Home - Rasfoiesc.com
Educatie Sanatate Inginerie Business Familie Hobby Legal
Doar rabdarea si perseverenta in invatare aduce rezultate bune. stiinta, numere naturale, teoreme, multimi, calcule, ecuatii, sisteme


Biologie Chimie Didactica Fizica Geografie Informatica
Istorie Literatura Matematica Psihologie

Didactica


Index » educatie » Didactica
PROIECT DIDACTIC Matematica clasa a II-a - Adunarea fara trecere peste ordin


PROIECT DIDACTIC Matematica clasa a II-a - Adunarea fara trecere peste ordin




PROIECT DIDACTIC

SCOALA CU CLASELE I-IV POIANA

DATA: 05-03-2008

INSTITUTOR:

ARIA CURRICULARA: Matematica si stiinte ale naturii Limba si comunicare Limba si comunicare

DISCIPLINA: Matematica Limba si literatura romana Limba si literatura romana




CLASA: a II-a a III-a a IV-a

TEMA: Adunarea fara trecere peste ordin Pronumele personal de Numeralul

politete

TIPUL LECTIEI: sistematizare si consolidare sistematizare si consolidare sistematizare si consolidare

OBIECTIVE DE REFERINTA:

a II-a

a III-a

a IV-a

1.3.sa efectueze operatii de adunare si de scadere cu numere naturale de la 0 la 1 000 fara si cu trecere peste ordin;

2.4. sa exploreze modalitati variate de compunere si descompunere a numerelor;

2.6.sa rezolve probleme care presupun o singura operatie dintre cele invatate;

2.5.sa utilizeze corect in exprimarea orala proprie elementele de constructie a comunicarii studiate;

4.4.sa realizeze acordurile gramaticale in enunturile redactate;

2.5. sa integreze adecvat, in exprimarea orala proprie, elemente de constructie a comunicarii studiate;

4.1. sa aplice in mod constient regulile de ortografie si de punctuatie;

4.4.sa utilizeze corect in textele redactate, elemente de constructie a comunicarii,

OBIECTIVE OPERATIONALE:

a II-a

a III-a

a IV-a

O1: - sa exploreze modalitati de a descompune numere naturale mai mici decat 1000 in suma;

O2 -sa utilizeze corect limbajul matematic specific adunarii;

O3: - sa efectueze rapid si corect calcul mintal, oral si scris;

O4: - sa efectueze corect adunari fara trecere peste ordin;

O5: - sa rezolve corect probleme aplicand operatiile matematice studiate; O6: - sa manifeste interes pentru lectie;

O1-sa construiasca enunturi cu pronumele personale de politete la persoana si numarul cerut ;

O2-sa completeze enunturi lacunare cu pronume personale de politete;

O3-sa realizeze acorduri gramaticale ;

O4-sa inlocuiasca pronume personale cu pronume personale de politete;

O5 -sa scrie corect si lizibil;

O6-sa manifeste interes pentru lectie;

O1-sa recunoasca numerale din fragmente date;

O2-sa precizeze ce exprima fiecare numeral;

O2-sa corecteze greselile strecurate in scrierea unor numerale;

O2 -sa scrie cu litere numerale date;

O3 -sa completeze enunturi cu numerale date;

O5-sa analizeze numerale precizand genul fiecaruia;

METODE SI PROCEDEE: conversatia euristica, explicatia, exercitiul, problematizarea, autoevaluarea.

MIJLOACE DIDACTICE: manual, fise de lucru, imagini.

BIBLIOGRAFIE: MEC - Programa scolara pentru clasele I-a, a II-a, a III-a si a IV-a, Bucuresti, 2004, 2005

● Carmen Iordachescu - Sa dezlegam tainele textelor literare, Editura Carminis, Pitesti, 2004

● Tudora Pitila, Cleopatra Mihailescu-Limba si literatura romana, manual cls. a III-a,

Editura Aramis, 2004

● Tudora Pitila, Cleopatra Mihailescu-Limba si literatura romana, manual cls. a IV-a,

Editura Aramis, 2004

● Stefan Pacearca, Mariana Mogos-Matematica, manual cls. a II-a, Editura Aramis, 2006

Alexandru Blaga - Didactica matematicii, Arad, 2004

SCENARIUL ACTIVITATII

Etapele lectiei

a II-a

a III-a

a IV-a

1. Moment organizatoric

2. Reactualizarea cunostintelor si verificarea temei

3.Captarea atentiei

4. Anuntarea temei si a obiectivelor

5. Dirijarea invatarii-verificarii

6. Asigurarea feed-back-ului

7. Incheierea activitatii si anuntarea temei pentru acasa

        Se asigura ordinea si linistea, ambianta educationala favorabila desfasurarii in bune conditii a activitatii.

