disciplinei limba si literatura romana
FISA DE LUCRU - CLASA A VII-A TEHNOLOGIE - Sublerul
ISTORIA SI TRADITIILE MINORITATII BULGARE DIN ROMANIA - Programe scolare pentru clasele a VI a si a VII a
Proiect de tehnologie didactica Corectarea toracelui deformat
REFERAT LA PEDAGOGIE - INVATAREA
CONSILIERE SI ORIENTARE PROIECT DE LECTIE Clasa: a IV-a - "Despre meserii"









 
Copyright © 2014 - Toate drepturile rezervate