Home - Rasfoiesc.com
Educatie Sanatate Inginerie Business Familie Hobby Legal
Doar rabdarea si perseverenta in invatare aduce rezultate bune. stiinta, numere naturale, teoreme, multimi, calcule, ecuatii, sisteme
Biologie Chimie Didactica Fizica Geografie Informatica
Istorie Literatura Matematica Psihologie

Didactica


Index » educatie » Didactica
» PROIECT DIDACTIC Clasa: a II-a Matematica - Masurarea lungimilor. Metrul


PROIECT DIDACTIC Clasa: a II-a Matematica - Masurarea lungimilor. Metrul


PROIECT DIDACTIC

Data:

Clasa: a II-a

Obiect: Matematica

Subiect: de verificare ,,Masurarea lungimilor. Metrul"

              de predare ,,Masurarea masei corpurilor. Kilogramul"

Tipul lectiei: mixt

Obiectiv fundamental: Intelegerea notiunilor legate de masurarea masei corpurilor. Dezvoltarea gandirii logice, a operatiilor gandirii. Cultivarea interesului pentru disciplina matematica.



Obiective operationale:

O1-sa compare masa unor obiecte utilizand unitati de masura    

      nestandard ( alte obiecte);

O2-sa afle masa corpurilor folosind cantarul;

O3-sa rezolve exercitii si probleme care vizeaza masa lucrurilor;

O4-sa alcatuiasca probleme dupa exercitii date;

Strategii didactice: algoritmice, deductive;

Metode si procedee: conversatia, observatia, explicatia, demonstratia, exercitiul, problematizarea, activitatea individuala, aprecierea verbala;

Material didactic: plansa (,,Unitati de masura"), fise de munca individuala, cantare, cuburi, bile;

Forme de organizare a colectivului de elevi: frontal, individual;

Invatator: Axinte Laurentiu

 

Evenimentele

lectiei

Ob.

op.

Continut

Actiuni si operatii

ale elevilor

Metode si

procedee

 

 

1. Moment

organizatoric

(3/)

2.Captarea

atentiei

(30//)

3.Reactualizarea deprinderilor si notiunilor insusite anterior

(7/)

4.Anuntarea scopurilor si obiectivelor propuse

(30//)

-asigurarea conditiilor necesare desfasurarii lectiei;

-prezentarea unei planse ce contine unitatile de masura ale lungimii, capacitatii vaselor, masei corpurilor, timpului, precum si cele monetare.

-Ce ati avut de pregatit pentru astazi la ora de matematica?

-Ce inseamna a masura lungimea unui obiect?

-Sa comparam cateva obiecte, folosind cuvintele: lung-scurt, lat-ingust, gros- subtire!

-Sa masuram lungimea catedrei si a bancii folosind doua creioane de lungimi diferite! Care dintre ele se va cuprinde de mai multe ori in lungimea acestor obiecte?

-Care este unitatea principala de masurare a lungimii?

-Cum se numeste instrumentul folosit in acest scop?

-Ce fel de metri cunoasteti?

-rezolvarea unor fise de munca individuala a caror cerinte sunt urmatoarele:

1.Calculati:

39m+16m=               216m+163m=

 65m-27m=                350m-150m=

              45m- 3m+  8m=

              80m-20m+13m=

2.Distanta dintre casa lui Mihai si cea a Elenei este de 320m, iar dintre cea a Elenei si cea a lui George este de 180m.

     Cat parcurge Mihai pana la casa lui George?

-prezentarea titlului lectiei- ,,Masurarea masei corpurilor"

-enunta titlul lectiei (,,Masurarea lungimilor"),

-explica,

-compara, utilizand terminologia ceruta,

-masoara lungimea catedrei si a bancii, utilizand creioanele,

-identifica (metrul);

-enumera,

-rezolva cerintele fisei de munca individuala,

-observatia,

-conversatia,

-exercitiul,

-conversatia,

-exercitiul,

-conversatia.