M.i.

        Se verifica tema prin confruntarea rezultatelor.

        Elevii vor stabili daca propozitiile sunt adevarate sau false prin incercuirea literei corespunzatoare raspunsurilor(fisa de lucru).

A.d.

        Astazi vom repeta tot ce am invatat despre "Adunarea fara trecere peste ordin".

Vom efectua exercitii si probleme.

A.d.

● Elevii vor rezolva urmatoarele exercitii:

1) Calculati descompunand termenii:

628+371=

591+107=

2) Calculati asezand numerele unele sub altele si verificati rezultatul, schimband locul termenilor:

303+330=

723+265=

3)Aflati numerele cu 125 mai mari decat:321, 432.

4)Aflati suma numerelor:

174 si 213, 314+453

5) Elevii clasei a doua au plantat in parc 124 de narcise si 234 de lalele.

Cate flori au plantat?

Se verifica munca independenta prin confruntarea rezultatelor intre elevi.

M.i.

● Elevii vor primi spre rezolvare fisa de lucru(2)

A.d.

●Se verifica munca independenta.

A.d.

        Se comunica tema pentru acasa.

Se fac aprecieri asupra modului de desfasurare a activitatii , cei mai activi elevi fiind evidentiati.

        Se asigura ordinea si linistea, ambianta educationala favorabila desfasurarii in bune conditii a activitatii.





A.d.

      Se adreseaza clasei urmatoarele intrebari:

- Ce lectie am studiat in ora

precedenta?

- Ce este pronumele personal de politete?

A.d.

        Sunt anuntati elevii ca pe parcursul orei vor rezolva diferite exercitii prin care isi vor aprofunda cunostintele despre Pronumele personal de politete.

M.i.

        Elevii vor primi fise de lucru si vor rezolva cerintele fisei.

A.d.

● Se verifica munca independenta.

A.d.

        Se comunica tema pentru acasa.

Se fac aprecieri asupra modului de desfasurare a activitatii , cei mai activi elevi fiind evidentiati.

        Se asigura ordinea si linistea, ambianta educationala favorabila desfasurarii in bune conditii a activitatii.

M.i.

        Elevii vor citi in gand textul "Numaratoare", de Titel Constantinescu si vor preciza ce sunt ca parte de vorbire cuvintele: o, doua, trei, patru, cinci, sase, sapte, opt, noua, zece.

A.d.

Elevii vor fi anuntati ca in aceasta ora vor aprofunda cunostintele despre NUMERAL.

M.i.

● Elevii lucreaza urmatoarele exercitii:

1) Scrieti cu litere ,dupa model, urmatoarele numere:17, 39, 97.

11:unsprezece, a unsprezecea, al unsprezecelea.

2)Scrieti cu litere doar numeralele care exprima numarul total de zile dintr-un an: 129, 472, 365, 266, 340, 306, 366, 264.

3)Completati enunturile cu numeralele :doi, doua, al doilea, sau a doua.

-In gradina mea au inflorit..

lalele si ..crini.

-         ...zi m-am intalnit cu..

matematician din scoala noastra.

-Fetele din banca... au ajutat ...baietii sa-si faca temele.

A.d.

● Se va verifica munca independenta.

M.i.

● Elevii vor primi spre rezolvare fise de lucru.

A.d.

● Se verifica munca independenta.

A.d.

        Se comunica tema pentru acasa.

Se fac aprecieri asupra modului de desfasurare a activitatii , cei mai activi elevi fiind evidentiati.

EVALUAREA s-a realizat prin observare sistematica, probe orale, fise de lucru, autoevaluare.

Nr.

crt

Propozitia

Adevarat

Fals

1.

Numerele care se aduna se numesc termeni.

A

Z

2.

Suma numerelor 200 si 220 este 440.

E

D

3.

Rezultatul adunarii se numeste rest sau diferenta.

O

U

4.

300 + 200 = 200+300

N

C

5.

Daca il adunam pe 732 cu 267 obtinem 999.




A

D

7.

533 este numar par.

V

R

8.

Numerele 621, 623, 644, 658 sunt consecutive.

N

E

FISA DE LUCRU

Rezolva exercitiile si coloreaza:

        cu gri spatiile unde rezultatul exercitiului este 199;

        cu galben spatiul unde rezultatul exercitiului este 437;

        cu albastru spatiile unde rezultatul exercitiului este 394;

        cu maro spatiile unde rezultatul exercitiului este 681;

        cu verde deschis spatiile unde rezultatul exercitiului este 779;

        cu verde inchis spatiile unde rezultatul exercitiului este 844.

123+271

42

511 + 170

723+121

421 +358

FISA DE LUCRU

  1. Completati spatiile punctate cu pronumele personale de politete corespunzatoare:

-         Tu ai spus ca ai vorbit cu .............

-         Noi vom veni in vizita la .............

-         ........... a fost la cercul de muzica.

-         I-am intampinat pe ............

  1. Alege forma corecta:

Dumneata/Dumneavoastra stii sa inoti?

Va insoteste dumneaei/dumnealor in excursie.

Dumnealor/Dumnealui vor viziona un spectacol.

  1. Alcatuiti propozitii in care sa folositi:

a)      un pronume personal de politete la persoana a II-a, plural

.......................

b)      un pronume personal de politete la persoana a III-a, singular

. .......................

c)      doua pronume personale de politete

........................

4.Inlocuiti pronumele personale cu pronumele personale de politete potrivite:

Ea ( .........) se pregateste pentru concurs.

Tu (..........) ai fost plecat in excursie.

Cu ele (..........) vom merge la concert.

Voi ( ..........) aveti o biblioteca mare.

FISA DE LUCRU

  1. Subliniaza numeralele din textul urmator. Selecteaza pe doua coloane numeralele, in functie de ceea ce exprima:

Cinci copii vor participa la un concurs de desene. S-au mai inscris doi.

Primul a fost recompensat cu un CD si al doilea cu o caseta. Trei concurenti au primit carti. Al saselea si al saptelea au

primit dulciuri.

Exprima un numar

Exprima ordinea in numarare

  1. Scrie cu litere exercitiul:

87+28=115

...............................................

..............................................

  1. Subliniaza numeralele din urmatoarele propozitii:

Corina si-a cumparat o rochie noua.

Noua flori am asezat in vaza.

Am primit o mie de lei rest.

Mie imi place muzica.

  1. Analizeaza numeralele din urmatoarele propozitii, precizand genul lor:

Doua pasarele canta pe o ramura.

...............................................

Primul a trecut linia de sosire.

...............................................







Politica de confidentialitate


Copyright © 2019 - Toate drepturile rezervate

Didactica


Gradinita
Poezii cantece


SCHITA DE LECTIE CLASA : a IV-a Ludoterapie ,,Hai sa zicem una.''
Romania - țara de flori
PROIECTAREA UNEI UNITATI DE INVATARE - COMUNICAREA DIALOGATA
PROIECT DE ACTIVITATE GRUPA: nivelul I -grupa mijlocie - Dans popular ,, Alunelul,,(/ )
PROIECT DE LECTIE CLASA: a II-a Abilitati practice - Cosuletul cu flori, CLASA: a IV-a - Geografie - Marile unitati geografice ale tarii - recapitular
LECTIE - EDUCATIE MUZICALA Clasele: a II-a si a IV-a Inaltimea sunetului muzical; "Cantecul gamei", muzica R.Rogers
Proiect de lectie Clasa: a-IV-a Istorie "Dacii si romanii , stramosii nostri"
METODOLOGIA INSTRUIRII
Profesionalizarea activitatii didactice
Proiect de lectie Clasa: I-a limba romana - Sunetul si litera e/E( de tipar si de mana)