 

1.

2.

3.

4.

5.

5.Dirijarea activitatii de invatare

(25/)




6.Intensificarea retentiei si a transferului

(7/)

O1

O2

O3

O4

-Pentru a afla cat de greu este un obiect, folosim ca instrument de masurare a masei cantarul sau balanta.

-compararea masei unor obiecte, precum si cantarirea acestora, utilizand ca unitati de masura cuburi si bile.

-Pentru ca sa nu obtinem rezultate diferite in urma masurarii masei corpurilor oamenii au inventat o unitate de masura principala si anume kilogramul.

-Sa cantarim cateva obiecte, utilizand cantarul pentru a le afla masa!

-notarea definitiei unitatii de masura a masei;

-Sa rezolvam urmatoarele exercitii:

1. Calculeaza pentru a afla masa fiecaruia dintre animale:

urs Panda: 98kg-59kg=

foca:          38kg+59kg=

cangur:      47kg+46kg=

2. Efectueaza si compara A cu B:

1) A 146kg+18kg     B 190kg-21kg

2) A 119kg+71kg     B 281kg-95kg

3. La fabrica de dulciuri s-au produs 58 kg de bomboane si 87 kg de ciocolata.

      Cate kg de bomboane mai trebuie produse pentru ca bomboanele si ciocolata sa fie in cantitati egale?

4. Alcatuiti o problema dupa exercitiul:

            126kg+277kg=

5. Ce este mai greu : 1 kg de pene sau 1 kg de fier?

-rezolvarea fiselor de munca individuala a caror cerinte sunt urmatoarele:

-compara masele corpurilor date;

-cantaresc diverse obiecte pentru ale afla masa;

-efectueaza operatiile,

-compara rezultatele obtinute,

-compun problema,

-conversatia,

-observatia,

-exercitiul,

-problematizarea

1.

2.

3.

4.

5.

7.Conexiunea inversa

(2/)

8.Tema pentru acasa

(30//)

9.Evaluarea

(3/)

1. Calculati:

    263kg-151kg=         250kg-130kg=

    180kg+120kg=        337kg+163kg=

                 427kg-156kg=

                 303kg+188kg=

2. Puneti in ordine crescatoare a masei urmatoarele animale:

broasca: 34kg+26kg=

leu:  845kg-736kg=

magarus: 234kg-142kg=

-Despre ce am invatat astazi la ora de matematica?

-Care este unitatea de masura a masei corpurilor?

-Alcatuiti probleme dupa exercitiile:

      176kg+269kg=

       359kg-180kg=

  330kg+270kg+121kg=

-aprecieri verbale asupra modului de participare a elevilor la lectie;

-corectarea fiselor de munca individuala si acordarea de calificative,

-rezolva cerintele fisei de munca individuala,

-identifica titlul lectiei

(Masurarea masei corpurilor)

-identifica unitatea de masura a masei corpurilor ( kg);

-exercitiul,

-conversatia,

-aprecierea verbala,



loading...



Politica de confidentialitate


Copyright © 2018 - Toate drepturile rezervate

Didactica


Gradinita
Poezii cantece


Competentele profesiei didactice
ARTA PREDARII PRIN METODE INTERACTIVE
Proiect de tehnologie didactica Matematica - Geometrie CLASA : a V-a Dreapta .Punct. Semidreapta
CURRICULUM OPTIONAL SI IMPORTANTA LUI IN INVATAMANTUL PRESCOLAR SI
CONTINUTUL INVATAMANTULUI
METODOLOGIA INSTRUIRII
PROIECT DIDACTIC Clasa a VIII-a franceza "Pour décrire une personne"
TMI - SINTEZE PENTRU EXAMEN - Metodele expozitive
PROIECT DIDACTIC CLASA: a XI-a CHIMIE - COMPUSI CARBONILICI
Elemente de teoria cercetarii stiintifice












loading...